休閒產業分析

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級休憩系 4年級課號課號 / 班別班別 93U00015 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱休閒產業分析科目英文名稱科目英文名稱 Competitive analysis on the tourism and leisure industries 主要授課老師

主要授課老師張煜焜開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 59 人已選人數已選人數 58人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A115 / 星期3第N節第1週 / 第18週 / A115 / 星期3第5節第1週 / 第18週 / A115 / 星期3第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.瞭解休閒產業的定義、範圍與特性

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.瞭解休閒產業吸引力及產業結構 2.瞭解休閒產業分析報告的撰寫方法

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.瞭解台灣重要休閒產業的發展現況與趨勢三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

教科書

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無。

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.案例或故事討論

2.學生課後書面報告

3.小組討論

4.學生上台報告

5.影片欣賞與討論

6.e化教學

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7.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1、鍾憲瑞（2008.12），產業分析精論－多元觀點與策略思維，前程文化。

2、鄭健雄著（2007.4），休閒與遊憩概論－產業觀點，雙葉書郎。

3、張宮熊著（2009.2），休閒事業概論（2版），揚智書局。

4、陳宗玄等人著（2008.4），休閒遊憩產業概論，揚智書局。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2015/9/17 課程大綱說明與討論 Introduction and disscussion

張煜焜

2015/9/24 主題遊樂區 Theme recreation area

張煜焜

2015/10/1 兩岸觀光-陸客來台 Cross-trait tourism

張煜焜

2015/10/8 博弈與競速產業 Game industry

張煜焜

2015/10/15 農業觀光

Agriculture and tourism

張煜焜

2015/10/22 長住觀光 Long stay tourism

張煜焜

2015/10/29 醫療觀光 Medical tourism

張煜焜

2015/11/5 生態觀光 Eco-tourism

張煜焜

2015/11/12 期中考試 Mid-term exam

張煜焜

2015/11/19 會議和獎勵旅遊 MICE

張煜焜

2015/11/26 郵輪旅遊 Cruise

張煜焜

2015/12/3 青年旅遊 Youth tourism

張煜焜

2015/12/10 自行車觀光 Bike tour

張煜焜

2015/12/17 文化觀光 Culture and tourism

張煜焜

2015/12/24 節慶活動 Festivals

張煜焜

2015/12/31 觀光統計 Tourism statistics

張煜焜

2016/1/7 台灣國際觀光行銷

Taiwan international tourism marketing

張煜焜

2016/1/14 期末考 Final exam

張煜焜

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 20 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 30 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 3 1.小組作業

2.期中報告

3.期末報告

4.出席狀況

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七、講義位七、講義位址址(http://)

e化教學園

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