107 學年度學科能力測驗
英文考科非選擇題閱卷評分原則說明
閱卷召集人：賴惠玲（國立政治大學英文系教授）
107 學年度學科能力測驗英文考科的非選擇題題型共有「中譯英」和「英文 作文」兩大題。第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生需將兩個中 文句子譯成正確、通順、達意的英文，兩題合計為 8 分。第二大題是「英文作文」， 今年為主題寫作，考生必須根據所提供作答提示文字，以一窩蜂式的「排隊現象」
為題寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞。
閱卷之籌備工作，依循閱卷標準程序，於 1 月 31 日先召開評分標準訂定會 議，由正、副召集人及協同主持人共 14 人，參閱了約 3,000 份來自北、中、南、
東各區的試卷。經過一整天的討論之後，訂定評分標準，選出合適的標準卷及試 閱卷，並編製成閱卷參考手冊，以供閱卷委員共同參閱。
本年度共計聘請 165 位大學教授擔任閱卷委員，2 月 2 日上午 9：00 至 11：
00 為試閱會議，首先由召集人提示評分標準並舉例說明；接著分組進行試閱，參 與評分之教授須針對閱卷參考手冊的試閱卷分別評分，並討論評分準則，務求評 分標準一致，以確保閱卷品質。為求慎重，試閱會議後，正、副召集人及協同主 持人進行評分標準再確定會議，確認評分原則後才開始正式閱卷。
評分標準與歷年相同，在「中譯英」部分，每小題總分 4 分，原則上是每個 錯誤扣 0.5 分。「英文作文」的評分標準是依據內容、組織、文法句構、詞彙拼字 四個項目給分，字數明顯不足的作文則扣總分 1 分。閱卷時，每份試卷皆會經過 兩位委員分別評分，最後成績以二位閱卷委員給分之平均成績為準。如果第一閱 與第二閱分數差距超過差分標準，則由第三位委員（正、副召集人或協同主持人）
評閱；第三閱與第一、第二閱分數差距大於該大題重閱標準時，由閱卷正、副召 集人及一位資深協同主持人，共三人組成第四閱，定其最後分數。
今年的「中譯英」題目以颱風造成嚴重災害，及颱風來襲時該做的事為主題，
內容貼近學生學習經驗，測驗考生是否能以英語描述生活周遭發生的事。第一句 讓學生翻譯出「近年來，有越來越多超級颱風，通常造成嚴重災害」，第二句則為「颱 風來襲時，我們應準備足夠的食物，並待在室內，若有必要，應迅速移動至安全的 地方」。使用的字都在詞彙表四級內之詞彙，測驗的重點在於考生能否運用常用的 詞彙與基本句型將兩句中文翻譯成正確達意的英文句子，所測驗之句型亦為高中 生熟悉的範圍，中等程度以上的考生，如果能使用正確句型並注意用字、拼字，
應能得理想的分數。我們發現有不少考生對於英文詞彙的語意及使用，以及英文 拼字仍有加強的空間，基本文法如主詞與動詞的單複數一致性沒有留意。第一句 的「近年來」的 in recent years 的 years 沒有用複數形，「颱風」誤拼成 typhones 或 typhoones，「災害」的用字 damage 只能是單數形；第二句「待在室內」的 stay indoors 常拼成 stay indoor，「必要」也常拼成 neccessary 或者 necesary，相當可 惜。
今年英文作文的主題為「排隊現象」，貼近考生生活經驗。考生可藉由自己、
親友經驗或者從新聞、網路、報紙的報導完成寫作任務。第一段要求考生描述排 隊情形，第二段則需要說明自己對此現象的心得或感想。考生只要能依作答提示，
運用所學之詞彙、句構，若內容清楚切題，且組織發展完整，文字使用沒有太多 錯誤，應能拿到不錯的分數。
