健管系(醫管組)4A_健康管理實習

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級健管系(醫管組) 4年級課號課號 / 班別班別 TA320036 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱健康管理實習科目英文名稱科目英文名稱 Practice in Health Management 主要授課老師

主要授課老師王俊毅開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 50人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期7第1節第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期7第3節第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期7第2節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 健康管理 .

2 生命關懷 . .

3 自我學習 .

4 溝通表達 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

綜合歸納暑期實習前在校所學課程知識。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

讓學生在未來職場領域參與、觀察、分析、執行、整合，學習運用所學知識解決問題，以培養學生行政管理能力和實作技巧。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

藉由日常實作反思學習和知識，並培養入職之工作態度。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

每位學生透過志願分發至健康產業機構(醫院或長照機構為主)，由本系教師和機構協調學生暑期實習內容。透過在醫院或長照機構的8週暑期實習，讓學生從做中學，以培養其行政管理能力和實作技巧。至長照機構實習的同學，將安排 1.認識長期照護場域：機構、社區、居家服務 2.瞭解長期照護方案：目標、計劃、規範、執行 3.認識長照服務對象：失能、失智、身心障礙 4.場域的觀察與實作：身體照顧、日常生活照顧、輔具運用、失智照顧、

活動設計和社會心理照顧四、先修科目

四、先修科目

(Pre Course)

系核心課程

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.學生課後書面報告

2.學生上台報告

3.學生實作

(2)

4.實習

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

無

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3

2016/9/19 暑期校外實習 summer internship

王俊毅

2016/9/26 每學年第一學期將分發實習機構

To arrange institutions for students in the first semester.

王俊毅

2016/10/3 10月初舉辦兩場實習成果發表會(週三下午3-6點) A conference will be hold in early October.

王俊毅

2016/10/10 10月初舉辦兩場實習成果發表會(週三下午3-6點) A conference will be hold in early October.

王俊毅

2016/10/17 暑期校外實習summer internship

暑期校外實習summer internship 王俊毅 2016/10/24 暑期校外實習summer internship

暑期校外實習summer internship

王俊毅

2016/10/31 10月底或11月初繳交書面報告(每人一份)

Each student should propose a final report before the end of October or the very early of November.

王俊毅

2016/11/21 暑期校外實習summer internship 暑期校外實習summer internship

王俊毅

暑期校外實習summer internship 王俊毅五、多元評量方

五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 40

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 50

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期末報告

2.出席狀況

3.其他

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七、講義位址七、講義位址

(http://)

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