雲端資料處理與探勘

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級跨領域課程 3年級課號課號 / 班別班別 XDU00080 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱雲端資料處理與探勘科目英文名稱科目英文名稱 Cloud Data Management and Mining 主要授課老師

主要授課老師王經篤開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 45人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I628 / 星期4第2節第1週 / 第18週 / I628 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / I628 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] . .

2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重

、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]

. .

3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . 4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企

圖心]

. .

5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . 6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資

源的能力] . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

學習面對大量資料 (Big Data) 的儲存、搜尋、分析與智能應用等處理資料的能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

利用Hadoop之分散式檔案系統(HDFS)與MapReduce，快速建構出雲端運算的執行環境和服務 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

了解如何透過Hadoop架構以進行的大量資料處理、分析與應用。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

課程介紹：雲端計算、大數據、資料科學 Hadoop: Map&Reduce 計算模式 Windoop 介紹與安裝 Map&Reduce 程式設計(1)(wordcount) HDFS 介紹 Map&Reduce 程式設計(2)(election) Hadoop 電腦群組架設期中專題： haddoop 效能研究 HDFS 程式設計 HBase 介紹期末專題：樣式歷史資料研究

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

Java 程式設計、資料庫系統

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 5 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

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4.學生上台報告

5.學生實作

6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

掌握Hadoop翱翔雲端：Windoop應用實作指南(附光碟) 許清榮、林奇暻、買大誠,博碩,ISBN：9789862016732

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2014/9/25 課程簡介王經篤

2014/10/2 Eclipse + Java Programming 王經篤 2014/10/9 Hadoop 簡介(WinHadoop 安裝與設定) 王經篤 2014/10/16 HDFS 介紹與操作+Hadoop範例程式(1:wordcount)（Hadoop4Win

）(編譯、執行)+Hadoop I/O 操作

王經篤

2014/10/23 HDFS 介紹與操作+Hadoop範例程式(2:wordcount)（Hadoop4Win

王經篤

2014/10/30 HDFS 介紹與操作+Hadoop範例程式(3:wordcount)（Hadoop4Win

王經篤

2014/11/6 MapReduce計算模型+Hadoop範例程式(2)（Hadoop4Win）(編譯

、執行)

王經篤

2014/11/13 Hadoop範例程式(3)（Eclipse）(Linux)(SingleNode)(編譯、執行) 王經篤

2014/11/20 期中專題(大量資料測試) 王經篤

2014/11/27 期中專題(大量資料測試) 王經篤

2014/12/4 Hadoop應用案例分析 (周澤民博士）王經篤

2014/12/11 Hadoop 管理王經篤

2014/12/18 HBase、Hive、Pig簡介王經篤

2014/12/25 HBase、Hive、Pig簡介王經篤

2015/1/1 Mahout-Classification(分類)+範例程式王經篤 2015/1/8 .Mahout-Recommendation(推薦)+範例程式王經篤 2015/1/15 期末專題上台報告(Hadoop資料挖掘) 王經篤 2015/1/22 期末專題書面報告+學期成績公布(Hadoop資料挖掘) 王經篤

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 45 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 25

服務日誌 0 期末報告 25

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 5 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 5 1.實作測驗

2.期中報告

3.期末報告

4.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://dns2.asia.edu.tw/~jdwang/TeachingCourses/CloudDataManagement/102_1_CloudDataManageAndDM.htm

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