知覺父母婚姻關係
1. 婚姻關係的親密程度 共同相處、情感表達、
分離傾向
2. 婚姻關係的和諧程度 意見一致性、衝突現象
依附關係
1. 父親—信任 2. 父親—溝通 3. 父親—疏離 4. 母親—信任 5. 母親—溝通 6. 母親—疏離
婚姻態度
1. 婚姻的認知層面 婚姻的評價、
婚姻的必要性 2. 婚姻的情感層面 婚姻的感受
3. 婚姻的行動傾向層面 婚姻的意向、
婚姻的嚮往 4. 整體婚姻態度 性別
職業
父母婚姻狀態
第三章 研究設計
本章主要目的在說明本研究之研究架構、研究對象的選取、研究工 具的修訂過程、研究實施的程序及資料處理方法。
第一節 研究架構
根據本研究的研究動機、目的及文獻探討，提出研究架構如圖 3-1-1。
圖 3-1-1 知覺父母婚姻關係、依附關係與婚姻態度之相關研究架構圖
茲將本研究的架構內涵說明如下：
一、以個人背景變項為為自變項，探討不同性別、職業在知覺父母婚姻 關係、依附關係、婚姻態度等研究變項的差異情形。
二、以父母婚姻狀態為自變項，探討不同父母婚姻狀態在知覺父母婚姻 關係、依附關係、婚姻態度等研究變項的差異情形。
三、以知覺父母婚姻關係為自變項，依附關係為依變項，探討兩者關係。
四、以知覺父母婚姻關係為自變項，婚姻態度為依變項，探討兩者關係。
五、以依附關係為自變項，婚姻態度為依變項，探討兩者關係。
第二節 研究對象
本研究以台北市、台北縣、桃園縣、新竹市、高雄縣、宜蘭縣公私 立國、高中職之未婚教師及工程師為研究對象。採方便取樣模式，先行 接洽相識之各校教師代表及工程師代表參與研究之意願，並由各教師代 表及工程師代表洽詢各公司之意願始發放研究量表，共發放 270 份問 卷。量表回收後，剔除作答不完全或有明顯反應心向者(如：全部回答同 一選項者…)，最後得到有效樣本數共 258 名，有效樣本分佈情形如下表 3-2-1 所示：
表 3-2-1 有效樣本人數分配
抽樣學校/公司 有效樣本人數 台北市敦化國中 19 台北市龍山國中 14 台北市螢橋國中 10 台北市芳和國中 3 台北市中正國中 10 台北市濱江國中 5 台北市大安國中 20 台北市內湖國中 20 台北市興雅國中 4 台北縣漳和國中 15 台北市成淵高中 5 台北市成功高中 10 台北市再興中學 5
宜蘭縣蘇澳海事 7
台北市華容公司 2 台北市大眾公司 1
台北市曜笙公司 1 台北縣昇達公司 18 台北縣通用先進公司 1 台北縣摩托羅拉公司 7 台北縣緯創公司 18 台北縣通用公司 1 桃園縣友達公司 13 新竹市坤達公司 4 新竹市工研院 9 新竹市聯盛公司 8 新竹市啟碁公司 14 新竹市力晶公司 3 新竹市合勤公司 5 新竹市益通公司 1 高雄縣華美公司 5 總計 258
有效樣本的背景資料詳細分佈情形詳見表 3-2-2。茲將有效資料背景 分析如下：
一、年齡層：
樣本年齡層分布在 22 歲至 45 歲之間，平均年齡為 28.62 歲，標準 差為 4.31。
二、年資：
工作年資從 0.1 個月至 22.1 個月之間，平均工作年資為 4.63 個月，
標準差為 3.87。
三、性別：
男性為 125 人，佔 48.4%；女性為 133 人，佔 51.6%。
四、教育程度：
99.6%為大專專科以上程度。大專畢業佔 62%，研究所以上佔 37.6%。
五、職業類別：
填答者中教師為 147 人，佔 57%；工程師為 111 人，佔 43%。
六、父母婚姻狀態：
父母為同住的婚姻狀態者計 205 人，佔 79.5%；父母為離婚狀態者 計 13 人，佔 5%；父母為分居婚姻狀態者計 10 人，3.9%；父母之ㄧ過世 者計 29 人，佔 11.2%；其他者 1 人，佔 0.4%。
表 3-2-2 有效樣本背景資料
變項 人數 百分比(%)
年齡 21 歲-23 歲 24 歲-26 歲 27 歲-29 歲 30 歲-32 歲 33 歲-35 歲 36 歲-38 歲 39 歲-41 歲 42 歲-44 歲 45 歲以上
32 49 80 56 26 9 2 1 3
12.4 19.0 31.0 21.7 10.1 3.5 .8 .4 1.2 工作年資 1 年以下
1 年-3 年 4 年-6 年 7 年-9 年 10 年-12 年 13 年-15 年 19 年-21 年 22 年以上
32 82 83 38 13 5 4 1
12.4 31.8 32.2 14.7 5.0 1.9 1.6 .4
變項 人數 百分比(%) 性別 男
女
125 133
48.4 51.6
學歷 研究所以上 大專專科 高中職
97 160 1
37.6 62.0 .4 職業 教師
男 女 工程師 男 女
147 33 114 111 92 19
57.0
43.0
父母婚姻狀態 同住 離婚 分居
父母之一過世 其他
205 13 10 29 1
79.5 5.0 3.9 11.2 .4
第三節 研究工具
配合本研究的目的與需要，本研究用以蒐集資料的工具為「知覺父 母婚姻關係量表」、「父親母親依附量表」及「婚姻態度量表」，茲分述如 後。
一、知覺父母婚姻關係量表
本研究用以測量適婚男女知覺父母婚姻關係狀況之工具，乃採用蘇 美榕(2004)所修訂之「知覺父母婚姻關係量表」。此量表乃蘇美榕(2004) 根據李閏華(1993)所發展之「父母婚姻關係知覺」修訂而成。茲將本量表 說明如下(施測時稱為「父母關係量表」)：
(一)量表內容
「知覺父母婚姻關係量表」共計二十三題，可分為「父母婚姻關係 親密程度」及「父母婚姻關係和諧程度」兩個分量表，每個分量表各有 相對應之次分量表。茲將各分量表及次分量表定義及內涵分述如下：
1.父母婚姻關係的親密程度
父母婚姻關係的親密程度係指在可觀察的行為下，父母親親密或疏 離的程度，包含「共同相處」、「情感表達」及「分離傾向」三個次分量 表。
(1)共同相處：指夫妻間有共同時間一起討論、共同的休閒興趣等，分數 越高代表共同相處的時間越多。量表題目如：「我的父母會共同討論商量 問題」，此次分量表包括第 1、2、3、4、5 題。
(2)情感表達：指夫妻間會用語言或肢體動作表達對另一方的關係，分數
越高代表情感表達的行為越多。量表題目如：「我的父母會說出對彼此的 愛意」，此次分量表包括第 6、7、8、9 題。
(3)分離傾向：指夫妻間分開或分離的狀況，分數越高代表分離狀況越少。
量表題目如：「我的父母經常提出分居或離婚」，此次分量表包括第 10、
11、12、13 題。
2.父母婚姻關係的和諧程度
父母婚姻關係的和諧程度係指在可觀察的行為下，父母親意見表達 的一致及衝突現象產生的狀況。包括「意見一致性」、「衝突現象」二個 次分量表。
(1)意見一致性：指夫妻彼此對人、事、物想法上的一致程度，分數越高 代表一致程度越高。量表題目如：「我的父母對家中大小事均有一致的看 法」，此次分量表包括第 15、16、17 題。
(2)衝突現象：指夫妻彼此語言及肢體上的衝突現象，分數越高代表衝突 現象越少。量表題目如：「我的父母常會冷戰」，此次分量表包括第 18、
19、20、21、22、23。
(二)量表形式與計分
本量表採 Likert 五點量表計分，反應方式為「非常不同意」、「不同 意」、「普通」、「同意」、「非常不同意」。由受試者從這五種選項中，依據 自己真實感覺勾選最適合自己的選項。
計分方式，正向題共 13 題，計分時依上述選項分別給予一至五分；
反向題共 9 題，分別為 10、12、13、18、19、20、21、22、23 題，計分 時給予反向計分。其中第 14 題，因蘇美榕(2004)在正式量表因素負荷量
未達顯著，因此不計分。得分越高代表個體感受父母親婚姻關係的親密 與和諧程度越高。
(三)信度考驗
蘇美榕(2004)以 1223 名有效樣本進行信度考驗，採內部一致性分析，
求得總量表 Cronbachα係數為.928。「知覺父母婚姻關係的親密程度」之 次分量表 Cronbachα係數分別為：「共同相處」為.887、「情感表達」為.844、
「分離傾向」為.792。「知覺父母婚姻關係的和諧程度」之次分量表 Cronbachα係數分別為：「意見一致性」為.850、「衝突現象」為.876，表 示此量表具有良好的內部一致性。
(四)效度考驗
蘇美榕(2004)以 1223 名有效樣本進行效度考驗，採用因素分析來驗 證其建構效度，對知覺父母婚姻關係的內部結構進行主成分分析抽取共 同因素，以最大變異法進行正交轉軸，因其中第 14 題因素負荷量偏低，
未被採用計分，排除後共有 22 題列入計分，得到總解釋變異量為 69.753%。
二、父親母親依附量表
本研究用以測量適婚男女分別對父親、母親依附情感之工具，乃採 用陳秀蘭(2000)所修訂之「父親依附分量表」藉以測量個體與父親之依附 關係，和歐陽儀(1998)所修定之「我的經驗量表」中的「學生版」以測量 個體與母親之依附關係。此兩份量表主要採用 Armsden 和 Greenberg(1987) 所編製之「父母與同儕依附量表」修訂而來的，分別用來測量個體與父 親依附關係及與母親依附關係之連結。茲將本量表說明如下(施測時稱為
「父親感受量表」及「母親感受量表」)：
(一)父親依附量表
陳秀蘭(2000)試圖了解孕婦早期與父親依附關係，乃參考 Armsden 和 Greenberg(1987)所編製之「父母與同儕依附量表」修正版中的「父親依附 分量表」及歐陽儀(1998)「我的經驗量表」中的「學生版」題目，編製而 成「父親依附分量表」。茲將本量表說明如下：
1.量表內容
「父親依附量表」共計 22 題，可測出「信任」、「溝通」、「疏離」三 個因素。
(1)信任：係指個體知覺依附對象尊重及了解自己的需求，對於自己的需 求也能有所回應，因此感到安全感。量表題目如：「爸爸尊重我的感受」，
此分量表包括第 1、2、3、4、11、12、18、19 題。
(2)溝通：係指個體知覺自己與依附對象溝通的品質狀況，包含彼此的互 動、內容及回應等。題目如：「對於我所關心的事情，我喜歡聽聽爸爸的 看法」，此分量表包括第 5、6、7、13、14、17、21、22 題。
(3)疏離：係指個體對依附對象感到憤怒因而產生情緒隔離現象，屬於不 安全依附。題目如：「和爸爸討論我的問題時，會讓我覺得丟臉或愚笨」，
此分量表包括第 8、9、10、15、16、20 題。
2.量表形式與計分
本量表採 Likert 五點量表計分，反應方式為「從未覺得如此」、「偶 爾覺得如此」、「有時覺得如此」、「常常覺得如此」、「總是覺得如此」。由 受試者從這五種選項中，依據自己真實感覺勾選最適合自己的選項。
計分方式，正向題共 14 題，計分時依上述選項分別給予一至五分；
反向題共 8 題，分別為 3、6、8、9、10、15、16、20 題，計分時給予反 向計分。得分越高代表個體知覺與父親之依附關係越好。
3.信度考驗
陳秀蘭(2000)以 153 名有效樣本進行信度考驗，採內部一致性分析，
求得量表各因素 Cronbachα係數分別為：「信任」為.88、「溝通」為.89、
「疏離」為.78，表示此量表具有良好的內部一致性。
4.效度考驗
陳秀蘭(2000)以 153 名有效樣本以因素分析法進行效度考驗，採用斜 交轉軸，所有題目之因素負荷量均介於.45~.85 之間。
(二)我的經驗量表「學生版」
歐陽儀(1998)試圖了解國中生及其母親對「母親」之依附感受，乃根 據 IPPA 修正版「母親依附量表」編製了「我的經驗量表」「母親版」及
「學生版」兩種版本。本研究對象為未婚之適婚男女，因此不採用歐陽 儀的「我的經驗量表」之「母親版」，而採用「我的經驗量表」之「學生 版」進行施測。
1.量表內容
「我的經驗量表」之「學生版」共計 23 題，可測出「信任」、「溝通」、
「疏離」三個因素。
(1)信任：係指個體知覺依附對象尊重及了解自己的需求，對於自己的需 求也能有所回應，因此感到安全感。題目如：「媽媽尊重我的感受」，此 分量表包括第 1、2、3、4、11、12、18、19、20 題。
(2)溝通：係指個體知覺自己與依附對象溝通的品質狀況，包含彼此的互
動、內容及回應等。題目如：「對於我所關心的事情，我喜歡聽聽媽媽的 看法」，此分量表包括第 5、6、7、13、14、17、22、23 題。
(3)疏離：係指個體對依附對象感到憤怒因而產生情緒隔離現象，屬於不 安全依附。題目如：「和媽媽討論我的問題時，會讓我覺得丟臉或愚笨」，
此分量表包括第 8、9、10、15、16、21 題。
2.量表形式與計分
本量表採 Likert 五點量表計分，反應方式為「從未覺得如此」、「偶 爾覺得如此」、「有時覺得如此」、「常常覺得如此」、「總是覺得如此」。由 受試者從這五種選項中，依據自己真實感覺勾選最適合自己的選項。
計分方式，正向題共 15 題，計分時依上述選項分別給予一至五分；
反向題共 8 題，分別為 3、6、8、9、10、15、16、21 題，計分時給予反 向計分。得分越高代表個體知覺與母親之依附關係越好。
3.信度考驗
歐陽儀(1998)以 192 名有效樣本進行信度考驗，採內部一致性分析，
求得量表各因素 Cronbachα係數分別為：「信任」為.82、「溝通」為.85、
「疏離」為.72，表示此量表具有良好的內部一致性。
4.效度考驗
歐陽儀(1998)以 192 名有效樣本以驗證式因素分析進行效度考驗，所 有題目之因素負荷量均介於.54~.97 之間，且達統計顯著水準。
三、婚姻態度量表
本研究用以測量適婚男女對婚姻看法之工具，乃採用張瑞真(2001) 所修訂之「國小未婚教師婚姻態度量表」。此量表乃張瑞真(2001)參考李
秋霞(1991)「婚姻態度量表」、李閏華(1993)「婚姻態度量表」、林淑貞(1994)
「婚姻與家庭生活態度量表」及訪談修訂而成。茲將本量表說明如下(施 測時稱為「婚姻態度量表」)：
(一)量表內容
「婚姻態度量表」共計三十一題，可分為「婚姻的認知層面」、「婚 姻的情感層面」及「婚姻的行動傾向層面」三個分量表，每個分量表各 有相對應之次分量表。茲將各分量表及次分量表定義及內涵分述如下：
1.婚姻的認知層面
婚姻的認知係指個體對婚姻所抱持的信念、看法與評價，包含「婚 姻的評價」及「婚姻的必要性」兩個次分量表。茲將「婚姻的評價」及
「婚姻的必要性」定義說明如下：
(1)婚姻的評價
婚姻的評價係指個體對於婚姻的看法。題目如：「結婚可以與所愛的 人共組家庭」，包括第 1、2、3、4、5、6、7、8 題。
(2)婚姻的必要性
婚姻的重要性係指個體覺得婚姻是否重要。題目如：「我可以接受同 居而不結婚」，包括第 9、10、11 題。
2.婚姻的情感層面
婚姻的情感係指個體對於婚姻的感受、好惡及憧憬等，在施測中稱 為「婚姻的感受」次分量表。茲將「婚姻的感受」定義說明如下：
(1)婚姻的感受
婚姻的感受係指個體對婚姻的憧憬、期待、感受等。題目如：「我對
婚姻滿懷憧憬」，包括第 12、13、14、15、16、17、18、19 題。
3.婚姻的行動傾向層面
婚姻的行動傾向係指個體對婚姻的反應傾向及結婚的意願與嚮往，
包含「婚姻的意向」及「婚姻的嚮往」兩個次分量表。茲將「婚姻的意 向」及「婚姻的嚮往」定義說明如下：
(1)婚姻的意向
婚姻的意向係指個體願意為婚姻犧牲個人自由的程度。題目如：「我 相信自己可以克服婚姻所帶來的任何挑戰」，包括第 20、21、22、23、24、
25、26 題。
(2)婚姻的嚮往
婚姻的嚮往係指個體對於婚姻的準備程度。題目如：「為了尋覓另一 伴我積極的拓展交友管道」，包括第 27、28、29、30、31 題。
(二)量表形式與計分
本量表採 Likert 五點量表計分，反應方式為「很不符合」、「不符合」、
「沒意見」、「符合」、「非常符合」。由受試者從這五種選項中，依據自己 真實感覺勾選最適合自己的選項。
計分方式，正向題共 20 題，計分時依上述選項分別給予一至五分；
反向題共 11 題，分別為 2、9、10、12、13、16、19、24、26、28、31 題，
計分時給予反向計分。得分越高代表個體對婚姻態度抱持著越正向的態 度。
(三)信度考驗
張瑞真(2001)以 96 名有效樣本進行信度考驗，採內部一致性分析，
求得總量表 Cronbachα係數為.92，各個因素之 Cronbachα係數分別為：
「婚姻的評價」為.85、「婚姻的必要性」為.59、「婚姻的感受」為.82、「婚 姻的意向」為.84、「婚姻的嚮往」為.64。
(四)效度考驗
張瑞真(2001)以主軸法進行因素分析來驗證其效度，所有題目之因素 負荷量均介於.377~.752 之間。
第四節 研究程序 一、確定研究題目並閱讀文獻
研究者結合職場觀察、社會現象及自我認識思索個人感興趣之議 題，最後確定研究題目後，閱讀與本研究主題「知覺父母婚姻關係」、「依 附關係」及「婚姻態度」相關文獻，大量蒐集各變項相關定義及相關研 究。
二、研究工具準備
確定研究主題與架構後，針對本研究方向進行研究工具蒐集，確定 研究工具為「知覺父母婚姻關係量表」、「父親母親依附量表」及「婚姻 態度量表」，並徵詢原修訂者同意後實施。
三、施測樣本確定
研究者於 2006 年 9 月與相識之國中、高中職教師、工程師以電話或 電子郵件方式連絡，邀請其擔任貴校(公司)之代表，協助徵詢該單位有意 參與此研究之意願，自 2006 年 8 月至 9 月之間完成施測樣本確定之工作。
四、正式施測及回收
本研究由各代表向該單位有意願參與研究人員進行研究目的及注意 事項，並請參與人員於填寫完畢後將問卷擲交該校(公司)代表，並於填答 後致贈小禮物一份，再由各代表將回收問卷以牛皮紙袋原封寄回，自 2006 年 9 月至 12 月完成問卷施測及回收工作。
五、問卷檢視與輸入
研究者於 2007 年 1 月將回收之問卷逐一檢視，並剔除明顯反應心向 者後，將有效問卷依序輸入，自 2007 年 1 月至 2 月完成問卷檢視及輸入 工作。
六、統計分析及報告撰寫
以 SPSS 進行結果分析並針對分析結果進行討論並撰寫論文報告。
第五節 資料處理
檢查所回收之問卷，剔除作答不完全及明顯心向反應者(如：全部回 答同一選項者)，並以 SPSS for Windows 11.0 進行各項統計分析。
本研究以下列統計方法驗證研究假設：
1.以 t 考驗來檢定研究假設(一)、(二)：
不同背景變項(性別、職業、父母婚姻狀態)適婚男女在「知覺父母婚 姻關係」、「依附關係」及「婚姻態度」有顯著差異存在。
2.以典型相關統計分析法來驗證研究假設(三)、(四)、(五)：
適婚男女之「知覺父母婚姻關係」的各分量表線性組合分數與「依 附關係」的各分量表線性組合分數是否有顯著相關存在。
適婚男女之「知覺父母婚姻關係」的各分量表線性組合分數與「婚 姻態度」的各分量表線性組合分數是否有顯著相關存在。
適婚男女之「依附關係」的各分量表線性組合分數與「婚姻態度」
的各分量表線性組合分數是否有顯著相關存在。
