國立臺灣師範大學數學教育中心
2014「暑期數學活動研習營」執行情形訪視表
ㄧ、基本資料
1.主辦教師：洪雪芬 (數學活動師證書： 號) 2.學校：高雄市鳳山區正義國民小學
3.年段：□國小中年級 國小高年級 □國中ㄧ、二年級 4.訪視活動單元名稱：數學藏在玩具中
5.活動講員：侯淑芬 (數學活動師證書： 號) 6.學員人數：34 人，分組進行(每組 2-3 人)，□未分組 7.活動教具：有教具 2-3 人ㄧ份。 □無教具
8.上課時間：(單 88 分鐘) 紀錄時間 講員講述
時間
學員動手 活動時間
評量與總結 時間
學生回饋 時間 88 分鐘 35 分鐘 41 分鐘 2 分鐘 10 分鐘 二、上課情形
項目
優 佳 尚 可
待 改 進
差
1.講員能充分了解該單元數學活動的目的
2.講員能充分掌握該單元數學活動的重點
3.學生有充分時間操作活動
4.學生能自主的操作活動
5.學生學到奠基概念
6.學生玩得很高興
7.本活動上課的總評
8.數學活動師的表現
三、研習營整體辦理情形
項目
優 佳 尚 可
待 改 進
差
1.研習課程安排
2.講員之安排
3.研習地點安排
4.研習學員之招生與照顧
5.學校行政支援
6.總評
7.未來繼續辦理數學研習營
四、評估及建議
1.以五百以上之金錢數字的累積當成班級經營的策略。
2.對於規律尋求的發現，雖給予數字與口頭上的說明，但對於不同方 法間和數字紀錄的關係描述較為薄弱，對於資質優異學生具有啟發作 用，但對於中下程度之學生而言，反而使規律觀察的問題複雜化。
3.建議可以在各組不同的組合方法分享後，再挑出幾種組合方式，讓 各組操作、紀錄方式與點數數字的紀錄，從中具體觀察三者的關係後 找出規律。
訪視人： 103 年 8 月 11 日
附錄：活動照片
