普通型高級中等學校生涯規劃學科中心 108-109 年度生涯規劃種子教師招募簡章
壹、宗旨
一、 透過種子教師之設置，引導各區社群教師的學習分享，提升專業成長與教學熱情。
二、 培育課程設計與教學方法知能，使能引導全國教師精進素養導向教學。
三、 建構各區域教學專業人才庫，儲備教師專業成長研習之講師。
四、 建構生涯規劃教學資源，提升教師教學品質。
貳、辦理單位
一、 指導單位：教育部國民及學前教育署
二、 承辦單位：普通型高級中等學校生涯規劃學科中心（高雄市立中正高級中學）
參、報名資格（須符合下列三項）
一、 高級中等學校現職合格教師，服務年資三年以上（計至108 年 1 月 31 日止）。
二、 任教「生涯規劃」科至少2 學期（計至 108 年 1 月 31 日止），請附課表以茲證明。
三、 對生涯規劃課程研發有興趣者。
肆、報名方式
一、 採電子郵件報名，請將下述三項資料寄至hscr@cchs.kh.edu.tw，信件主旨載明：
【報名】108-109 年度生涯規劃種子教師。
（一）附件一108-109 年度生涯規劃種子教師報名表，需經單位主管及機關首長核章完備。
（二）任教生涯規劃課表。
（三）自編教材（如有請提供）。
二、 寄出電子郵件三天後（不包含公休日）若未收到報名成功通知，請來信或來電確認。
連絡電話：07-7491992 分機 8512；承辦人：謝枘岓助理。
三、 報名截止日期：即日起至107 年 12 月 16 日（星期日）止。
伍、錄取方式
一、 經生涯規劃學科中心研推小組成員審核通過。
二、 審核通過者，本中心於107 年 12 月 28 日前以電子郵件通知。
三、 新進種子教師需繳交一份單元教案（請用附件二格式撰寫），經分區種子教師會議、
全區種子教師會議及專家學者審查通過，並於本中心辦理之全國教師研習發表。
陸、種子教師聘任
一、 初聘：聘期自108 年 1 月 1 日起至 109 年 7 月 31 日止，由本中心報請教育部發聘。
二、 續聘：願意繼續擔任種子教師者，且於受聘期間出席本中心辦理之各項會議及增能 培訓，並完成學科中心委辦事項，由本中心報請教育部續聘。
柒、種子教師權益
一、 本中心於每學期前函發週五不排課公文至貴校，以利出席相關會議及研習活動。
二、 出席本中心辦理之各項會議或研習，可申請差旅費或代課鐘點費補助。
三、 本中心薦派出席相關會議或研習，可申請差旅費或代課鐘點費補助。
四、 提供生涯規劃學科中心相關教學資源。
捌、種子教師工作任務
一、 於聘任期間，依學科中心年度工作計畫，執行課程諮詢、教材教法試行及教學資源推 廣工作。
1
普通型高級中等學校生涯規劃學科中心 108-109 年度生涯規劃種子教師招募簡章
二、 出席本中心主辦之研習及會議，場次約略如下：
（一）分區/全區種子教師工作會議：每學年 2-4 次（視全區種子教師協議訂定）。
（二）分區種子教師研習：每學期2-4 次（視分區種子教師協議訂定）。
玖、差旅費補助說明
一、補助差旅費以交通費與住宿費為限，恕不支應膳雜費。
二、依據「國內出差旅費報支要點」第九點：出差地點距離機關所在地六十公里以上，且有住 宿事實者，得在各該職務等級規定標準數額內，檢據覈實報支住宿費，並應遵循以下原 則：
（一）須為辦理上午場次之研習或會議。
（二）差旅報支請於「搭乘高鐵」或「前一晚住宿」，兩項擇一報支。
（三）報支住宿費參考表：
會議或研習地點 供住宿地區範圍
臺北市 臺中以南（含臺中、東部地區）
臺中市 高雄以南（含東部地區）
臺北以北（含花東地區）
高雄市 臺中以北（含臺中、南投縣、花東地區）
三、請填製「出差旅費報告表（請使用各校慣用表格）」，並經各校相關處室核章，於出差結 束後14 個工作天內，將完成核章之差旅費報告表，免備文以掛號郵寄至【80284 高雄 市苓雅區中正一路8 號 生涯規劃學科中心 收】。
四、本中心審核出差旅費報告表無誤後，即將款項直接匯入出差人員帳戶。
五、請提供或開立「高雄銀行」或「郵局各分行」帳戶，作為本中心辦理相關費用之受款帳戶。
2
附件一
普通型高級中等學校生涯規劃學科中心 108-109 年度生涯規劃種子教師報名 表
姓名 電子信箱
服務單位（請寫全 銜）
職稱
連絡電話 辦公室：
手機：
服務年資
（計至108 年 1 月 31 日）
學經歷 學歷：
經歷：
任教生涯規劃之年資
（以學期計至108 年 1 月 31 日）
學期 每年平均授課班級數
是否曾經使用自編教 材任教生涯規劃
□無
□有，請提供至少 1 件自編教材供參。
請簡述任教生涯規劃 心得
請說明您對新舊課綱 差異以及素養的瞭解 請說明想擔任種子教 師的動機
請簡述對學科中心的 期待
單位主管核章 機關首長核章
附件二
領域/科目 設計者
實施年級 總節數
單元名稱
設計依據
核心 素養
總綱 核心素養
領域 核心素養 學習
重點
學習表現 學習內容
議題融入 實質內容 所融入之學習重點 與其他領
域/科目的 連結 教材來源 教學設備/
資源
學習目標 學習表現
學習內容
學習活動 時間 學習評量
教學省思：
參考資料：
附錄：
