高雄市立小港國民中學 9 9 學年度第二學期第二次段考三年級國文科試題
命題老師：連鳳足老師 三年 班 座號： 姓名：
※請將答案畫在電腦卡上。
一、單題：
80%（ 1~ 40題，每題 2分）
⒈「進德修業要靠自己努力，稍一懈怠，就會停止甚至倒退。」這句話的涵義與下列何者最不相近？ (A)
學如逆水行舟，不進 則退 (B)
戶樞不蠹，流水不腐，誠不欲其常安也 (C)
不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴 (D)
業精於勤，荒於嬉。
子貢問為仁。
子曰：「工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。」（論語 衛靈公）
⒉「事其大夫之賢者」一句的意思與下列何者不同？ (A)
就有道而正焉 (B)
見賢思齊 (C)
不恥下問 (D)
擇其善者而從之。
⒊ 下列文句「 」的詞語，何者詞性前後相同？ (A)
施工單位為其過失所帶來的災害「公開」道歉／公眾人物的戀情通常不能
「公開」 (B)
「溫暖」的手一雙雙自四面八方伸來／總統呼籲大家慷慨解囊，將「溫暖」送到災區 (C)
受到雪災的「影響」，國內 外班機都已停飛／那次的意外事件，深深的「影響」著我們 (D)
孩子們將父親的豪情轉為「細密」的柔情／阿標不僅待人親 切和善，心思也很「細密」。
⒋ 老吳最近升任行政院院長，身為好友的你，應該送哪一個匾額給他才對？ (A)
春風化雨 (B)
功同良相 (C)
高山流水 (D) 允符 眾望。
⒌ 有些詞語若語序改變，意思就會跟著改變．例如：「現實」和「實現」。下列文句「 」中的詞語，何者前後字順序對調後，
意思不變？ (A)
寒流來襲，合歡山上「白雪」紛飛，十分美麗↓雪白 (B)
時值上班時間，他不應該「私自」離開工作崗位↓自 私 (C)
就讀國中三年級的正賢，早已「負擔」起全家的生計↓擔負 (D)
自從政府「開放」小三通後，海峽兩岸的人民往來更加 頻繁↓放開。
⒍ 下列選項「 」中的字形，何者前後相同？ (A)
道明寺因為失戀而「暗」然神傷，所以強迫自己每天忙到昏天「暗」地，才不
會再去想杉菜 (B)
俗話說一分耕耘一分收「穫」，為了「獲」得靜的青睞，花澤類可是用盡了心思 (C)
西門非常「擔」心，
「單」溺於事業的道明寺會錯過他和杉菜的緣分 (D)
美作覺得花澤類和杉菜那種曖「昧」的關係，真的是愚「昧」至極的行 為，因為這樣會毀了大家的友誼。
⒎ 老師告誡小強說：「讀書，不應該只是鑽研字句的意義，而是要了解通篇的意涵。」請問上述這句話和下列何人的讀書態 度相同？ (A)
孟子：盡信書不如無書 (B)
朱熹：讀書有三到：心到、眼到、口到 (C)
歐陽脩：讀書有三上：枕上、馬上、廁上
(D)
陶淵明：讀書不求甚解。
⒏ 為文若引用名言佳句，可使文章增色不少，如果陶子想要寫一篇有關「飲水思源」的文章，最適合引用下列何人的話語？
(A)
我相信一個純樸而謙虛的生活，對每一個人的身心都有益（愛因斯坦） (B)
感激使我們將他人的優點，變成自己的財富
（伏爾泰） (C)
人生最終的價值在於覺醒和思考的能力，而不是在於生存（亞里斯多德） (D)
愛不能單獨存在，它的本身 並無意義。愛必須付諸行動，行動才能使愛發揮功能（德蕾莎修女）。
⒐ 下列文句「 」中的疊字詞經替換後，何者意思不變？ (A)
小張對老闆忠心「耿耿」，卻一直得不到賞識↓歷歷 (B)
這齣戲劇 裡的男主角風度「翩翩」，氣宇不凡↓瀟瀟 (C)
弟弟最近愁眉不展，「鬱鬱」寡歡，不知發生了什麼事↓悶悶 (D)
聽到二代健 保即將改制的消息，大家不禁議論「紛紛」↓泛泛。
⒑ 下表是臺北國際花卉博覽會的票價資訊，根據此公告，下列敘述何者錯誤？ (A)
在「縣市活動週」期間，該縣市的民眾可 憑戶口名簿購買優惠票 (B)
在「彰化縣活動週」期間，彰化縣縣民憑身分證明文件即可以半價購票 (C)
龍斌在「臺北市行政區 活動週」期間購買的優惠票，可以購票當天下午使用 (D)
因花博位於臺北市，所以臺北市的市民在花博展期間均享有半價 購票的優惠。
「臺北市行政區活動週」及「縣市活動週」期間，該區或該縣市之民眾憑身分證明文件，至花博會場售票窗口購買全票、
學生票、優待票、下午票及星光票每人限購一張，可享五折優惠，限購票當日進場。
⒒「每天有許多次，我都體會到我的內在生活和外在生活，建構在有關的人們身上，無論是去世的還是健在的。我必須急切
的努力，將他們給我的一切還回去。」（愛因斯坦）這段文句的意旨與下列何者相近？ (A)
一日之所需，百工斯為備 (B) 留 得青山在，不怕沒柴燒 (C)
路遙知馬力，日久見人心 (D)
吃人的嘴軟，拿人的手短。
⒓ 句子的種類可分為敘事句、有無句、判斷句、表態句。請試著判斷下列句子的句型，何項異於其他三者？ (A)
丞相玄機，神 鬼莫測 (B)
巨卿信士 (C)
法者，天子所與天下公共也 (D)
弈秋，通國之善弈者也。
⒔「像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著。」這段文字描寫細雨紛飛的情景。下列「 」中所描述的，何者不是描寫雨景？ (A)
「屋漏偏逢連夜雨」，船遲又遇打頭風 (B)
何當共剪西窗獨，共話「巴山夜雨時」 (C)
「清明時節雨紛紛」，路上行人欲斷魂
(D)
溪雲初起日沉閣，「山雨欲來風滿樓」。
⒕ 伊索寓言中，有一則故事提到：「一個寡婦養了一隻母雞，這隻母雞每天都會生下一個蛋。寡婦以為多給母雞餵些大麥，
牠就會每天下兩個蛋。於是她就每天這樣餵，結果母雞吃得肥肥胖胖的，卻一個蛋也不下了。」這則寓言的意旨，可以用 下列哪一段話來含括？ (A)
逃避無法解法問題，應勇於面對 (B)
得失早已天注定，無須庸人自擾 (C)
貪心不足蛇吞象，切勿 因小失大 (D)
勿以外表的美醜來衡量事物的價值。
⒖ 下列選項中，何項字音前後相同？ (A)
話「匣」子／「呷」酒 (B)
「捱」餓受凍／「睚」眥必報 (C)
酒色腥「羶」／如坐針「氈」 (D) 風雨如「晦」／「悔」不當初。
⒗ 簡媜在夏之絕句一文中，極盡想像、譬喻之能事．例如：「夏天什麼時候跨了門檻進來，我竟不知道！」此句即是運用轉 化修辭技巧來表現作者驚覺夏日的來臨。下列摘自夏之絕句的文句，何者也使用了相同的修辭技巧？ (A)
岸邊高樹濃蔭，
常常遮掉半個天空 (B)
歌聲如行雲如流水，讓人了卻憂慮，悠遊其中 (C)
突然四面楚歌，鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時 叫了起來 (D)
我提筆的手勢擱淺在半空中，無法評點眼前這看不見、摸不到的一卷聲音。
⒘ 在漢字語法中，有些字不能單獨表義，必須和其他字結合成具有意義的複詞，例如：「蘿蔔」。下列文句「 」中的詞語，
何者不是這種複詞？ (A)
中醫認為「葡萄」具有養血固腎、強壯體質的功效 (B)
在大馬路上「追逐」玩耍，是一件十分危險的 事 (C)
在山腳下「徘徊」的人，永遠到達不了山頂 (D)
弟弟正在門口玩著哥哥送給他的竹「蜻蜓」。
⒙「得志，澤加於民；不得志，修身見於世。」這句話的涵義與下列何者較相似？ (A)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖 (B)
淡泊以 明志，寧靜以致遠 (C)
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 (D)
窮則獨善其身，達則兼善天下。
⒚「孤帆遠影碧山盡」，文中的「帆」本是船的一部分，此處用來借代船，亦即借事物的部分來代指事物整體，下列何者亦是 此種方式？ (A)
知否？知否？應是「綠」肥「紅」瘦 (B)
田園寥落「干戈」後 (C)
沙鷗翔集，錦「鱗」游泳 (D)
何以解憂？唯有「杜 康」。
⒛「有個富翁搬了新家，剛好住在一戶製革匠的附近，但由於受不了製革廠難聞的臭味，便逼著他的鄰居搬走。雖然製革匠 的嘴裡說不久就會搬遷，卻只是嘴巴說說，仍舊住在那裡，沒有遷走的意思。可是，過了一些日子，這位富翁因為漸漸 習慣了這種味道，也就不再逼他搬家了。」（林慶昭）以上這則故事的主旨與下列哪一段話相近？ (A)
忍一時風平浪靜，
退一步海闊天空 (B)
習性是所謂的第二天性，它會產生堅強的力量 (C)
雖然嘗試不一定會獲勝，但不嘗試永遠不可能成功
(D)
病從口入，禍從口出，不該說的話，還是少說為妙。
21.
「人生不是一枝短短的蠟燭，而是一枝由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燒得十分光明燦爛，然後交給下一代的人 們。」（蕭伯納）這段文句較不適合用下列哪一句格言來作注解？ (A)
盧森堡：「我情願變成一枝點燃的蠟燭，照耀人們前 進。」 (B)
伯班克：「時間不能增添一個人的生命，然而珍惜光陰可使生命變得更有價值。」 (C)
愛因斯坦：「人只有獻身於社 會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。」 (D)
馬克‧吐溫：「多做些好事情，不圖報酬，還是可以使我們短 短的生命很體面和有價值，這本身就可以算是一種報酬。」
22.
下列有關於各種韻文的知識，何者的說明完全正確？ (A)
樂府詩、古詩、詞、曲皆可以入樂 (B)
近體詩、詞、曲皆為一韻到底
(C)
古詩和近體詩的字數、句數皆有嚴格限制 (D)
就發展時間而言：古詩、樂府詩較早，其次近體詩，接著才是詞、曲，後發 展出新詩。
23.
下列文句框框中的詞語均使用不當，何者經替換後，語意通順？「中國詩歌歷史上，杜甫自稱『詩聖』、『詩史』，主要是 縱然他的作品中充滿忠君愛國、仁民愛物的思想，有聖人的胸襟，有反應歷史現實的 價格；同時也由於他的詩藝登峰造 極，無與倫比，甚至『詩仙』李白外，唐代詩人沒有人能和杜甫比肩。」 (A)
「自稱」宜改成「自比」 (B)
「縱然」宜改成「因為」
(C)
「價格」宜改成「代價」 (D)
「甚至」宜改成「非但」。
24.
「無奈我心底裡十分歡喜，而且因為平素一向缺少涵養，喜怒易形於色，臉上一時也就掩飾不住心底的莞爾。」（吳魯芹 懶散）這段話中「掩飾不住心底的莞爾」一句的意思，可用下列何者來替換？ (A)
啞然失笑 (B)
貽笑大方 (C)
嫣然一笑 (D) 一 笑置之。
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餐 (C)
梅雨季節一到，到處都是溼答答的 (D)
聽了哥哥所講的笑話，我不禁哄堂大笑。
26.
「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待也。」這句話的意涵與下列哪一個事例無關？ (A)
扇枕溫衾 (B)
懷橘遺親 (C)
哭竹生筍 (D) 臥薪嘗膽。
27.
老師要同學練習成語填空。下列何人在文句中所填入的成語最為恰當？ (A)
正男：開放陸客來臺觀光後，許多景點都是□
□□□，擠滿人潮｜｜古道熱腸 (B)
天誠：在強烈颱風梅姬過境後，街道上處處□□□□，令人震懾｜｜滿目瘡痍 (C) 慧 心：研究證實徜徉於自然美景中，能使人□□□□，忘卻煩惱｜｜見風轉舵 (D)
漢昇：成功的秘訣就在於勤勉不懈怠，切 忌□□□□｜｜有始有終。
28.
「困境、壓力、打擊，可以是重挫，是奪人意志的傷害；但是，它也可能成為激發潛力、重現生機的動力。這中間的差別，
微乎其微，全在於你自己。」（楊小雲）這句話的意涵為何？ (A)
不必在乎他人眼光，只求活得自在 (B)
愈齊心協力，前進 的步子就邁得愈快 (C)
人生是一連串的苦難與折磨，這是免不了的考驗 (D)
生活是一種態度，一個態度的轉換，就是一次 嶄新人生的契機。
29.
下列文句，何者用字完全正確？ (A)
被戳破謊言的他，惱羞成怒，轉頭拂袖而去 (B)
懷才不遇的屈原，將滿腹勞騷傾吐在 作品中 (C)
參加這次路跑的選手們，個個精神抖藪，蓄勢待發 (D)
欣逢王子訂婚，舉國上下都籠照在歡樂的氣氛當中。
30.志輝在書中讀到一段文字：「天下沒有『不勞而獲』的事，有付出才會有所得，光想獲得而不願付出的人，遲早遭人厭惡 也不可能有好下場。」若他想將文句中的「不勞而獲」換成另個成語，下列何者較恰當？ (A)
自食其力 (B)
仰人鼻息 (C)
坐享其 成 (D)
一舉兩得。
31.張無忌要寫信給母親殷素素，試問直式信封的中路要怎麼寫才正確？
(A) (B) (C) (D)
。
32.「的確，險象環生的處境□對我們未必不是福祉□耽於安逸□享樂□奢靡□揮霍的生活，又未嘗不是足資警惕的災禍。」
上文缺空處，依序宜填入哪些標點符號？ (A)
，；、、、 (B)
，，；；； (C)
；，、、、 (D)
，；，，，
33.下列詩詞所描寫的季節，何者與「沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風」相同？ (A)
唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書（劉攽 新晴） (B)
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥（張志和 漁歌子） (C)
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾（翁森 四時讀書 樂） (D)
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人（王維 九月九日憶山東兄弟）。
34.成語中常用動物來表達意思，例如：「畫蛇添足」是比喻多此一舉而於事無補。下列文句中的成語都提到動物，何者使用 錯誤？ (A)
媽媽在職場上表現出色，深受同事喜愛，真可說是「牝雞司晨」 (B)
現代能擁有撐篙擺渡技能的人，已經是「鳳毛 麟角」寥寥可數了 (C)
歲月不饒人，轉眼間，他已禿頂齒搖，「老態龍鍾」，令人不勝唏噓 (D)
運用你想出來的「一石二鳥」
之計，必定可使我們的計畫事半功倍。
35.
「欲窮千里目，更上一層樓。」兩句並未使用「因為」、「所以」，但前後二句表達出一種因果關係，意思是「因為想要看得更 廣更遠，所以必須再登上層樓。」下列詩句，何者亦可看出因果關係？ (A)
星垂平野闊，月湧大江流 (B)
海內存知己，天涯 若比鄰 (C)
國破山河在，城春草木深 (D)
野徑雲俱黑，江船火獨明。
36.凡是可以表達實際意義的詞，是「實詞」；作為語言結構的工具，或是表示某種語氣和情感的，是「虛詞」。試問下列何者 作「虛詞」用？ (A)
可愛者「甚」蕃 (B)
「嗟哉」斯徒輩 (C)
故人「具」雞黍 (D)
留蚊於「素」帳中。
37.
「臺北國際旅展下月五日登場，各大參展飯店紛紛提早公布優惠方案，晶華酒店推萬元不到超值住宿護照，可任選集團內 飯店入住三天，最高折回達二點六折的優惠方案，且二十五日起就能先在網路上購買；六福皇宮、君悅飯店則都推約二 點九折住宿促銷；旅遊業者預估，今年業績能比去年成長一到二成。」【朱正庭、陳如嬌／臺北報導】以上這則新聞導，應 放入報紙的哪一版較適當？ (A)
國際要聞 (B)
生活消費 (C)
地方花絮 (D)
財經訊息。
38.下列選項「 」中的詞語，其六書的說明，何者完全正確？ (A)
「笨鳥」慢飛｜｜形聲、象形 (B)
「月落」烏啼｜｜指事、形聲 (C)
「花好」月圓｜｜形聲、象形 (D)
「掌上」明珠｜｜形聲、象形。
39.有關於近體詩與新詩的比較，下列何者有誤？ (A)
近體詩的字數可分為五言、七言，新詩的字數則不限 (B)
近體詩的句數可 分為四句、八句，新詩的句數則不限 (C)
近體詩的偶數句須押韻，新詩則無須押韻 (D)
近體詩和新詩均須符合平仄規定。
40.
「老子都不老子呀」句中的第二個「老子」，其詞性的變化與下列何者「 」中的字相同？ (A)
願為「市」鞍馬 (B)
「火」紅的太陽
(C)
「錦」衣玉食 (D)
「鯨」吞蠶食。
二、題組：
20%（ 41~ 50題，每題 2分）
(一)
有一次，孔子的學生樊遲請教老師什麼是仁時，孔子回答得簡單明瞭，只用了兩個字｜｜「愛人」。漢代有些學者則喜 歡從字型結構去解釋 「仁」字｜｜「二」、「人」合在一塊兒，就是「仁」了。而近代美國有位學者威廉‧詹姆士認為，仁的 意思就是「活，並且讓人活」。
仔細想想這些說明，我們會發現，它們的意義其實彼此相通，愛人就是關懷別人，就是心裡除了自己，也有別人。
這個「愛」是廣義的，可以是家族親情，可以是師生之情，可以是男歡女愛，也可以是朋友之愛；隨著各種不同的人倫 關係而有著不同的表現，至於本質則是相同的｜｜關懷別人。當我們關懷別人的時候，住在我們心裡的，自然就不單單 是自己一個人，我們所關心的對象也住在裡頭，這份關懷正是「二人」情感互動下的產物。
仁就是愛人，這解釋清楚極了，然而「愛」又是什麼呢？作家杏林子女士曾經巧妙地藉「愛」這個字的構造來說明，
她說：「愛」拆開來是兩個「心」和 「受」，愛的意義就是心裡接受。
是的，愛就是要真心接受對方，在接受中，有肯定、鼓勵，也有包容、規勸。 (節錄自生活論語仁的剖析)
41.
下列何項行為符合本文所說的「仁」的含義？ (A)
依社會規範，竭盡心力地做好自己的本分 (B)
依身分地位，循中庸之道表 現適切的禮儀 (C)
依父母之命，不違孝道，即是仁的最佳表現 (D)
依人倫關係，設身處地地關懷他人。
42.漢代學者以「二」、「人」來解釋仁，作家杏林子以「心」、「受」來說明愛，兩者皆以字形的拆解來說明字義，請問下列對聯，
何者亦應用拆字的手法？ (A)
春色滿園人共慶；東風萬里物皆春 (B)
歡迎春夏秋冬客；款待東西南北人 (C)
人過大佛寺；寺 佛大過人 (D)
十口心思，思國思君社稷；八目尚賞，賞風賞月賞秋香。
(二)
趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗。持鹿獻於二世，曰：「馬也。」二世笑曰：「丞相誤邪？謂鹿為馬。」問左右，左右 或默，或言馬以阿順趙高，或言鹿者。高因陰中諸言鹿者以法，後群臣皆畏高。 （史記 秦始皇本紀）
注：①設驗：設下計謀以試驗。 ②陰中：暗中陷害。
43.
「高因陰中諸言鹿者以法，後群臣皆畏高。」趙高這種行為可用下列何者來形容？ (A)
黔驢技窮 (B)
殺雞儆猴 (C)
狐假虎威 (D) 獐頭鼠目。
44.
本文中，趙高為何要指鹿為馬？ (A)
想要使二世分不清是非 (B)想要知道群臣中有誰會反抗他 (C)想要利用鹿角刺 殺二世 (D)因為他自己本來就不會分辨鹿和馬。
45.本文中，誰是忠於二世的臣子？ (A)
趙高 (B)左右或默 (C)或言馬者 (D)或言鹿者。 (三)
桌上靜靜躺著一個黑體英文字
glove
我用它來抵抗生命的寒冷 她放在桌上的那雙黑皮手套 遮住了第一個字母
正好讓愛完全流露出來 love
沒有音標
我們只能用沉默讀它 她拿起桌上那雙手套 讓愛隱藏
靜靜戴在我寒冷的手上
讓愛完全在手套裡隱藏 （渡也 手套與愛）
46.
這首詩給人何種感受？ (A)
溫馨寧靜 (B)熱情浪漫 (C)熱鬧活潑 (D)嚴肅莊重。 47.「我們只能用沉默讀它」的感受與下列何句較不相干？ (A)
此中有真意，欲辨已忘言 (B)心有靈犀一點通 (C)只可意 會，不可言傳 (D)才下眉頭，卻上心頭。
) 庭中有奇樹，綠葉發華滋。
攀條折其榮，將以遺所思。
馨香盈懷袖，路遠莫致之。
此物何足貢？但感別經時。（古詩十九首庭中有奇樹）
注：①發「華」滋：通「花」。 ②折其「榮」：花。 ③「遺」所思：贈送。 ④何足「貢」：呈獻。
48.這首詩中，下列哪一句詩有「心有餘而力不足」的感慨？ (A)
庭中有奇樹，綠葉發華滋 (B)
攀條折其榮，將以遺所思 (C) 馨香 盈懷袖，路遠莫致之 (D)
此物何足貢？但感別經時。
49.既然「這朵花」似乎沒什麼好呈獻的，為何詩人想要「遺所思」？ (A)
奇貨可居 (B)
閒來無事 (C)
一時興起 (D)
禮輕情重。
50.這首詩中的哪一句詩最能表現「久別」的思念？ (A)
綠葉發華滋 (B)
將以遺所思 (C)
路遠莫致之 (D)
但感別經時。
高雄市立小港國民中學 9 9 學年度第二學期第二次段考三年級國文科作文卷
三年 班 座號： 姓名：
題目：「益友與損友」
說明：孔子說：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」學習需要朋友的切磋琢磨，才能日起有功。朋友就像一本一本的好書，如果 懂得在朋友身上學習，我們的視野就會不斷地擴大，我們的見聞，就會不斷地增長。當然我們也可能會有不良的朋友，
會誘惑我們去做不該做的事，那我們又該如何避免呢？建議寫作方向：第一段：說明朋友的重要性。第二段：詳述益 友對我們的幫助。第三段：說明損友對我們的危害。第四段：強調擇友需擇益友。
注意事項：⒈限用黑色原子筆書寫，字體須工整。
⒉ 文長 500字以上（約 20 行以上）。請抄題，文章須分段，並使用新式標點符號，不可用火星文或網路符號文字。
三作文
小 港 國 中
9 9 學 年 度 第 二 學 期 第 二 次 段 考
三 年 級 國 文 科 解 答
一、 單題： 1~ 40題，每題 2分 1 ~ 5 ＣＣＤＤＣ
6 ~ 10 ＤＤＢＣＤ 11 ~ 15 ＡＡＤＣＡ 16 ~ 20 ＤＢＤＣＢ 21 ~ 25 ＢＤＢＡＣ 26 ~ 30 ＤＢＤＡＣ 31 ~ 35 ＡＡＢＡＢ 36 ~ 40 ＢＢＡＤＡ
二、 題組： 41~ 50題，每題 2分 (一)ＤＤ
(二)ＢＢＤ (三)ＡＤ (四)ＣＤＤ
