「如何通過自評
推動學校持續發展」
經驗分享
香港靈糧堂荃灣幼稚園
2017年9月23日
本校自評實施的策略
2
策劃 推行
評估
促進學校持續發展
2
環顧校情 探討及訂立 未來工作重點
1 作全面檢視 收集數據
3 訂立明確目標 及合適策略 4
分析「強弱機危」及學校的發展基礎
5 明確而具體的 制定
成功準則
自評步驟
6 及對應工作目標 中期/終期檢討 調整策略
4
對於新學校自評
首要解決的是什麼？
教師需要：培訓及支援
6
1. 一專多能
2. 新入職員工迎新日
3. 安排分校資深副校長駐校協助創校 4. 提早聘請教師協助製作學具及受訓 5. 跨校師徒配對及短期駐校啟導教師 6. 資源共享、集體備課
7. 跨校觀課
8. 為教師進行自評工作坊 9. 海外培訓
實施策略：
如何能讓家長對
新開辦學校建立信任？
8
家長需要：提升學校透明度
1. 舉行「新生家長會」及「家長教師交流日」
2. 為幼兒拍攝/攝錄學習相片/片段
3. 舉行「與童共樂」及「家長體驗日」
自評工作之計劃與推行
10
收集數據途徑
行政會
(校長、副校長、主任、副主任)
功能小組 (不同的組別)
持份者問卷 (家長及教職員)
科研教研 (教師培訓)
每年檢討報告 問卷統計 課後
檢討
自評 反思 制訂工具
(準則、步驟)
自評小組
行政及管理 教學 / 課程
教職員人數
總教學年資
教學人員學歷
教師普象
一專多能意願 調查表
教師方面
父母婚姻狀況
幼兒日常照顧 者
父母就業情況 家長方面
幼兒人數
全校男女人數比 例
乘坐校車人數
幼兒國藉
學習差異幼兒統 計
幼兒方面
12
學校現況分析
從普象中看到教師年資較淺，而且 大多數教師對「音樂」範疇感興趣
，故關注事項會向此方向推展，並
以「靈糧音樂」作開始，循序漸進
地為教師提供培訓。
教職員人數
總教學年資
教學人員學歷
教師普象
一專多能意願 調查表
教師方面
父母婚姻狀況
幼兒日常照顧 者
父母就業情況 家長方面
幼兒人數
全校男女人數比 例
乘坐校車人數
幼兒國藉
學習差異幼兒統 計
幼兒方面
學校現況分析
從統計中可見本校的家長大多為雙
職父母，故在設定關注事項時，便
要留意盡量避免太多需要家長到校
教職員人數
總教學年資
教學人員學歷
教師普象
一專多能意願 調查表
教師方面
父母婚姻狀況
幼兒日常照顧 者
父母就業情況 家長方面
幼兒人數
全校男女人數比 例
乘坐校車人數
幼兒國藉
學習差異幼兒統 計
幼兒方面
14
學校現況分析
本校發現在「學習差異幼兒統計」中，
有接近75%的幼兒是語言發展遲緩，故
本年度的發展計劃中，便以「提升幼兒
的口語表達」作為重點發展計劃之一。
學校關注事項
（15-16年度）
本校設有開放式的圖書區
辦學機構所推行的「請聽我讀/請 讀給我聽」計劃已發展多年
16
關注事項（一）
發展基礎
關注事項（一）：
提升幼兒的閱讀及口語表達能力
18
工作目標 策略/工作 工作成效
提升幼兒的 閱讀能力
「以書易書」
一套十五款的「閱 讀襟章」
「親子閱讀隊」
能加強幼兒的口語能力，活動見成效
能讓家長在家中也能參與學校活動，
在家校合作下共同提升幼兒的閱讀及 說話技巧
本年度的高班有不少插班生加入，故 此開學初期對於校園環境尚未熟悉
把活動推遲開展
幼兒對於「Show and Tell」的參與 度高
提升幼兒的 口語表達能力
「小小導賞員」
分享園地
(Show and Tell)
故事分享會
故事小舞台
Home「爸」Home
關注事項（一） ：提升幼兒的閱讀及口語表達能力
為引入奧福教學的先驅
校方願意投放資源，資助教師前往海外 接受培訓
辦學機構的資深同工擁有豐富的奧福音 樂教學經驗
關注事項（二）
發展基礎
20
關注事項（二）：
加強教師音樂教學技巧
22
