外評前的安排

23  Download (0)

Full text

(1)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

1

校外評核與

重點視學的要點

(2)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

2

校外評核的主要事項

(3)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

3

外評前的安排



約於外評前12星期通知學校外評時段



學校需要提交的文件包括:

– 最近兩個發展周期的學校發展計劃 – 最近兩個學年的學校周年計劃

– 最近兩個學年的學校報告

– 最近期的學校表現評量報告和 持份者問卷報告



信函通知約6星期

(4)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

4

外評前學校探訪



目的:簡介外評的安排



對象:所有學校人員均會獲邀出席



時間:約30分鐘

(5)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

5

外評前會議



目的:了解學校發展近況和自評工作的成效



學校代表:校⻑及不多於兩位學校⼈員



時間:約60至90分鐘



會議內容:

學校簡介學校發展的近況和自評工作的成效

(6)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

6

外評前的課業準備



六至八份學生課業樣本 例如:

不同級別

不同學習領域 / 科目

不同能力的學生

已經批改

(7)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

7

外評隊伍和駐校日數的安排



隊伍成員⼀般包括:

三至四位教育局人員及

⼀位前線學校人員



⽇數:⼀般介乎三⾄五天

(8)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

8

外評期間的安排



閱覽學校現存文件及學生課業



觀察學校活動及觀課



進行小組會議/個別面談



進行集體判斷及對學校作口頭回饋

(9)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

9

重點視學的主要事項

(10)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

10

重點視學前的安排



通知期約3-4星期前



準備第⼀天須提交的文件資料及 學生課業樣本

(11)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

11

重點視學前的安排

重點視學須提交的文件資料



最新發展周期:學校發展計劃、學校周年 計劃及學校報告



最近兩學年:相關學習領域各科周年計劃 及報告、各科會議紀錄、指定科目的教學 進度表



最近兩次:指定科目考試試題及評卷參考

(12)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

12

重點視學前的安排

重點視學須提交的文件資料



指定科目的校內評核成績及分析(如有)



指定科目的校外評核成績 [例如:DSE]及分析(如有)



相關學習領域所有科目學生學業以外的表現



每級分別從高中低成績組別選取二至三位學 生 (每級六至九位)的所有課業

(13)

現階段學校發展與問責架構及 學校自我評估研討會

13

重點視學期間



閱覽學校現存文件及學生課業



觀察學校相關活動及觀課



進行小組會議/個別面談



口頭回饋

(14)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

校外評核報告

14

(15)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

校外評核報告-內容



校外評核方法



學校發展現況:扼要匯報學校獨特的校情



校外評核結果:聚焦報導學校重點工作的 主要優點和有待改善之處



改善建議



附錄

15

(16)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

校外評核報告-主要結果



評論學校跟進上次外評 / 全面評鑑報告 建議的進展 / 成效



核實學校自評的表現



評論學校關注事項和重點工作的 進展和成效



整體評論學校工作

16

(17)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

示例 (⼀)

3.8 學校透過自評,有效促進持續發展。

3.8.1 學校能因應工作的進展和達到預期目標的 程度,適切地調整年度目標和推行策略,逐步深 化過去兩年關注事項的成果。

3.8.2 學校及科組善用不同評估資料,如持份者 問卷、學生表現等,從不同角度評估工作成效。

總的來說,學校已內化「策劃─推行─評估」自評 循環,促進學校持續發展。

17

事由人為

事由人為

範疇⼀

範疇⼀、⼆及三

打通表現指標的四個範疇

(18)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

校外評核報告-改善建議

18



配合報告中的主要判斷,提出改善建議,供 學校參考,以回饋下⼀周期的學校發展計劃 / 來年的學校周年計劃。

(19)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

示例(二)

19

改善建議 改善建議 改善建議 改善建議

• 4.1 學校尚需提升學與教 效能。學校仍需持續探討 不同的教學策略, 以助 教師促進課堂互動,及 提升學生的共通能力...

學校發展計劃 學校發展計劃 學校發展計劃 學校發展計劃

• 優化課堂教學策略,提升 學與教效能

• 目標﹕透過完善提問技巧 及小組活動的設計,加強 課堂互動,提升學生的參 與度,並加強發展學生的 共通能力

(20)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

校外評核報告-附錄



附錄⼀:課堂學與教的整體表現



附錄二:學校的回應

20

(21)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

重點視學報告

21

(22)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

重點視學報告-內容



視學方法:

簡介是次重點視學的日期及視學方法



學與教



改善建議:

提出建議,供學校和相關科目參考,以回饋 策劃

22

(23)

本階段學校發展與問責架構的推行與 學校自評研討會

重點視學報告-學與教



學生表現

- 評論學生學業和學業以外的表現



學與教的質素

- 評論科目在課程和評估、自評和跟進措施、

發展方向、科務管理、教學、學生學習等 方面的表現

23

Figure

Updating...

References

Related subjects :