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毋忘九一八,凝鑄愛國心

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Academic year: 2022

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(1)

毋忘九一八,凝鑄愛國心

教育局課程發展處

個人、社會及人文教育組

2022

(2)

*由於部分內容涉及戰爭時的殘酷場景,

教師在使用本教材時,須因應學生年齡級別、

學習進度及其他校本情況,適當地剪裁或選用。

(3)

中國遼寧省瀋陽市內有一座九一八歷史博物館。館前的殘曆碑記 載着一段關於1931年9月18日在中國東北發生的抗戰歷史。

圖片來源: http://ghzy.hangzhou.gov.cn/art/2020/8/28/art_1228962741_55770518.html https://www.ccdi.gov.cn/yaowen/202009/t20200918_225761.html

(4)

每年9月18日,這裡都會舉辦紀念九一八事變的活動。

學生、軍人、社會各界人士列隊整齊,莊嚴肅穆。

圖片來源: http://pic.people.com.cn/BIG5/n1/2020/0918/c1016-31867016-2.html https://photo.cctv.com/2020/09/18/PHOAWOfbrubuC8ewcEWHdGNU200918.shtml#rKJ4yvomb4SO200918_1

(5)

圖片來源:

http://www.chinanews.com/tp/hd2011/2011/09-18/66059.shtml http://www.chinanews.com/gn/2014/09-18/6606465.shtml

民眾代表和官員舉行撞鐘鳴警儀式,

撞鐘14下、 鳴警3分鐘。

(6)

思考站:

1. 警鐘上刻有「勿忘國耻」,

「國耻」是指甚麼?

2.「撞鐘14下」有何含意?

(7)

1931年9月18日,駐中國東 北的日本關東軍在瀋陽柳條 湖附近,炸毀了南滿鐵路的 其中一段,並誣稱鐵路被中 國破壞。隨後,日本向中國 東北軍的駐守地和瀋陽城發 動大規模攻擊,並在其後四 個月間佔領整個東北,史稱 九一八事變。

歷史補充站

黑龍江、吉林、遼寧是中國東北的三個省份,合稱「東北 三省」。九一八事變後,日本進佔中國東北,這些省份相 繼陷落。

南滿鐵路:原為1897—1903年沙俄在中國東北境內築建 的中東鐵路的一部分。 日俄戰爭後,為日本所佔,改稱南 滿鐵路。

黑龍江 吉林 遼寧

瀋陽

(8)

日軍轟炸東北

1931年九一八事

變爆發後,日軍

向東北全境發動

攻 擊 , 圖 為 9 月

28日日軍轟炸遼

寧省紅頂山中國

軍營的情形。

(9)

日軍侵略暴行

1931年底,日軍 在 東 北 進 行 清 鄉,圖為日軍炮 轟 後 進 入 村 莊 裡,地上躺著的 是被炸死的無辜 百姓和牲畜。

照片可能會令人情緒不安,敬請留意。

(10)

中國軍隊狙擊日軍 1931 年 底 , 日 軍 進攻東北各大城市。

面對日軍的侵略,

東北軍民奮起反抗。

圖為中國軍隊狙擊

日軍火車的情形。

(11)

九一八事 變爆發 後 ,

國際聯盟於1931年

10月15日召開緊急

會 議 , 討 論 中 國 代

表 施 肇 基 ( 左 邊 標

示8號者)所提出譴

責 日 本 的 侵 略 案 。

國 際 聯 盟 經 調 查 及

討 論 後 決 議 日 本 入

侵 中 國 東 北 的 軍 事

行 動 並 不 合 法 。 其

後 , 日 本 退 出 國 際

聯 盟 , 並 加 緊 侵 華

的步伐。

(12)

1931

九一八事變 日本侵略東北

1937

七七事變,日本侵略上海、北平、天津等地

12月侵佔南京,進行南京大屠殺

1932

一二八事變 日本侵略上海 其後扶植「滿洲國」

傀儡政權

1933

日本攻佔山海關、

長城、熱河等地

1938

日本侵略華中、

華南地區

1945

日本無條件投降 中國抗戰勝利

日本侵略中國事件 (1931年以後較重大事件舉隅)

日本侵華使中國軍 民慘遭戰禍傷害,

國家蒙受 巨大耻辱

1936

日本策動

「華北五省自治」

(13)

1931

九一八事變 日本侵略東北

1933

日本攻佔山海關、

長城、熱河等地

1938

日本侵略華中、

華南地區

1945

日本無條件投降 中國抗戰勝利

日本侵略中國事件 (1931年以後較重大事件舉隅)

九一八事變揭開二十世紀日本侵華的序幕。自1931年九 一八事變爆發起,至1937年中國人民團結抗日,八年全 面抗戰展開,至1945年取得勝利,日本宣告投降,中國 經歷長達14年艱苦磨難的戰爭歲月。

撞鐘14下

寓意著中華民族 14年奮勇抗日的

艱辛歷程

1932

一二八事變 日本侵略上海 其後扶植「滿洲國」

傀儡政權

1937

七七事變,日本侵略上海、北平、天津等地

12月侵佔南京,進行南京大屠殺

1936

日本策動

「華北五省自治」

(14)

1931

九一八事變 日本侵略東北

1933

日本攻佔山海關、

長城、熱河等地

1938

日本侵略華中、

華南地區

1945

8月15日

日本無條件投降

中國抗戰勝利 香港重光

內地、香港同甘共苦的經歷

1941

12月25日

日本佔領香港,香港淪陷

抗日戰爭是中國人永不磨滅的記憶。

內地同胞、香港市民在日軍鐵蹄之下,生活苦不堪言。

內地、香港在同一歷史卷軸上,同甘共苦。

香港經歷三年 零八個月的

日佔時期

1932

一二八事變 日本侵略上海 其後扶植「滿洲國」

傀儡政權

1937

七七事變,日本侵略上海、北平、天津等地

12月侵佔南京,進行南京大屠殺

1936

日本策動

「華北五省自治」

(15)

內地、香港同甘共苦的經歷

延伸閱讀:中國文化研究院「圖說近代」

文章連結: https://chiculture.org.hk/tc/photo-story/2954

(16)

九一八事變距今已經九十年,中國人一直銘記這段歷史,內地民眾堅 持於每年舉行悼念活動,你認為有甚麼正面作用和意義呢?

思考站

讓我們緬懷抗日先烈,承 傳愛國精神與民族感情!

讓我們認識戰爭對國家主 權及人民福祉帶來的禍害,

更加體會國家安全的重要!

讓我們能夠正確認識歷史,從前

人守土衛國的英勇事跡,學習承

擔精神、堅毅、責任感等價值觀!

(17)

科目 與九一八事變和抗日戰爭相關的學習內容 小學常識科 學習範疇五:國民身份認同與中華文化

第二學習階段的核心學習元素:

• 中國歷史上重要的朝代及時序

• 一些對今日社會有重要影響的歷史事件 初中中國歷史科 中三級:中華民國的建立及面對的困難

課題3:日本侵華與抗日戰爭

高中中國歷史科 乙部:十九世紀中葉至二十世紀末 – 辛亥革命至中華人民共和國成立 課題3:抗日戰爭

初中歷史科 中三級:現代世界(20世紀至今):邁向多極與相互依存 課題9:20世紀的國際紛爭及危機 (I) – 兩次世界大戰

課題 12:20世紀香港的成長與蛻變 高中歷史科 主題甲:二十世紀亞洲的現代化與蛻變

(二) 中國的現代化與蛻變

(三) 日本及東南亞的現代化與蛻變

課程配合

(18)

延伸閱讀參考舉隅

教育局課程發展處

■ 《抗戰勝利七十周年圖片集——徐宗懋藏品選》

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/references-and- resources/chinese-history/70th_victory_album.html

■ 《歷史影像中的近代中國——徐宗懋藏品選》

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/references-and- resources/history/historical_images_of_modern_china.html

(19)

多媒體資源舉隅

教育局「薪火相傳」國民教育活動系列網上平台

■ 九一八歷史博物館視頻

https://www.passontorch.org.hk/zh-hant/resources/detail/751

中國文化研究院

■ 「抗日戰爭與日佔香港」網上展覽館

https://chiculture.org.hk/tc/node/3534?gclid=CjwKCAjw1JeJBhB9EiwAV612y3gjZiXe U4vuaRtlucet3KC4Z5nt7WaxZkKiyJzj7y6q060U9aqAjhoCe-cQAvD_BwE

(20)

教學資源舉隅

教育局課程發展處

■ 《中國歷史科:香港發展錄像專輯》第5輯 抗日戰爭與日治香港

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/references-and- resources/chinese-history/hk-development-video.html

■ 《高中中國歷史(中四至中六)課程支援教材 - 探究式學習與歷 史材料的運用》 史料研習的方法

https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/pshe/references-and-

resources/chinese-history/support-materials-enquiry-learning-and-use-of-sources.html

各位同工如有其他可供分享的學與教資源,歡迎與我們聯絡,謝謝!

參考文獻

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