財法系(財法組)1A_刑法總則(一)

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級財法系(財法組) 1年級課號課號 / 班別班別 M6U00964 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱刑法總則(一) 科目英文名稱科目英文名稱 General Principles of Criminal Law (1) 主要授課老師

主要授課老師蔡佩芬開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 63 人已選人數已選人數 60人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M517 / 星期1第N節第1週 / 第18週 / M517 / 星期1第6節第1週 / 第18週 / M517 / 星期1第5節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 智識應用 .

2 整合創新 . .

3 邏輯思辨 .

4 溝通能力 . .

5 企業與社會責任 .

6 國際視野 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

刑法總則為刑法基礎理論，後續為刑法分則學習之基礎。惟因基礎理論涉及法哲學而呈現抽象困境，初學者需有邏輯思考能力，始能掌握而有學習成效。本課程為促進修課學生達到學習效能，透過關懷社會所發生之新聞報導實例，以及司法院所公告之判決案例，引領學生進行視讀，使學生理解刑法並得有判斷解題能力。透過本課程之引導，引領修課學生學習刑法之基本體系，法律邏輯思考辯證能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

刑法基本理論講述，以生活上新聞報導案例作為引導討論，再佐以平時測驗，增進學生對於實例解題能力。學習實例題之解題技巧，將來學生可以選擇參加國家公職考試或是專業證照，將來可規劃擔任專業司法人員，例如法官、律師、書記官等生涯學習。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

運用新聞案例解說，促進學生對於法律應用之思考能力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

教師授課方式、閱讀書本與相關資料方式、看法律電影體會方式、撰寫國家考題方式

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 3 5

1.案例或故事討論

(2)

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

5.學生上台報告

6.腦力激盪

7.角色演練

8.習題練習

9.影片欣賞與討論

10.e化教學

11.觀察與資料收集

12.一分鐘回饋

13.其他

14.服務學習課程

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

繁瑣有刑法總則書籍均可參閱。

黃榮堅，基礎刑法學(上)(下)。

黃榮堅，刑罰的極限。

黃榮堅，刑法問題與利益思考。

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5

2016/9/12 1.緒論-說明課程內容及成績計算方式，刑法基礎體系介紹。

introduce the course

蔡佩芬

2016/9/19 2.基本概念(1) 刑法解釋、罪刑法定主義、刑法用語。

introduce the basic principles

蔡佩芬

2016/9/26 3.基本概念(2)刑法解釋、罪刑法定主義、刑法用語。

蔡佩芬

2016/10/3 4.基本概念(3)刑法解釋、罪刑法定主義、刑法用語。

蔡佩芬

2016/10/10 5.刑法效力(1)

the valid scope of the vriminal law 蔡佩芬 2016/10/17 6.刑法效力(2)

the valid scope of the vriminal law

蔡佩芬

2016/10/24 7.犯罪論(1)

the elements of the crime 蔡佩芬 2016/10/31 8.犯罪論(2)

the elements of the crime

蔡佩芬

2016/11/7 9.期中考 midterm exam

蔡佩芬

2016/11/14 10.故意犯(1) 或觀賞法律電影填寫電影學習單

intentional offense 蔡佩芬 2016/11/21 11.故意犯(2)練習自我測驗律師司法官考試與本校大會

考考古或觀賞法律電影 intentional offense

蔡佩芬

2016/11/28 12.故意犯(3) intentional offense

蔡佩芬

2016/12/5 13.故意犯(4)

intentional offense 蔡佩芬 2016/12/12 14.故意犯(5)

intentional offense

蔡佩芬

2017/1/9 18.期末考

final exam 蔡佩芬

五、多元評量方五、多元評量方法

法評量方式分數評量方式分數

(3)

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 40 期末筆試 30

小組作業 40 期中報告 0

服務日誌 40 期末報告 0

口試 40 專題報告 0

個人上台報告 40 實作作品與反思 0

小組上台報告 40 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 40 課堂參與與表現 40

心得與反思報告 40 其他 40

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 3 5

1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.小組作業

5.服務日誌

6.口試

7.個人上台報告

8.小組上台報告

9.出席狀況

10.課堂參與與表現

11.心得與反思報告

12.其他

七、講義位址七、講義位址

(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution

財法系(財法組)1A_刑法總則(一)

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?