輔仁大學德語系九十六學年度第一學期專業倫理課程概要
95.09.06
.課程名稱 專業倫理 學 分 數 2 授課教師 蔡 淑 麗
壹、教學目標
一、認知方面
（一）協助學生理解：
1.專業倫理的存在意義、專業倫理學與基本倫理學的關係。
2.專業倫理的特色、構成、定義、定位及功能。
3.專業倫理守則的形式、結構、定義、及重要性。
4.良好專業道德素養的專業人員應具備之條件。
5.倫理學的基本概念與理論。
6.職業道德與工作倫理。
7.倫理判斷的原理與步驟。
8.著作權法與營業密秘法的基本規定。
9.利潤與倫理的關係。
10.消費者主義之發展與消費者權益之保護。
（二）協助學生能對所學有關專業倫理學的知識加以分析解釋，讓他人能理解其意 涵。
（三）協助學生能將所學與專業倫理相關之個別知識綜合起來，形成自己完整之專 業倫理學知識體系。
（四）協助學生對所學有關專業倫理的相關知識，依個人觀點給予價值判斷。
二、技能方面
1.在教師示範舉例說明專業倫理相關理論後，協助學生隨即亦能舉例。
2.協助學生能做好心理準備朝具備倫理敏感度與判斷力的方向邁進。
3.協助學生能發揮倫理敏感度與判斷力創設專業倫理（兩難）情境與解析專業倫 理（兩難）情境。
4.協助學生做好心理準備培養自己正確的價值觀。
三、情意方面
1.協助學生能認同專業倫理的重要性，並接受專業倫理學相關知識理論。
2.協助學生能主動參與課堂中各項學習活動，並自其中獲得滿足。
3.協助學生願意將所學有關專業倫理相關知識概念內化為自己的價值觀並落實於職 場，協助解決職場所遭遇之倫理衝突與倫理兩難處境。
4.協助學生能認同良好專業道德素養的專業人員應具備之條件，進而期望自己亦 能成為具良好專業道德素養的專業人員。
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貳、課程綱要
教學目標及授課重點 一、課程簡介
1.專業倫理的存在意義；開設「專業倫理」課程的意義及目的。
2.全學期課程全貌及學生應如何配合已達良好學習成效。
二、倫理學的基本概念與理論 1.專業倫理與倫理學的關係。
2.何謂倫理？為什麼需要講求倫理及倫理的存在意義為何？
3.倫理學的基本概念：何謂良知（心）及為人處事該依循何種良心？
4.「倫理」與「道德」的區別。
5.何謂「權利」與「義務」的關係，及「權利」與「義務」的衝突問題。
6.何謂「效益論」、「義務論」及「德行論」及這三種基本倫理學理論與專業倫理的 關係。
三、專業倫理學的基本概念與理論 1. 專業倫理的意涵與發展趨勢。
2. 專業倫理的特色、構成、定義、定位及功能。
3. 專業倫理守則的形式、結構、定義、及重要性。
4. 法律是他律性的道德，專業倫理守則是自律性的道德，專業倫理守則的約束 力比法律還大。
5.利潤與倫理的關係，同時由美國「商業普立茲獎」環觀台灣之企業倫理。
6.消費者主義之發展與消費者權益之保護。
7.良好專業道德素養的專業人員應具備之條件。
四、職業道德與工作倫理
1 何謂「正義」、「分配正義」及「交換正義」；社會責任就是伸張社會正義，而社會 正義就是肯定進而維護人性尊嚴及價值。
2.何謂「人性尊嚴」及「公益」；「人權與公益的關係」及「人性尊嚴與社會進化」的關 係。
3.在個人的專業領域裡須以「誠信」為原則，並具備「保密」、「尊重別人隱私權」及
「取得當事人的知情同意」的職業道德。
4.何謂職業道德、在專業領域裡專業人員基本的職業道德有那些及專業人員對雇 主（上司）有那些責任。
5.當專業人員與雇主（上司）起衝突時該怎麼辦，做為日後入職場時之參考。
五、著作權法與營業密秘法的基本規定
1. 著作權法及營業密秘法之相關規定，以免學生日後在職場上因無知而誤觸法 網。
2.透過對著作權法裡著作人格權、著作財產權、著作利用之強制授權及營業密秘 法裡營業密秘的歸屬權之了解，以學習如何保障自己的權益。
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1.道德成熟人必須具備的七個條件 2.情緒對判斷的影響。
3.倫理判斷與原則。
4.「亞瑟安德森情境分析七步驟」之理論，並落實為日後在職場上對專業倫理兩 難情境的分析與解決之能力。
七、小組個案分析與討論 （一）.教學目標：
1.讓學生學習處理專業領域裡的倫理兩難情境，作為日後工作處境之依據。
2.讓學生學習將一般倫理原則及專業倫理知識應用於自身專業領域及倫理議題上。
（二）.個案主題：
1.專業人員應如何面對與主管（雇主）之意見衝突。
2.專業人員應該如何執守誠信原則。
3.如何面對專業人員個人道德與專業倫理起衝突 4.如何維護營業密秘與著作財產權。
參、課程進度表
序號 日 期 課 程 內 容 備註
1 9 月 19 日
認識彼此及課程簡介2 9 月 26 日
專業倫理基本概念與理論3 10 月 3 日
專業倫理基本概念與理論4 10 月 10 日
國慶日放假5 10 月 17 日
專業倫理基本概念與理論6 10 月 24 日
倫理學基本概念與理論7 10 月 31 日
倫理學基本概念與理論8 11 月 7 日
職業道德與工作倫理9 11 月 14 日
著作權法與營業秘密法的基本規定 期中考週
10 11 月 21 日
倫理判斷與原則。11 11 月 28 日
消費者主義之發展與消費者權益 保護3
12 12 月 5 日
專業倫理情境之分析技巧13 12 月 12 日
專業倫理情境之分析技巧14 12 月 19 日
分組報告15 12 月 26 日
分組報告16 1 月 2 日
分組報告17 1 月 9 日
彈性運用18 1 月 16 日
期末考 註：課程進度會視課程需要會作彈性修正。肆、授課方式
一、訂定「上課倫理」
明確規範教師與學生的權利與義務，讓學生明瞭自己的角色扮演。
二、重視授課方法
1.認知方面
(1) 講述教學法：有系統地教導專業倫理學相關知識。
(2) 啟發學習法：啟發學生主動地思考與解決問題的能力。
(3) 問題教學法：以問題為導向，協助同學們藉著解答問題以掌握重點。
2. 技能方面
(1) 練習教學法：在教師示範舉例說明哲學相關理論後，讓學生透過個
別練習或合作練習，也能舉例說明。
(2) 發表教學法：鼓勵學生把自己的思想、情感、意志等，透過語言、文
字、動作、圖形、戲劇等方式，充分表達出來。3. 情意方面
(1) 價值澄清法：協助學生離清自己和他人的價值差異，並由此建立自
己 的價值體系。(2) 欣賞教學法：引導學生對學習的內容和活動，由不會欣賞到欣賞，
由懂得欣賞到更加欣賞。
(3) 角色扮演法：讓學生經由對問題情境的扮演和討論，探究人際關係
中的情感、態度、價值問題，以及共謀問題解決的策略。三、落實「課程屬於師生所共有」之理念
4
團體」的方式，共同思考，並將所思考的結果藉由分組報告方式，分享其他組 同學。
四、相關案例及短片欣賞
讓同學欣賞與課程相關之案例及短片，並針對案例及短片內容加以討論。
五、期中分組報告
將全班分為六組，每週二組報告同一主題。第一週報告時，第二週報告二組負 責計時及講評，第三週及第四週四組同學分別向報告組同學提出問題；依序 輪流。
1. 報告組同學：
（1）.針對報告主題進行解析與詮釋。
（2）.報告前一週請組長將報告內容找老師討論，討論時間請先以電話聯絡
（TEL：29052835）。
（3）.報告內容請以 A4 格式之紙繕打，內容包括：報告題目、表達方式、理論大 要及參考資料。
（4）.報告內容於口頭報告當天發給全班同學。
（5）.將口頭報告之內容以文字彙整成書面報告，並於口頭報告後一週繳交。
（6）.書面報告不發還同學，留作日後學弟妹參考。
（7）.嚴格規定每組報告時間為三十分鐘，另三分鐘彈性運用，逾時不得再報告。
2. 其他組同學：
聆聽後必須填寫評分表，並給予簡短評語。（在彈性運用之三分鐘內，完成 對各組之評分與評語。）
伍、成績考核
一、情意方面：出席狀況－10 分、學習態度（含各項學習活動的參與狀況）－10 分。
二、認知＋技能＋情意：個人作業－－20 分。
三、認知＋技能＋情意：分組報告（包含書面及口頭報告）－－30 分。
四、認知＋技能：期末考－－30 分。
陸、上課教材
無固定教科書，以老師所編講義為主，同學分組報告所收集資料為輔，參考資料標 示於每個單元講義之參考資料部分。上課講義請同學自行至教師個人教學網頁下 載，網址開學後於課堂上公佈。
柒、溝通管道
請將自己的相關資料繳交組長，組長彙整後於十月十七日繳交，俾便老師儘早認 識同學及方便彼此聯絡。相關資料如下：
1.姓名 2.系級 3.聯絡電話 4.對本學期課程的期望 5.照片
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捌、上課倫理
一、老師方面：
1.明確告知全學期上課概要，包括課程設計、評分標準及同學應盡之義務，讓同學得 以整體掌握全學期課程全貌，及自己應如何配合以扮演好自己的角色。
2.除盡力做好課前準備外，授課時能清晰且有系統地表達，並於下課前告之下次上 課範圍，俾便同學們作課前預習。
3.維持課堂秩序，讓同學們擁有安靜的學習環境。
二、學生方面：
1.把心帶到課堂上仔細聆聽並積極參與，以不枉費自己的時間和金錢。
2.課堂上不喧嘩，以免影響他人上課情緒，若有影響的情況發生，老師和其他同 學均有糾正的權利和義務。
3.遵守課程規範，若因未遵守導致成績不及格，必須自行負責。
4.曠課四次或請假達全學期三分之一（六次）即扣考。
5.須事先請假，事後則須補交證明文件。
6.全學期全勤加情意分數
3
分 ( 總分3
分 ) ，曠課一次扣出席狀況之情意分數 分，1
請假一次扣出席狀況之情意分數0.5
分，遲到一次扣情意分數0.25
分。7.於規定時間內未繳交基本資料，酌扣情意分數。
三、師生關係方面：落實「課程屬於師生所共有」之理念，共同經營與創造本課程。
玖、對學生建設性的建議
以「存而不論」的方法，先將自己對共同必修科偏見與排斥擺一邊，並踏踏實實 配合老師所設計之課程，積極參與，讓「專業倫理」能真正發揮「營養」學分的 滋養作用。
拾、參考資料
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十四、 輔仁大學專業倫理課程委員會編，《專業倫理與教學論文集（二）》，臺北：
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十五、 輔仁大學專業倫理課程委員會編，《專業倫理與教學論文集（三）》，臺北：
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十六、 許倬雲策畫主講，《現代社會的公平與正義》，臺北：洪建全基金會，
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二十五、 「The Ethics of International Business」,Thomas Donaldson, OXFORD UNIVERSITY Pressz, 1989.
二十六、 民國九十二年七月九日修正通過之中華民國著作權法。
二十七、 民國八十五年一月十七日通過之營業秘密法。
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