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(國文)領域參考答案

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Academic year: 2021

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(1)

(1~26 題,每題 3 分,共 78 分。27~37 題,每題 2 分。總分共 100 分) 一、 文意與延伸理解

1. 陳之藩:「希臘哲人想出一種訓練帝王的辦法,這種 辦法是讓他從生硬的現實上挫斷足脛再站起來,從高 傲的眉毛低下汗珠賺取自己的衣食。」依據上文,所 強調的主旨是

(A) 出淤泥而不染,濯清漣而不妖 (B) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 (C) 能閒世人之所忙者,方能忙世人之所閒 (D) 窮則獨善其身,達則兼善天下

2. 下列文句敘述觀點,何者最正確?

(A) 今年同學會門可羅雀,主辦人嘆:「該來的人都沒來。」

所以主辦人意思是指來的人才是真正同學會的主 角。

(B) 每年黃梅時節,南投奧萬大楓紅層層,景致詩情 畫意,「楓」情無限。

(C) 2018 開學最大 3C 電腦展,最受青年學子矚目的 觸控翻轉筆電,均已售罄。存量有限,欲購從速。

(D) 心理學研究,群聚社會有「破窗效應」現象。當 一個房子如果窗戶破了,沒有人去修補,隔不久,

其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破。由此可知 重大犯罪常源於放縱小事。

3. 「劉佩菁出生即患有罕見疾病—先天性表皮鬆懈性水 皰症(俗稱泡泡龍),每當揮灑畫筆時,常拉扯到傷口 而流血,血肉和色彩交織的作品是她最大的特色。雖 然生命有殘缺,在劉佩菁的堅持與努力之下,她考取 街頭藝人執照,並多次捐出畫作義賣,將所得贈予各 慈善機構。」下列何者是這則小故事想傳達的旨意 (A) 街頭藝人養成過程極為不易,背後的心酸與血淚

不足為外人道。

(B) 罕見疾病需要社會大眾關懷與諒解。

(C) 生命的鬥士在荊棘中繪出自己一片天。

(D) 缺了一角的杯子,轉個方向看,它始終還是缺角 的。

4. 〔甲〕泰山不讓土壤,故能成其大〔乙〕魚與熊掌不 可得兼〔丙〕冰凍三尺,非一日之寒〔丁〕滾石不生 苔。自然事物的變化,使我們領悟了許多人生道理。

請依據文句順序選出正確引用提示的名言代號。

(1) 越野馬拉松賽獎品超值,荇存想要防風外套又想要 名牌鞋但( )。

(2) 緬甸與羅興亞人的宗教紛爭,已是( )。即使 國際組織調停,仍無法改善僵局。

(3) 富恆從職場退休後,明白( )的道理。即使不 上班,每日也要規律運動,才能保持身心健康。

(4) 好的領導者必須秉持( )的信念,不分黨 派、廣納民意,才能受人民信任。

(A) 丙丁甲乙 (B) 乙丙丁甲 (C) 甲乙丁丙 (D) 丁丙乙甲

5. 關於「生於憂患死於安樂」一文中,舉舜、傅說、膠 鬲、管仲、孫叔敖、百里奚六個事例的主要用意是:

(A) 事件動詞只有舜用「發」於畎畝,可見是特別鄙 視舜的出身。

(B) 以六個事例的地點,對比世族豪門安逸的環境,

暗示生活富裕者,必自取滅亡。

(C) 想表達的核心概念,都是告訴我們英雄不怕出身 低。

(D) 都是虛構事例,只要認清自己的不足即可。

6. 關於下列文句,哪一項敘述最帶有主觀情感?

(A) 著白色襯衫的背影,笑容像學生般純淨,是我在 那次旅行中,最美的印象了。

(B) 養寵物必須負擔責任,確認是否有能力持之以恆 的照顧。

(C) 對設計者而言,透過創造的過程掌握到美;對銷 售者而言,經由販賣過程而擁有再運用的資金。

(D) 根據電腦模擬程式,比較觀察生物繁殖的世代變 遷及其生存率。

7. 「以前我不是那種會帶狗狗回家的人。」這是紀錄片《十 二夜》監製九把刀一開頭和我們說的話;作為監製,他 是這部關於流浪動物收容處境紀錄電影,負責出資金找 奧援的。收容所中的狗若 12 天後沒有人領養,可能面 臨安樂死的命運。導演希望觀眾用離地 30 公分的視野 來看待本片,以第一人稱視野感受狗的生活,正視台灣 流浪狗問題。關於短文內容下列敘述何者正確?

(A) 應訓練狗兒增加趨吉避凶能力

(B) 影片希望傳達「領養,不棄養」的觀念,讓流浪 狗不用在動物收容所內,經歷生命倒數十二日的 殘酷。

(C) 收容所環境極不人道,環境惡劣,髒亂不堪。

(D) 導演想拍出領養狗的過程,希望藉由本片使台灣 成為第一個零撲殺國家。

8. 國文課時魏英酪要上台報告,請同學協助舉例人物的 言行表現說明座右銘的文句,下列哪位同學的舉例最 恰當?

(A) 珍珠:「守愚聖所臧」-賈柏斯在史丹佛畢業典禮 中送給年輕一代的話:「Stay hungry」「Stay foolish」

(求知若渴)。

(B) 翡翠:「隱心而後動」-王品董座戴勝益擬非親條 款,員工的四等親以內皆不准到王品集團工作,

不讓兒女進公司接班。

(C) 瑪瑙:「施人慎勿念」-子路「願車、馬、衣、裘 與朋友共,敝之而無憾」。

(D) 琥珀:「柔弱生之徒」-老韓退休後將壽險保單指 定受益人給台東馬偕醫院,並要求醫院未來取得 理賠金後,濟助設籍台東的清寒、低收入弱勢族 群就醫。

9. 再見西莎一文隱含許多對比,目的是為了引起讀者的 憐憫。下列何者並未使用對比手法?

(A) 長毛灰黃骯髒、糾結成絮的流浪西莎/惹人喜愛、

吸睛無數的西莎明星

(B) 垂頭喪氣的髒狗,路人多側身閃避。/西莎在美 麗的故鄉,多麼快樂地跑過滿山遍野的石楠花叢 (C) 頸間戴一只褪色項圈,百無聊賴過街,踅入小巷

/罕見人煙的北國大地,天高雲遠,薄霧朦朧,

有低吟的風笛升隔山傳來。

(D) 當主人帶他上車,他興高采烈且完全信任地聽命

/主人將他往外一推,引擎啟動,絕塵離去

10. 法國啟蒙時期的思想家孟德斯鳩說:「有些人的虛榮心 比為了保全生命所必須的份量更多。對於這種人,虛 榮心所起的作用是何等惡劣!這些人竭力使別人不愉 快,想藉此引起別人欽佩。他們設法要出人頭地,結 果反而更不如人。」面對上述這種人,適合用崔瑗座 右銘中哪一句話來規勸他?

(A) 無道人之短,無說己之長 (B) 無使名過實,守愚聖所臧 (C) 慎言節飲食,知足勝不祥 (D) 行之苟有恆,久久自芬芳

背面尚有試題 注意:請用 2B 鉛筆在答案卡上相應的位置畫記

(2)

新北市立新莊國中 107 學年度第 1 學期第 3 次段考 9 年級語文(國文)領域試題卷

九年 班 座號: 姓名:

11. 「困於心,橫於慮,而後作;〔 〕徵於色,〔 〕 發於聲,〔 〕而後喻。」空格中的主語應填入 (A) 自己/自己/別人 (B) 自己/別人/別人 (C) 別人/別人/自己 (D) 別人/自己/自己

12. 以下選項是世界各地與犬有關的諺語,請從文意判斷,

何者配對最正確?

(A) 三腳貓笑一目狗。→(勝不驕,敗不餒)

(B) 你若愛獵人,也請愛獵狗。→(明槍易躲,暗箭難防) (C) 與其做獅尾,不如做狗頭。→(寧為雞口,不為牛後) (D) 會叫的狗不用怕,不叫的狗才可怕。→(愛屋及烏)

13. 〈甲〉犬馬之勞〈乙〉白雲蒼狗 〈丙〉兔死狗烹〈丁〉

聲色犬馬〈戊〉狗尾續貂。根據上述成語提示,下列 選項中成語運用何者正確?

(A) 統治者在國事底定之後,出過力的人即遭到殺戮 或見棄的命運,怎不令人有〈丙〉的感慨

(B) 野心勃勃的政客對那些諂媚逢迎、為他們效力〈乙〉

的支持者,又是賜予桂冠、又是給予權杖,真是 大手筆啊!

(C) 時間如汨汨的流水輕輕滑過,在紙醉金迷、〈戊〉

中滑過、也在懸錐刺股、囊螢映雪中滑過,轉眼 間冬去春來,之華也十歲了

(D) 翻開歷史大書,只要到了改朝換代時期,天下板 蕩離析,回憶前塵往事如 〈丁〉 不禁令人唏噓

14. 下列文句中使用的成語何者正確?

(A) 他雖小有積蓄,但常「曲突徙薪」,整日幻想成為 世界首富,反落得眾人奚落。

(B) 由於家中經濟每況愈下,伯恩不得不兼差當街頭 藝人。雖偶爾「以鄰為壑」,仍獲得不少掌聲。

(C) 茵森以揶揄口吻、逗趣動作脫口秀表演同學平日 糗事,即使逾越分寸,不失為「五十步笑百步」

(D) 近日暴雨機率極為頻繁,各地水患不斷,相關單 位正努力查察,治水方案中是否有「人謀不臧」

狀況。

15. 法國作家巴爾札克說:「世間的事永遠不是絕對的,其 結果完全因人而異。以苦難來說,它對天才是一塊墊 腳石,對能幹的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深 淵。」這段文字的涵義,與下列何者最接近?

(A) 長江後浪推前浪 (B) 羅馬不是一天造成的 (C) 船到橋頭自然直 (D) 態度決定你的高度

16. 東、西、南、北、上、下、前、後、左、右等字用來 表示位置或方位時,稱為「方位詞」。但有些乍看之下 以為是方位詞的字其實指的是其他意思,例如「意見 相左」的「左」,是違背的意思。請判斷何者是方位詞 用法?

(A) 諸葛亮報答劉備的知遇之恩,曾多次出師「北」伐 (B) 北宋畫家張擇端的清明上河圖,意境超遠,後世

無出其「右」者。

(C) 三年的牢獄之苦,使得屢次吸毒的他痛改「前」

非,重新做人。

(D) 「東」家打算移民海外,他只好另覓住處。

17. 「母親從有限的菜錢中挪出一點買一尾虱目魚,魚頭 魚尾切下來熬湯煮麵線給父親吃,虱目魚肉鮮美,魚 刺卻是細又多,母親端到廚房窗前,專注的一根一根 的挑著魚刺,然後在砧板上把魚肉剁碎,一刀一刀一 面剁,一面再把魚刺挑乾淨,最後確定沒留下魚刺才 把魚肉和著白朮散拌均勻,捏出一粒一粒的虱目魚丸。

我們小時候最奢侈的享受就是吃美味可口的魚丸,那 時候只知道魚丸好吃,等到我也當了人家母親時,母 親說虱目魚有營養、白朮散開胃,要我也這樣做虱目 魚丸給兒子吃時,我才體會出一粒一粒的魚丸中,除 了美味可口之外,還包含著多少耐心與愛心。」依據 本文下列選項中何者感觸是最正確的?

(A) 子欲養而親不待,希望以後能為母親做一道養生 魚料理

(B) 油炸魚肉、挑出魚刺是母親做魚料理最辛苦的程序 (C) 少年不識雙親意,養兒方知父母恩

(D) 往日不可待,昨日已逝不可追。最重要的自然是 珍惜現在,活在當下

18. 下列文句「 」中的語詞,何者使用最恰當?

(A) 各立委候選人皆使出渾身解數拉票,志在贏得這 場「百里侯」之爭。

(B) 寧馨為了這次班級接力賽真是全力以赴努力在 接力賽中搶跑道,結果「逐鹿」摔傷,驚險情況 令人措手不及。

(C) 協會理事長無預警去職,幸有副理事長「掛冠」, 使緊繃氣氛減緩。

(D) 政黨若要延續政治生命,就必須積極培養年輕後 輩做為「里程碑」。

19. 結束孟子的〈生於憂患,死於安樂〉課程後,老師要 同學蒐集現代例子來佐證孟子言論,請問下列何人的 發表與孟子原意最為相近?

(A) 高貴菲:菜販陳樹菊女士捐獻近千萬的存款,幫 助弱勢族群、蓋圖書館,無私的精神,令人感佩。

(B) 許富察:歌手蔡依琳不怕辛苦,夜以繼日地練習,

終於由舞蹈新手成為唱跳天后,她曾自言不是「天 才」,是「地才」。

(C) 秦淳雪:松下幸之助是橫跨明治、大正及昭和三 世代的日本企業家,在日本被稱為「經營之神」。 他生於貧困,自幼父母兄長姐姐全已撒手人寰,

10 人大家庭只剩下他一人。但他力爭上游,在大 阪創辦松下電器,因為事業的傑出表現,獲得多 項獎項及榮譽學位。

(D) 崔瑾汐:特斯拉汽車創辦人伊隆‧馬斯克行事作 風強悍備受質疑,自稱已完成三大尖端產業的革 命—─太空火箭、電動車與太陽能發電,如今他更 朝向「人類到火星舉辦葬禮」的異想前進。

二、 形音義判讀及應用

20. 下列文句「」中的字詞,何者意義前後相同?

(A) 「行」拂亂其所為/月色入戶,欣然起「行」

(B) 「曾」益其所不能/「曾」不吝情去留

(C) 「安」得廣廈千萬間,盡庇天下寒士俱歡顏/「安」

能辨我是雄雌

(D) 「當」窗理雲鬢/廷尉「當」是也

請繼續作答下張試卷

2

(3)

21. (甲)人民意識到,空汙對健康的影響特別與心血管疾病 習習相關。(乙)最新的研究發現,空氣汙染不僅與健康 有關,還可能引發潛在犯罪率上升。(丙)自從隨機傷人 案發生後,車站人員時時堅守港位,今日更見警方制 伏帶刀的嫌犯。(丁)據說此人平日斡齪卑鄙,和他人發 生沮齬時,(戊)常露出佈滿齟齒的猙獰面孔逼人妥協。

上述文句中何者選項用字正確?

(A) 乙戊 (B) 乙丙戊 (C) 甲丁 (D) 丙戊

22. 下列選項「」中的字音,何者完全相同?

(A) 覬「覦」財物/難以言「喻」/瑕不掩「瑜」

(B) 事有「蹊」蹺/欲深「谿」壑/眾人「奚」落 (C) 「揠」苗助長/「偃」兵息鼓/「堰」塞湖泊 (D) 平民奴「婢」/紀念「碑」銘/有所「裨」益

23. 「天將降大任於是人也」,句中「是」字的意思和下列 何者相同?

(A) 唯你「是」問

(B) 「是」法不信於民也 (C) 撥弄「是」非

(D) 老人與海的作者「是」海明威

24. 下列「」中詞語的字型、讀音,何者完全正確?

(A) 垂「涎」三尺:ㄧㄢˊ/皮膚「饋」爛:ㄍㄨㄟˋ (B) 「齜」牙咧嘴:ㄗ/「瀕」臨絕種:ㄅㄧㄣ (C) 片刻半「晌」:ㄒㄧㄤˇ/耳「濡」目染:ㄖㄨˇ (D) 肩「胛」骨裂:ㄐㄧㄚˊ/猥「狎」路人:ㄐㄧㄚˇ

25. 「紀綱」之「紀」本為細繩,「綱」為粗繩,合起來另 有「法度」的新義,下列文句「 」中的語詞用法屬於 引申義的有那些?

〈甲〉 山區農民絕對不是短視近利的,不僅只看到 2018 年的收成,還努力計畫著 2019 年的「藍圖」呢!

〈乙〉 學習古文千萬別望文生義,逐字逐句「推敲」文 章確切含意,才能把古文學好。

〈丙〉 英國閣員們形容這項將適用於英格蘭與威爾斯 兩地的「動物福利法案」,是近 100 年來這一類立 法中最具重大意義者。動物福利大臣班.布拉德 秀說:「一旦這項立法付諸執行,我們的法律將與 我國愛好動物『名實』相副」。

〈丁〉 2017 年上映的電影《Hidden Figures》描述三位非 裔女性數學家,克服了性別、種族與專業上的種 種考驗,於 1960 年代太空競賽時期在美國太空總 署(NASA)貢獻一己之力的故事。中文片名翻 譯成:「關鍵」少數,真是太別出心裁呀!

〈戊〉 在大城市裡,既是功名的「溫床」 ,也是罪惡的 深淵;是英雄得志之地,亦是好漢落魄的地方。

(A) 甲乙丁戊 (B) 乙丙戊 (C) 乙戊 (D) 甲丁戊

26. 「通同字」是指字形不同但意思相同,可以互相通用 的字。下列「」中的通同字與字義,何者替換正確?

(A) 困於心「衡」於慮-通「橫」,阻塞不通。

(B) 於是使騎捕「屬」之廷尉-通「數」,歸附。

(C) 復於地取「內」口中-通「納」,接受。

(D) 法家「拂」士-通「福」,輔佐。

三、 閱讀測驗

27. 孟子認為,如果楚國大夫聘請齊國人來教導他孩子學齊 國話,將無法成功,其原因是

(A) 楚國孩子對於齊國老師容易存有自卑心態 (B) 齊國老師不懂得楚國話,難與孩子作雙向溝通 (C) 周圍都是楚國人,楚國孩子學習齊國話易受干擾 (D) 楚國孩子缺乏學習齊國話的動機,容易半途而廢。

28. 根據文中畫雙線處,「 」中的代稱詞,何者是指「戴不勝」?

(A) 使齊人傅「諸」

(B) 欲其「子」之齊語也 (C) 眾楚人咻「之」

(D) 「 」曰:「使齊人傅之。」

29. 「引而置之莊、嶽之間數年,雖日撻而求其楚,亦不 可得矣。」這段話的含義與下列何者最相近?

(A) 不敢暴虎,不敢馮河 (B) 蓬生麻中,不扶而直 (C) 尺有所短,寸有所長 (D) 一日暴之,十日寒之

30. 文中漂母與韓信兩人的行為,各用下列哪一句話來形 容最貼切?

(A) 臧否人物/為德不卒。

(B) 行善不可不痴/受人點滴、湧泉以報。

(C) 韜光養晦/寧靜致遠。

(D) 大智若愚/人民為貴,君為輕。

31. 下列有關本文的敘述,何者正確?

(A) 韓信家境貧窮,只得倚賴南昌亭長妻子生活。

(B) 韓信於布衣之時就知屠戶少年非池中之物。

(C) 漂母生氣在於憐憫,並非圖貪韓信能報答。

(D) 韓信因南昌亭長妻子患病,因此堅決離去。

32. 根據本文淮陰侯的兩段故事記載,得知成語典故是 (A) 多難興邦/一字千金

(B) 胯下之辱/一飯千金 (C) 一刻千金/以德報怨 (D) 蕭規曹隨/防微杜漸

背面尚有試題 (一)孟子謂戴不勝曰:「有楚大夫於此,欲其子之齊語也。

則使齊人傅諸?使楚人傅諸?」曰:「使齊人傅之。」

曰:「一齊人傅之,眾楚人咻之,雖日撻而求其齊也,

不可得矣。引而置之莊、嶽之間數年,雖日撻而求其楚,

亦不可得矣。」

(節錄自《孟子.滕文公下》)

(二) 韓信,始為布衣時,家貧。數從南昌亭長寄食,

達數月,亭長妻患之,不為具食。信知其意,怒,乃 絕去。一日,信釣於城下,諸母漂於溪旁。有一母見 信飢,乃飯信,信喜,謂漂母曰:「吾必有以重報母。」

母怒曰:「大丈夫不能自食,吾哀王孫而進食,豈望 報乎?」淮陰屠中少年有侮信者,曰:「汝雖長大,好 帶刀劍,中情怯耳。」眾辱之曰:「信能死,刺我;不 能死,出我胯下。」於是信孰視之,俯出胯下,蒲伏。

一市人皆笑信,以為怯。

後信官拜大將軍,召所從食漂母,賜千金。及下 鄉南昌亭長,賜百錢,曰:「公,小人也,為德不卒。」

召辱己之少年令出胯下者以為楚中尉。告諸將相曰:

「此壯士也。方辱我時,我寧不能殺之邪?殺之無名,

故忍而就於此。」 改寫自《史記.淮陰侯列傳》)

(4)

新北市立新莊國中 107 學年度第 1 學期第 3 次段考 9 年級語文(國文)領域試題卷

九年 班 座號: 姓名:

(三) 「銘」的本義為鏤刻,最早是指鑄刻於青銅器上的文字,

後來演變成一種文體,用以記述功德或警戒自勉,其文辭精 練且意義深刻,對於我們的思考、生活等都有很大的啟示。 初 時,銘文只鑄刻於銅器,一般稱之為銅器銘文,如:商湯 時 代的〈盤銘〉:「苟日新,日日新,又日新。」東漢名將竇憲 在今蒙古地區大破匈奴,命隨行的班固在燕然山刻石記功,

如班固〈封燕然山銘〉。 另外,還有題寫勒刻於身邊器物或 居室的器物銘或居室銘; 刻於石碑,樹立於名川大山的山川 銘;刻於墓碑,悼念死者 的墓誌銘;題寫後,置於座位旁的 座右銘。

《座右銘》作者:崔瑗

無道人之短,無說己之長。施人慎勿念,受施慎勿忘。

世譽不足慕,惟仁為紀綱。隱心而後動,謗議庸何傷?

無使名過實,守愚聖所臧。在涅貴不緇,曖曖內含光。

柔弱生之徒,老氏誡剛強。行行鄙夫志,悠悠故難量。

慎言節飲食,知足勝不祥。行之苟有恆,久久自芳芬。

《陋室銘》作者:劉禹錫

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。

斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。

談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。

無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。孔子云:「何陋之有?」

33. 根據上述文章描述,關於「銘」的介紹,下列哪一個 選項是未曾被提及的?

(A) 銘的功用目的。

(B) 銘的發展種類。

(C) 銘的文辭特色。

(D) 銘的起迄時代。

34. 下列各選項有關崔瑗〈座右銘〉與劉禹錫〈陋室銘〉

的比較,敘述正確者是

(A) 皆句式整齊,隔句押韻,屬於駢文體裁。

(B) 「銘」本義為感謝,後演變為文體的一種,用來 警惕、勉勵他人,或頌揚自己的功勞、事業。而 這兩位作者寫作銘文的原因皆為「期勉他人」。

(C) 〈陋室銘〉以「仁」總結全文,〈座右銘〉以「惟 吾德馨」貫串全文。

(D) 《座右銘》中,由「行之苟有恆,久久自芬芳」, 隱含作者寫作的目的是為了修養品德,教化世人;

《陋室銘》作者以「孔子云:『何陋之有?』」強 調君子美德。

35. 下列有關兩篇銘文的敘述整合,何者正確?

(A) 陋室銘屬於儒家思想,座右銘則融合儒家、法家 的思想。

(B) 「行之苟有恆,久久自芬芳」屬於總結全文,強 調本文道理貴在「力行不輟」。

(C) 崔瑗字「子玉」,劉禹錫字「夢得」,名與字都有 同義關係。

(D) 兩篇銘文都對當代暗寓悲憫,尤其是受困於科舉 制度時代悲劇中的讀書人。

(四) AB 寶知道了皮克斯動畫的背景故事後,好奇的跟著「瓦 力」這個機器人在荒廢的垃圾場中漫遊。故事描述未來的地 球因為垃圾堆積如山、汙染嚴重,所以人移民到外太空居住,

只留下瓦力負責整理環境。七百年後在類似諾亞方舟的太空 站裡生活的人類,隨著瓦力回到地球,這片曾經死寂的星球 也有了復活的希望。 A 寶:「地球真的會變成垃圾場嗎?」B 寶也問:「每天晚上垃圾車收的垃圾會到哪裡去呢?」 我回 答:「對世界上大部分的地區與國家而言,許多大型電器用品 或 機械零件是不容易回收的。不管是掩埋、焚燒或堆積,這 些汙染物都會對我們生活環境產生不好的影響。至於可以回 收 再利用的物品,處理過程中也會消耗能源。」 影片中,

因廢棄物、汙染、資源耗盡而喪失生機,其實也是大家心中 的隱憂。所有的人都知道保護大自然的重要,卻忽略我們每 天不斷購買東西、丟垃圾,就是在傷害賴以生存的環境。身 邊東西太多,就往垃圾場丟。在以前的年代,吃的、穿的、

用的,一切物品用完之後都回歸大地,融入生態體系的循環。

直到工業革命之後,人類才製造出大量無法進入生態循環的 物品,全球化競爭讓製造商從全世界尋找成本最低的原料,

即使是高科技產品,也常常包含有毒的 塑料和染料。因此,

我們必須將「禁止」、「減少」這些消極思考轉換成積極的想 法—─不是減少 廢棄物,而是將廢棄物轉化為其他有用的產 品。我們應該向大自然學習,建立全新的製造模式,任何產 品在設計之初, 就應該要求使用完不會變成廢棄物。如此一 來,資源不斷循環利用,一個價值創造出另一個價值,生生 不息。 這個概念並不是遙不可及的夢想。事實上,相對於「從 搖籃到墳墓」,這種「從搖籃到搖籃」的設計構想,世界各國 已有不少企業與團體響應,付諸實際行動,至今已有近千種 日常用品符合這目標。只有大家願意接受這個新的概念,並 且以每個人的力量支持這樣的產品,才能夠避免《瓦力》影 片中的「地球垃圾墳場」成真。

──李偉文‧別讓地球成為垃圾場

36. 下列作法何者最具有「從搖籃到搖籃」的環保概念?

(A) 取代既有的滑鼠USB 線,使用內建充電電池的無 線滑鼠 。

(B) 使用以台灣三-五年生孟宗竹為原料,以竹子和豬 鬃製作的竹牙刷。

(C) 百事可樂主打產品為全天然百分百純果汁和水果 冰沙,自此「綠色奶昔」風靡全世界。

(D) 知名服飾公司發起舊衣換新衣活動,並將舊衣捐 贈世界展望會,幫助難民。

37. 本文最後提及「搖籃到墳墓」和「搖籃到搖籃」兩個 概念,請根據本文內容比較這兩個概念的差異性 (A) 兩者都出現在工業革命之前

(B) 前者的目的是擴大資源回收處理,後者的目的是 促進全球經濟運作。

(C) 前者是循環式設計概念,後者是直線式設計概 念 。

(D) 前者的產品隨意堆積在垃圾掩埋場或焚化爐,後 者的產品在使用後不會變成廢棄物

試題結束

4

(5)

(國文)領域參考答案

(1~26題,每題3分,共78分。27~37題,每題2分。總分共100分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D C B C A B C C B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A D D A C A C C

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A B B B A A C D B B 31 32 33 34 35 36 37

C B D D B B D

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