第四章研究結果

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第四章研究結果

本研究主要目的是評價一套國中七年級學生的菸害預防教育課程的實施成效。研究結果分成下列四節加以說明：（一）研究對象基本資料分析；（二）研究對象依變項資料分析；（三）教育介入成效分析；（四）教育介入過程評價。

第一節研究對象基本資料分析

本節以前測問卷所得資料，針對研究對象的基本資料進行頻率分佈的描述，

並進行組別的差異性比較，結果分成兩個部份，說明如下：（一）研究對象基本資料描述；（二）研究對象前測依變項比較。

一、研究對象基本資料描述

研究對象來自五所國中七年級學生，共15 個班級，學生 507 人，前測有效問卷數489 份，有效回收率為 96.45%。其中實驗組學生 6 班，188 人（佔 38.4%），

校內對照組學生6 班，199 人（佔 40.7%），校外對照組學生3 班，102 人（佔 20.9%）。學生基本資料包括個人因素、家庭因素、好朋友因素及環境因素等四部分（見表 4-1，4-2，4-3，4-4），分述如下：

（一）個人因素

個人因素包括性別、年齡、學業成績、買菸容易度、吸菸經驗、第一次吸菸年齡、及吸菸總量等七個變項（詳見表4-1）。研究結果發現，男生（佔51.3%）

略多於女生（佔48.7%）。年齡分兩類，分別是十三歲（佔51.7%）和十二歲（佔 48.3%）。學業成績以「普通」者最多（佔65.1%），其次依序為「不好」（佔15.1%）、

「好」（佔12.8%）。學生認為買菸的難易度以「非常不容易」最多（佔41.7%），

其次依序為「不容易」（佔31.1%）、「容易」（佔 16.8%）、及「非常容易」（佔 10.2%）。

在學生吸菸經驗方面，「曾經吸菸」者有57 人（佔 11.7%）；曾經吸菸者中，

開始吸菸年齡以「國小六年級」最多（佔29.8%），其他依次為「國小三年級及以前」（佔22.8%）、「國小五年級」（佔17.5%）、「國小四年級」（佔15.8%）、「國

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中七年級」（佔14.0%）；曾經吸菸者中，學生吸菸總量以「不到 50 枝菸」者最多（佔80.7%），其他依次為「51-99 枝菸」（佔 10.5%）、「100 枝菸以上」（佔 8.8%）。

表4-1 國中學生基本資料分布情形－個人因素部分（n=489）

變項人數百分比性別（n=489）

男 251 51.3 女 238 48.7 學業成績（n=489）

非常好 28 5.7 好 116 23.7 普通 253 51.7 不好 77 15.7 非常不好 15 3.1 年齡（n=489）

12 歲 236 48.3 13 歲 253 51.7 自覺買菸容易程度（n=489）

非常容易 50 10.2 容易 82 16.8 不容易 152 31.1 非常不容易 205 41.9 學生吸菸經驗（n=489）

未曾吸菸 432 88.3 曾經吸菸 57 11.7 曾經吸菸者（n=57）

第一次吸菸年齡（n=57）

國小三年級及以前 13 22.8 國小四年級 9 15.8 國小五年級 10 17.5 國小六年級 17 29.8 國中七年級 8 14.0 吸菸總量（n=57）

不到 50 支菸 46 80.7 51-99 支菸 6 10.5 100 支菸以上 5 8.8

（二）家庭因素

家庭因素包括父母婚姻狀況、家庭經濟狀況、家庭氣氛、父母親吸菸行為、

父母親對學生的吸菸態度與反應，家人吸菸人數等七項（詳見表4-2）。在父母婚姻狀況方面，以「父母共同生活」最多（佔82.8%），其次為「父母離婚」（佔 9.0%）、「父母分居」（佔5.3%）、「父親過世」（佔2.2%）、「母親過世」（佔0.6%）。

家庭經濟狀況方面，以「普通」者最多（佔63.0%），其次為「不好」（佔27.2%）、

「好」（佔6.1%）。家庭氣氛方面，以「好」者最多（佔 39.3%），其次為「普通」（佔33.7%）和「非常好」者（佔 21.3%）。就學生父母吸菸狀態而言，學生的母親是吸菸者，佔8.2%，父親是吸菸者，佔 51.1%。就父母親對學生吸菸

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的態度而言，在父親方面以「非常不贊成」最多，（佔79.1%）、其次為「不贊成」（佔16.6%），在母親方面也是以「非常不贊成」最多，（佔 86.1%）、其次為「不贊成」（佔11.7%）。在父母親對學生吸菸的反應而言，在父親方面以「嚴格禁止吸菸」最多（佔76.3%）、其次為「勸告不吸菸」（佔 18.2%），在母親方面也是以「嚴格禁止吸菸」最多，（佔81.6%）、其次為「勸告不吸菸」（佔15.1%）。在家人吸菸人數方面，以「無人吸菸」最多（佔39.9%）、其次為「一人吸菸」

（佔34.8%）、「二人吸菸」（佔 11.5%）和「三人吸菸」（佔 6.3%）。

表 4-2 受測國中學生基本資料分布情形－家庭因素部分（n=489）

變項人數百分比變項人數百分比

父母婚姻狀況父親吸菸狀態

父母共同生活 405 82.8 沒有吸菸 226 46.2 父母分居 26 5.3 有吸菸 250 51.1 父母離婚 44 9.0 無父親 13 2.7 父親過世 11 2.2 母親吸菸狀態

母親過世 3 0.6 沒有吸菸 442 90.4 父母皆過世 0 0.0 有吸菸 40 8.2

家庭經濟狀況無母親 7 1.4

非常好 12 2.5 父親對學生吸菸反應

好 133 27.2 鼓勵吸菸 0 0.0 普通 308 63.0 允許吸菸 0 0.0

不好 30 6.1 沒反應 14 2.9 非常不好 6 1.2 勸告不吸菸 89 18.2 家庭氣氛嚴格禁止吸菸 373 76.3

非常好 104 21.3 無父親 13 2.7 好 192 39.3 母親對學生吸菸反應

普通 165 33.7 鼓勵吸菸 0 0.0 不好 22 4.5 允許吸菸 0 0.0 非常不好 6 1.2 沒反應 9 1.8 父親對學生吸菸態度勸告不吸菸 74 15.1 非常贊成 3 0.6 嚴格禁止吸菸 399 81.6 贊成 5 1.0 無母親 7 1.4 不贊成 81 16.6 家人吸菸人數

非常不贊成 387 79.1 無人吸菸 195 39.9 無父親 13 2.7 一人吸菸 170 34.8 母親對學生吸菸態度兩人吸菸 56 11.5 非常贊成 3 0.6 三人吸菸 31 6.3 贊成 1 0.2 四人吸菸 16 3.3 不贊成 57 11.7 五人或五人以上吸菸 21 4.3 非常不贊成 421 86.1

無母親 7 1.4

（三）好朋友因素

好朋友因素包括好朋友對學生吸菸的態度與反應、好朋友吸菸人數三部分

（見表4-3）。就好朋友對學生吸菸的態度而言，以「非常不贊成」最多（佔 77.1%）、其次為「不贊成」（佔19.8%）和「贊成」（1.6%）；好朋友對學生吸菸

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的反應方面，以「嚴格禁止吸菸」最多（佔56.6%）其次為「勸告不吸菸」（佔 33.9%）和「沒反應」（佔 7.4%）；好朋友吸菸人數方面，以「無人吸菸」最多

（佔91.0%）、其次為「兩人吸菸」（佔 2.9%）、「一人吸菸」（2.2%）「五人或超過五人以上吸菸」（2.0%）、「三人吸菸」（1.4%）。

表4-3 受測國中學生基本資料分布情形－好朋友因素部分（n=489）

變項人數百分比變項人數百分比好朋友吸菸人數好朋友吸菸態度

無人吸菸 445 91.0 非常贊成 7 1.4 一人吸菸 11 2.2 贊成 8 1.6 兩人吸菸 14 2.9 不贊成 97 19.8 三人吸菸 7 1.4 非常不贊成 377 77.1 四人吸菸 2 0.4 好朋友吸菸反應

五人或五人 10 2.0 鼓勵吸菸 3 0.6 以上吸菸允許吸菸 7 1.4 沒反應 36 7.4 勸告不吸菸 166 33.9 嚴格禁止吸菸 277 56.6

（四）環境因素

環境因素包括別人邀約吸菸經驗、一週內室內與車輛內吸到二手菸次數（見表4-4）。學生最近二個月內有人邀約吸菸經驗以「沒有」最多（佔 92.8%）、其次為「有」（佔7.2%）。學生每週（7 日）在室內環境中吸到次數以「0 次」最多（佔38.7%），其次為「1-3 次」（35.4%）、「4-6 次」（11.7%）、「7-10 次」（5.1%）、

「21 次以上」（3.9%）；學生每週（7 日）在車輛環境中吸到次數以「0 次」最多（佔59.1%），其次為「1-3 次」（26.6%）、「4-6 次」（8.6%）、「7-10 次」（3.1%）。

表4-4 受測國中學生基本資料分布情形－環境因素部分（n=489）

變項人數百分比變項人數百分比被邀約吸菸經驗

沒有 454 92.8 車輛內二手菸次數/週

有 35 7.2 0 次 289 59.1 室內二手菸次數/週 1-3 次 130 26.6 0 次 189 38.7 4-6 次 42 8.6 1-3 次 173 35.4 7-10 次 15 3.1 4-6 次 57 11.7 11-15 次 6 1.2 7-10 次 25 5.1 16-20 次 2 0.4 11-15 次 13 2.7 21 次以上 5 1.0 16-20 次 13 2.7

21 次以上 19 3.9

受測的國中學生有489 人，男、女各半，大部分學生的學業成績為普通或好，認為買菸是不容易的，一成的學生有吸菸經驗；九成以上學生會拒絕朋友與家人的邀約吸菸行為；大部分學生的家庭經濟狀況是普通或好、家庭氣氛良

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好或普通；一成的母親和五成以上的父親吸菸；九成以上的父母對於學生吸菸行為採取不贊成的態度，九成以上的父母對於學生吸菸行為採取勸告不吸菸或禁止吸菸的反應；六成的學生家庭中至少有一人是吸菸者。九成以上學生的好朋友對於學生吸菸行為採取不贊成的態度，九成以上學生的好朋友對於學生吸菸行為採取勸告不吸菸或禁止吸菸的反應，一成學生的好朋友中，有一位以上是吸菸的；六成的學生於一週內，在室內環境中吸過二手菸，有四成學生於一週內，在車輛中吸過二手菸。

（二）研究對象基本資料比較

以卡方檢定來分析比較國中學生實驗組、校內對照組與校外對照組在前測時，個人因素、家庭因素、朋友因素、環境因素的差異情形，結果發現達到統計顯著差異的變項有父親吸菸行為一項，組別間的父親吸菸行為有差異，校外對照組學生的父親吸菸率比實驗組、校內對照組低吸菸率低。（見表4-5）。

表4-5 國中學生前測實驗、校內對照、校外對照三組在基本資料變項的卡方檢定分析表（n=489）

實驗組校內對照組校外對照組變項

n % n % n % χ² p 值

性別 0.35 .839

男 99 52.7 102 51.3 52 51.0 女 89 47.3 97 48.7 50 49.0

學業成績 2.63 .621

好 40 21.3 33 16.6 31 29.8 普通 99 52.7 101 50.8 53 51.0 不好 49 26.1 65 32.6 20 19.2

買菸容易度 4.56 .601

非常容易 22 11.7 20 10.1 8 7.8 容易 31 16.5 38 19.1 13 12.7 不容易 55 29.3 65 32.7 32 31.4

非常不容易 80 42.6 76 38.2 49 48.0

父母婚姻狀況 5.20 .074

父母共同生活 154 81.9 159 79.9 92 90.2 其他狀況 34 18.1 40 20.1 10 9.8

家庭經濟狀況 1.11 .893

好 60 31.9 55 27.6 30 29.4 普通 116 61.7 128 64.3 64 62.7 不好 12 6.4 16 8.1 8 7.8

家庭氣氛 1.10 .895

好 111 59.0 123 61.8 62 60.8 普通 65 34.6 67 34.6 33 32.4

不好 12 6.4 9 4.5 7 6.9 父親吸菸行為

（無父親=13） 14.61 .001*

不吸菸 74 40.0 89 46.4 63 63.6 吸菸 111 60.0 103 53.6 36 36.4

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(續)表 4-5 國中學生前測實驗、校內對照、校外對照三組在基本資料變項的卡方檢定分析表（n=489）

實驗組校內對照組校外對照組

變項 n % n % n % χ² p 值母親吸菸行為

（無母親=7） 0.97 .617 不吸菸 168 90.8 179 91.3 95 94.1

吸菸 17 9.2 17 8.7 6 5.9

家人吸菸人數 8.85 .183

無人吸菸 63 33.5 85 42.7 47 46.1 一人吸菸 71 37.8 64 32.2 35 34.3 二-三人吸菸 34 18.1 38 19.1 15 14.7 四人以上吸菸 20 10.6 12 6.0 5 4.9

朋友吸菸態度 1.65 .439

贊成 8 4.3 4 2.0 3 2.9 反對 180 95.7 195 98.0 99 97.1

朋友吸菸反應 .55 .760

禁止吸菸或勸告不吸菸

168 89.4 182 91.5 93 91.2 其他 20 10.4 17 8.5 9 8.8

朋友吸菸人數 2.78 .249

無人吸菸 168 89.4 180 90.5 97 95.1 一人以上吸菸 20 10.6 19 9.5 5 4.9

室內二手菸/週 5.79 .216

0 次 65 34.6 75 37.7 49 48.0 1-3 次 71 37.8 69 34.7 33 32.4

4 次以上 52 27.7 55 27.6 20 19.6

車輛內二手菸/週 5.19 .268

0 次 104 55.3 120 60.3 65 63.7 1-3 次 49 26.1 56 28.1 25 24.5 4 次以上 35 18.6 23 11.6 12 11.8

註：* 表示 p<0.05

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第二節研究對象前測依變項分析

本節以前測問卷所得資料，針對研究對象的依變項資料進行描述性分析，並進行組別的差異性比較，結果分成兩個部份（一）研究對象依變項資料描述；（二）

研究對象前測依變項比較，說明如下。

一、研究對象前測依變項資料描述

國中學生前測依變項包括菸害知識、吸菸態度、拒菸生活技巧、使用拒絕技巧可能性、拒菸自我效能、未來吸菸可能性（一個月內、六個月內、一年內、五年內、二十年內）、吸菸行為及拒菸行為共12 個變項，茲將依變項的分布情形說明如下。（見表4-6、4-7、4-8、4-9、4-10、4-11、4-12）。

（一）菸害知識

國中學生前測的菸害知識量表（見表 4-6）有 32 題，其中有 21 題正向敘述題，11 題反向敘述題（題號上標有「＊」者），庫李信度是 0.811，表示信度尚可；難易度與鑑別度檢測結果（見附錄八），在32 題中，有 7 題的難度較高或鑑別度較差，考慮所有知識題目皆是依據本研究所編寫的菸害預防教育課程教學內容所設計的題目，因此雖然部分題目的難度較高或鑑別度較差，也將這些題目納入菸害知識量表內，未刪除題目。量表平均總分為18.68 分，平均答對率為55.25%，顯示受測國中學生對於菸害知識的瞭解程度屬中等程度。在前測學生答題正確率方面，學生作答正確率較高，達八成以上的題目有7 題，作答正確率較低，在三成以下的題目有 7 題，其餘 18 個題目作答正確率均在三成到七成之間。作答正確率較低的7 題題目內容分別是「國中生有吸菸習慣的人大約佔40%」（規範教育）、「大多數的成人是不吸菸的」

（規範教育）、「菸草傳入文明世界到現在，大約有五百多年」（菸草使用史）、

「菸商會贊助相關體育活動，以增加菸品標誌的曝光率」（法令）、「在台灣，

可以在報紙上刊登菸品廣告」（法令）、「吸菸被證明對人體健康有害，到現在約40 年」（菸草使用史）、及「二手菸是專指吸菸者吐出來的菸」（二手菸知識），可顯示受測國中學生常高估青少年及成人的吸菸率，且較不瞭解菸害防制法令、二手菸危害知識及菸草的使用史。

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表4-6 前測國中學生菸害知識分佈情形(n=489)

正確不正確不知道

題目 % % %

*1. 國中生有吸菸習慣的人大約佔 40%。……….. 20.9 17.4 61.8 2. 大多數的成人是不吸菸的。……… 13.1 61.1 25.8

*3. 菸中的菸焦油是會使人上癮的物質。……… 51.7 21.7 26.6 4. 未滿十八歲的人吸菸被稽查人員抓到，必須接受戒菸教育。………. 86.7 3.5 9.8 5. 菸中的尼古丁會影響血液攜帶氧氣的功能。………. 57.9 9.6 32.5

*6. 吸菸的人得到高血壓、心臟病的機會比不吸菸的人小。……….. 11.0 66.3 22.7

*7. 只吸 1、2 根菸，是不會影響身體健康。……… 7.2 80.8 12.1 8. 菸草傳入文明世界到現在，大約有五百多年。……… 18.4 8.6 73.0

*9. 吸菸時，只要不把菸吸入肺部，就不會危害健康。……….. 3.9 83.2 12.9 10. 吸菸的人得到支氣管炎的機會比不吸菸的人大。……….……… 65.0 15.5 19.4 11. 在高中職以下的學校中，任何人吸菸都是違法的。……… 65.6 15.3 19.0 12. 吸菸會使人的牙齒變黃、口中有臭味。……… 80.8 8.6 10.6 13. 亂丟菸蒂是造成火災的原因之一。………. 93.9 2.2 3.9 14. 吸菸的人比較會出現皺紋、皮膚粗糙的現象。………. 37.4 14.9 47.6

*15. 吸菸不影響人的運動能力。……… 5.5 76.1 18.4

*16. 菸品的包裝盒上，沒有印上吸菸有害健康的警語。………. 3.5 54.8 30.3

*17. 孕婦吸菸不會影響胎兒的健康。……… 3.5 93.3 3.3 18. 吸菸的人得到肺癌的機會比不吸菸的人大。……… 71.8 16.0 12.3

*19. 菸中的化學物質可以提昇男性的性功能。……….………….. 1.4 65.4 33.1 20. 菸品廣告常製造出優雅、浪漫的感覺，吸引人去購買。……… 54.0 20.2 25.8 21. 菸商為了促銷菸品，常利用贈品來吸引顧客買菸。………. 58.5 11.2 30.3 22. 菸商會利用銷售點的廣告海報或服務人員衣服加印商標的方式，讓顧客記住菸品

的標誌。 45.0 11.9 43.1

23. 菸商會在商品（如：手錶）印上菸品標誌來做廣告，讓人們記住菸品標誌。………. 32.9 18.6 48.5 24. 菸商會贊助相關體育活動，以增加菸品標誌的曝光率。……… 29.9 22.3 47.9

*25. 在台灣，可以在報紙上刊登菸品廣告。……… 31.3 24.7 44.0 26. 將菸品的包裝設計的很精美，也是一種菸品廣告。……….. 67.7 8.6 23.7

*27. 二手菸是專指吸菸者吐出來的菸。……… 71.0 15.3 13.7

*28. 吸菸者所吸入的菸，比二手菸含有更多的有害物質。……… 35.2 42.1 22.7 29. 若寵物的主人吸菸，寵物也會受到二手菸的傷害。………. 71.6 4.3 24.1 30. 吸菸被證明對人體健康有害，到現在約 40 年。………. 20.0 11.7 68.3 31. 在密閉空間內，二手菸是空氣污染的主要來源。……….. 73.6 6.5 19.8 32. 法律規定許多場所禁止吸菸，是為了保護不吸菸者的健康。……… 83.0 6.1 10.8

註：1.題號上標有「＊」者，表示是反向題，若無「＊」者，表示是正向題。

2.畫底線欄，表示是對的答案。

（二）吸菸態度

學生前測的吸菸態度量表（見表4-7）有 28 題，答案依序分成「非常同意」、「同意」、「不同意」、及「非常不同意」四個，採Likert 的四分量表，每題得分在1 分至 4 分之間，各題得分加總後平均，平均分數越高，表示對吸菸採取反對的態度。在28 題吸菸態度題目中，反向敘述題有 12 題（題號上

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標有「＊」者），正向敘述題16 題。吸菸態度量表的 Cronbach’s α 值為.870，

顯示吸菸態度量表信度尚佳。平均得分3.40 分（中間分數為 2.5 分），顯示受測國中學生對吸菸多採取反對的態度。在前測學生填答「吸菸態度」題目中，

只有第6 題「青少年會因為感覺家庭缺乏溫暖，而吸菸來逃避」的吸菸態度分數2.34，是中立的，其餘題目平均值均大於 3 分，均偏向不吸菸態度。

表4-7 前測國中學生吸菸態度分佈情形(n=489)

非常同意

同意不同意非常不同意

題目 % % % % Mean SD

*1. 我認為吸菸是在享受生活的樂趣。……… 3.1 7.6 28.2 61.6 3.47 .77 2. 我認為法律應該規定「未滿十八歲的人不得吸菸」。..………… 67.3 23.7 4.5 4.5 3.54 .78

*3. 吸菸會使我更受朋友的歡迎。……… 1.2 4.7 16.2 77.9 3.71 .61

*4. 我覺得為了滿足好奇，青少年可以嘗試吸菸。………. 2.2 8.0 18.4 71.4 3.59 .73 5. 我認為戒菸的過程是很困難艱的。……… 44.0 38.4 8.4 9.2 3.17 .93 6. 青少年會因為感覺家庭缺乏溫暖，而吸菸來逃避。……… 13.7 35.6 21.9 28.8 2.34 1.04

*7. 我覺得吸菸是個振奮精神的好方法。……… 3.7 7.4 25.8 63.2 3.49 .78 8. 我認為要忘卻煩惱與焦慮，吸菸是不好的選擇。……… 69.9 20.4 3.1 6.5 3.54 .94 9. 青少年會受到朋友的慫恿或誘惑而吸菸。……… 36.0 47.2 6.1 10.6 3.09 .92 10. 我認為吸菸會使人上癮。……… 61.8 31.3 2.7 4.3 3.51 .75 11. 吸菸的人身上常有菸的異味，會令人厭惡。……… 63.2 29.0 2.9 4.9 3.51 .78 12. 我認為吸菸是浪費金錢的行為。……… 64.4 26.6 3.5 5.5 3.50 .81

*13. 我認為商店可以賣菸給未滿十八歲以下的青少年。………… 4.1 6.5 17.4 72.0 3.57 .79

*14. 我喜歡和吸菸的朋友在一起。………. 2.0 4.3 21.3 72.4 3.64 .66

*15. 吸菸會使我看起來更成熟、長大。……… 2.0 4.5 17.2 76.3 3.68 .66

*16. 吸菸會使我感覺比較強悍，像個老大。………. 3.1 5.5 17.2 74.2 3.63 .73

*17. 香菸廣告中所製造的悠閒、高雅及成熟的氣氛，十分吸引人。. 7.2 21.5 27.0 44.4 3.09 .97 18. 菸品廣告的最終目的是要說服人去買菸。…….………. 44.8 36.4 7.6 11.2 3.15 .98

*19. 我認為香菸廣告可以在電視上播出。………. 3.9 17.0 34.8 44.4 3.20 .86

*20. 我會因為看到菸品廣告而想去吸菸。………. 2.0 5.7 22.7 69.5 3.60 .69

*21. 如果我心目中喜歡的偶像或明星吸菸，我會想和他一樣吸菸。 2.9 6.1 21.9 69.1 3.57 .74 22. 我認為大眾傳播媒體應該多播放反菸廣告。………. 59.5 20.4 7.0 13.1 3.26 1.06 23. 我認為不吸菸者會受到二手菸的危害。………. 51.7 27.6 8.4 12.3 3.19 1.03 24. 我認為不吸菸者有權利要求不受到二手菸的危害。…………. 71.6 19.6 5.1 3.7 3.59 .75 25. 我認為學校教師與職員不可以在學校吸菸，以免學生受到二手菸

的危害。……… 79.1 15.1 2.0 3.7 3.70 .69 26. 我認為學生不可以在學校吸菸，以免其他學生受到二手菸的危害。 77.7 17.2 2.7 2.5 3.70 .64 27. 我認為媒體應該多宣導二手菸危害的嚴重性。………. 75.1 19.4 3.5 2.0 3.68 .64 28. 在公共場所中，不吸菸的人應該勇敢要求吸菸的人停止吸菸。 67.7 27.2 3.9 1.2 3.61 .62

（三）拒菸生活技巧

學生前測的「拒菸生活技巧」量表（見表4-8）有 25 題，答案依序分成

(10)

「非常符合」、「符合」、「不符合」、及「非常不符合」四項，採Likert 的四分量表，每題得分在1 分至 4 分之間，各題得分加總後平均，平均分數越高，

表示學生越能採取拒菸生活技巧於日常行為中。「拒菸生活技巧」量表 Cronbach’s α 值為.902，表示拒菸生活技巧量表信度良好。平均得分為 3.34 分，顯示國中學生能採取拒菸生活技巧於日常行為中。在25 題中，反向敘述題有7 題（題號上標有「＊」者），其餘 18 題為正向敘述題。前測學生填答

「拒菸生活技巧」題目中，有八成以上的學生認為有 20 個題目的敘述內容是符合他的實際情況或想法。

表4-8 前測國中學生拒菸生活技巧分佈情形(n=489)

非常符合

符合不符合非常不符合

題目 % % % % Mean SD

1. 當我看到菸品廣告時，我會分辨廣告內容的真實性。……… 45.8 43.8 5.7 4.7 3.31 .78 2. 我不會因為想獲得菸品的贈品，而去買菸。………. 66.5 18.2 5.3 10.0 3.41 .98 3. 我能拒絕菸品廣告的誘惑，不去買菸。………. 75.9 17.4 2.7 4.1 3.65 .73

*4. 有壓力時，我會以吸菸來排除自己的壓力…..……… 2.9 6.1 16.6 74.4 3.63 .73 5. 我會運用肌肉放鬆方法來控制自己的壓力。………. 48.5 35.2 11.9 4.5 3.28 .84 6. 有壓力時，我會運用「深呼吸法」來降低壓力。……….. 47.0 38.9 11.2 2.9 3.30 .78 7. 當我壓力過大時，會尋求別人的協助。……….. 50.5 34.6 10.4 4.5 3.31 .83 8. 當我有壓力時，我找出壓力的來源。……….. 51.5 36.4 9.0 3.1 3.36 .77 9. 當遇到壓力時，我會找信任的人談心。……….. 58.5 27.4 9.4 4.7 3.40 .84

*10 當我有壓力時，我不太瞭解如何控制自己的壓力。……….. 14.1 21.5 41.3 23.1 2.73 .97 11. 我不會利用吸菸來紓解自己的壓力。……….. 74.4 17.6 3.1 4.9 3.62 .77 12. 我了解自己做決定的依據。……….. 54.5 37.8 5.3 2.5 3.44 .71 13. 當我面對問題，要做決定時，我會嚐試多方向的思考。………….. 55.4 36.2 5.7 2.7 3.44 .72 14. 當我面對現實生活中的難題時，我會試著向父母、師長或朋友求助。 53.2 34.2 8.8 3.9 3.37 .80 15. 我有能力去做出不吸菸的決定。……… 75.5 18.8 4.3 1.4 3.68 .62

*16 我容易受到別人的影響去做事。………. 5.1 19.6 38.7 36.6 3.07 .87

*17 如果朋友拿菸叫我吸吸看，我會不好意思拒絕。………. 12.1 11.5 23.9 52.6 3.17 1.05

*18 我不知道怎樣拒絕好朋友的要求我和他一起吸菸。………. 4.3 10.6 31.3 53.8 3.35 .84

*19 我會因為拒絕朋友要求我吸菸，而感到不安。………. 9.0 16.8 26.8 47.4 3.13 .99

*20 我會為了爭取友誼，勉強自己和朋友一起吸菸。………. 3.3 5.3 26.4 65.0 3.53 .74 21. 無論朋友如何勸說我吸菸，我都會堅持說「不」。……….. 66.7 20.4 8.2 4.7 3.49 .84 22. 我了解如何運用各種拒絕方法，於實際的生活情境中。……….. 48.5 39.5 8.8 3.3 3.33 .77 23. 我會擬定計畫來促進健康的無菸環境。……….. 43.6 37.8 15.7 2.9 3.22 .81 24. 我能尋求各種資源，來執行健康無菸環境的行動。………. 44.2 36.4 15.3 4.1 3.21 .85 25. 我知道如何有效的勸阻別人不要在公共場所吸菸。………. 33.9 39.9 22.3 4.5 3.03 .86

（四）使用拒絕技巧可能性

學生前測的使用拒絕技巧可能性量表（見表4-9）有 7 題，每題請問學

(11)

生填答一種拒絕技巧的使用可能性記分方式，依據使用各項拒絕技巧可能性的高低程度，依序給予得分1 分至 5 分。各題得分加總後平均，平均分數越高，表示學生對吸菸使用拒絕技巧的可能性越高。「使用拒絕技巧可能性」量表的Cronbach’s α 值為.817，表示使用拒絕技巧可能性量表信度尚佳。平均得分為3.72 分。顯示受測國中學生對使用題目中所列之拒絕技巧的可能性是居於中度可能性。有八成以上的學生認為有可能(指可能性在 50%~100%)會去使用6 種拒絕技巧於生活中，分別是「告知對方，自己的女(男)朋友（或父母）討厭我吸菸」、「堅持說「不」，請對方體諒」、「找尋藉口，快速離開現場」、「以替代的方法（如口香糖），來取代菸回請對方」、「以身體不舒服為理由，去拒絕吸菸」、「找其他朋友陪你一起拒絕」。只有「自我嘲笑自己膽小，

不敢吸菸」技巧的使用可能性最低，只有47.8%的學生會有可能去使用此項拒絕技巧。

（五）拒菸自我效能

學生前測的拒菸自我效能量表（見表4-10）有 12 題，每題得分範圍介 0 分至10 分之間，各題得分加總後平均，平均分數越高，代表拒菸的自我效能越高。拒菸自我效能量表的Cronbach’s α 值為.964，表示拒菸自我效能量表信度良好。平均得分為8.72 分，顯示受測國中學生對拒菸有高度的自信心。

在12 個題目中，有 5 題的平均得分在 9 分以上，7 題的平均得分在 7.95 分以上。顯示學生認為大多數的題目情境下，均能拒絕菸害。

（六）未來吸菸可能性

學生前測的「未來吸菸可能性」有5 題（包括一個月內、六個月內、一年內、五年內、二十年內吸菸可能性）（見表4-11），計分方式為「非常可能」、「可能」、「不可能」、及「非常不可能」四項，依序給予得分4 分、3 分、2 分、1 分，分數越高，表示學生未來可能發生吸菸行為的可能性越高。

隨著期限加長，發現學生的吸菸可能性稍微增高，不過不同時間期限的吸菸可能性得分均低於2 分，顯示受測國中學生認為自己未來發生吸菸行為的可能性低，偏向不可能吸菸。

(12)

表4-9 前測國中學生使用拒絕技巧可能性分佈情形(n=489)

可能性接近 0%

可能性約為25%

可能性約為50%

可能性約為75%

可能性接近100%

題目 % % % % % Mean SD

1.告知對方，自己的女(男)朋友（或父母）討厭我吸菸。 8.4 6.1 16.8 16.8 51.9 3.98 1.30 2.堅持說「不」，請對方體諒。………. 5.1 6.5 10.4 20.0 57.9 4.19 1.17 3.找尋藉口，快速離開現場。………. 7.0 6.1 15.3 23.9 47.6 3.99 1.23 4.以替代的方法（如口香糖），來取代菸回請對方。…… 10.0 12.1 17.0 20.7 40.3 3.69 1.37 5.以身體不舒服為理由，去拒絕吸菸。……… 9.2 10.0 14.7 21.3 44.8 3.82 1.34 6.自我嘲笑自己膽小，不敢吸菸。……… 35.0 17.2 13.9 11.5 22.5 2.69 1.58 7.找其他朋友陪你一起拒絕。………. 12.5 9.0 16.0 21.1 41.5 3.70 1.40 註：使用拒絕技巧可能性是「接近 0%」、「約 25%」、「約 50%」、「約 75%」、「約 100%」、依序給予得分 1、2、3、4、5 分。

表4-10 前測國中學生拒菸自我效能分佈情形(n=489)

自我效能程度（%）

題目 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mean SD 1.如果你的普通朋友或同學遞菸給你時，你有多少把握可以

拒絕？ 1.9 1.0 1.0 2.7 0.4 4.3 1.4 10.1 5.6 6.6 65.0 8.67 2.34 2.如果家人或親戚遞菸給你時，你有多少把握可以拒絕？ 0.8 0.8 2.1 1.6 0.4 5.3 2.3 8.8 3.9 9.5 64.4 8.74 2.22 3.如果你的好朋友遞菸給你時，你有多少把握可以拒絕？ 1.4 0.6 1.2 2.9 1.0 5.8 3.1 7.0 4.9 9.5 62.6 8.62 2.34 4.如果你覺得無聊時，你有把握自己不吸菸的程度是多少？ 12.7 0.8 1.2 1.0 0.4 3.1 0.6 2.5 1.4 5.1 81.1 9.13 2.29 5.如果你覺得心情苦悶時，你有把握自己不吸菸的程度是多

少？ 2.7 0.8 0.8 0.8 0.8 2.9 1.9 2.5 2.5 6.8 77.6 9.08 2.27 6.如果你覺得困難無法解決，壓力很大時，你有把握自己不

吸菸的程度是多少？ 1.9 0.8 0.8 2.5 1.4 2.1 1.0 3.7 3.5 7.0 75.3 9.02 2.25 7.如果你覺得寂寞時，你有把握自己不吸菸的程度是多少？ 2.1 1.0 0.8 1.4 0.4 2.1 1.4 3.1 3.1 5.6 79.0 9.14 2.18 8.如果你與朋友在一起，想要吸菸助興時，你有把握自己不

吸菸的程度是多少？ 2.5 0.6 1.0 1.0 1.4 2.9 1.6 4.5 4.7 8.4 71.2 8.93 2.28

9.如果你看見菸品廣告（如：雜誌廣告、海報）時，你有把

握自己不吸菸的程度是多少？ 1.8 0.6 .02 0.8 0.8 1.6 1.9 2.5 2.3 4.5 82.9 9.31 1.95 10.如果你與朋友在一起，朋友想要吸菸時，你有把握會請朋

友不吸菸的程度是多少？ 3.1 0.8 0.8 2.7 2.7 6.6 3.9 10.9 9.3 7.8 51.4 8.13 2.60 11.如果你與父母在一起，父母想要吸菸時，你有把握會請父

母不吸菸的程度是多少？ 4.7 1.9 0.8 5.1 1.4 7.2 2.3 7.8 6.6 8.2 53.9 7.95 2.97

12.如果你與家人（父母除外）在一起，家人想要吸菸時，你

有把握會請家人不吸菸的程度是多少？ 4.7 1.9 2.1 2.9 1.9 7.2 2.9 7.8 6.8 7.6 54.3 7.96 2.97 註：每題得分範圍介0 分至 10 分之間。分成 11 等級。

表4-11 前測國中學生未來吸菸可能性分佈情形(n=489)

非常可能可能不可能非常不可能

變項 % % % % Mean SD

1.在未來的一個月中，你吸菸的可能性是 2.9 2.7 13.3 81.2 1.27 .65 2.在未來的六個月中，你吸菸的可能性是 2.5 3.1 15.3 79.1 1.29 .64 3.在未來的一年中，你吸菸的可能性是 3.1 3.5 14.5 78.9 1.31 .68 4.在未來的五年中，你吸菸的可能性是 4.5 7.2 20.7 67.7 1.49 .82 5.在未來的二十年中，你吸菸的可能性是 7.0 13.5 23.3 56.2 1.71 .95 註：計分方式「非常可能」、「可能」、「不可能」、「非常不可能」，依序給予得分4 分、3 分、2 分、1 分。

(13)

表4-12 前測國中學生吸菸行為與拒菸行為分佈情形(n=489)

變項人數百分比學生吸菸行為

未曾吸菸 432 88.3 吸過菸，一年內未吸 36 7.4

一年內吸菸，30 日內未吸 12 2.5 30 日內吸菸，一週內未吸 3 0.6 一週內吸菸，非天天吸 6 1.2

天天吸菸 0 0.0

拒菸行為

朋友邀約吸菸經驗

直接收下來吸 6 1.2 朋友堅持才會吸 18 3.7 直接拒絕 465 95.1 家人邀約吸菸經驗

直接收下來吸 7 1.4 家人堅持才會吸 22 4.5 直接拒絕 460 94.1

在學生吸菸行為方面（見表 4-12），「曾經吸菸」者佔 11.7%，「一年內曾經吸菸者」佔4.3%，「30 日內曾經吸菸者」佔 1.8%；曾經吸菸者中，「有吸過菸，但一年內未吸菸」者佔63.1%，「一年內吸菸，30 日內未吸菸」者佔 21.1%，「30 日內吸菸，一週內未吸」者佔5.3%，「一週內吸菸，非天天吸菸」者佔 10.5%，無

「天天吸菸」者。

在學生拒菸行為方面（見表 4-12），拒絕朋友邀約吸菸反應以「直接拒絕吸菸」者最多（佔95.1%）、其次為「如朋友堅持，會吸菸」（佔 3.7%），「直接收下來吸菸」（佔2.0%）。拒絕家人邀約吸菸反應以「直接拒絕吸菸」者最多（佔94.1%）、其次為「如朋友堅持，會吸菸」（佔4.5%）、「直接收下菸來吸」（佔 1.4%）。

二、研究對象前測依變項比較

以單因子變異數分析來分析比較國中學生實驗組、校內對照組與校外對照組在前測的依變項（菸害知識、吸菸態度、拒菸生活技巧、使用拒絕技巧可能性、拒菸自我效能與未來吸菸可能性）上的差異情形，結果發現達到統計顯著差異的變項有菸害知識及拒菸自我效能兩個變項，其中實驗組的菸害知識分數高於校內對照組；實驗組的拒菸自我效能分數低於校內與校外對照組（見表 4-13）。

以卡方檢定來分析比較國中學生實驗組、校內對照組與校外對照組在前測時，吸菸行為與拒菸行為的差異情形（見表4-14），結果發現，三組組間的吸菸行為與拒菸行為均未達到統計顯著差異。

(14)

表4-13 前測國中學生實驗、校內對照、校外對照三組在菸害知識、態度、拒菸生活技巧、使用拒絕技巧可能性、拒菸自我效能、未來吸菸可能性的平均得分與組間單因子變異數分析表（n=489）

實驗組

（n=188）

校內對照組

（n=199）

校外對照組

（n=102）

變項

平均數(SD) 平均數(SD) 平均數(SD)

平均

得分 F 值組間差異比較菸害知識 18.73(4.76) 16.88(5.51) 17.30(5.53) 17.68 6.36* 1>2 吸菸態度 3.43(0.34) 3.43(0.36) 3.47(0.35) 3.44 .44 拒菸生活技巧 3.33(0.43) 3.33(0.44) 3.36(0.44) 3.34 .19 使用拒絕技巧可能性 3.66(0.94) 3.78(0.88) 3.74(0.95) 3.72 .76

拒菸自我效能 8.35(2.28) 8.94(1.77) 8.99(1.79) 8.72 5.38* 1<2, 1<3 一月內吸菸可能性 1.33(0.69) 1.23(0.59) 1.24(0.68) 1.27 1.22

六月內吸菸可能性 1.37(0.72) 1.23(0.54) 1.25(0.67) 1.29 2.68 一年內吸菸可能性 1.38(0.75) 1.25(0.57) 1.28(0.75) 1.31 1.73 五年內吸菸可能性 1.55(0.87) 1.44(0.74) 1.44(0.85) 1.49 1.08 二十年內吸菸可能性 1.81(0.99) 1.64(0.88) 1.57(0.97) 1.71 1.80 註：實驗組代號=1；校內對照組代號=2；校外對照組代號=3；* 表示 P < .05

表4-14 國中學生前測實驗、校內對照、校外對照三組在基本資料變項的卡方檢 定分析表（n=489）

實驗組校內對照組校外對照組變項

n % n % n % χ² p 值

吸菸行為 4.67 .097

沒吸過菸 161 85.6 175 87.9 96 94.1 吸過菸 27 14.4 24 12.1 6 5.9

拒絕朋友邀菸 .69 .707

拒絕吸菸 177 94.1 191 96.0 97 95.1

吸菸 11 5.9 8 4.0 5 4.9

拒絕家人邀菸 1.26 .532

拒絕吸菸 174 7.4 189 95.0 97 95.1 吸菸 14 92.6 10 5.0 5 4.9

由以上資料得知，國中學生前測菸害知識的瞭解程度屬中等程度，吸菸態度傾向不吸菸、拒菸生活技巧良好、使用拒絕技巧可能性中等、拒菸自我效能良好、

五項未來吸菸可能性均傾向可能不吸菸、一成學生曾經吸菸、九成以上學生拒絕朋友與家人邀約吸菸。單因子變異數分析三組的依變項差異結果發現，實驗組的菸害知識分數顯著高於校內對照組；實驗組的拒菸自我效能分數顯著低於校內與校外對照組。

(15)

第三節教育介入成效分析

本研究目的在評價一套以社會影響理論為基礎所發展出的菸害預防教育課程教材，對國中七年級學生實施教育介入的成效。本研究總共進行三次的問卷施測，

前測問卷施測資料為介入前學生的基本狀態，後測問卷施測為教育介入的立即效果評價，後後測問卷施測為教育介入的延宕效果評價。本節分成三個部份，分別探討三次問卷施測實驗組與兩個對照組的吸菸行為相關變項的改變情形，教育介入成效與實驗組教育介入成效。

一、三次施測之實驗組與對照組的依變項分布與改變情形

教育介入後，有完成前測、後測、後後測三次施測學生總人數為399 人

（81.60%）（前測人數為 489 人），其中實驗組 131 人（佔 32.83%），校內對照組 170 人（佔 42.61%），校外對照組 98 人（佔 24.56%）。其可能原因是學生填寫問卷時，可能有部分學生缺乏耐心，因此在填答介入成效問卷時，答案有亂答的情形出現，例如在吸菸態度量表或拒菸生活技巧量表部分，出現全部題目答案都均填答「1」或其他數字的相同答案，只好捨棄，再加上部分學生轉學與中輟等因素，

使得配對後的實驗組學生人數與校內對照組學生人數比前測學生數少。

在教育介入前後的問卷施測結果，三組在各依變項方面有許多的變化，以下就依照菸害知識、吸菸態度、拒菸生活技巧、拒菸自我效能、使用拒絕技巧可能性、未來吸菸可能性（一個月內、六個月內、一年內、五年內、二十年內）、吸菸行為、拒菸行為的平均得分及折線圖，說明各依變項之前測、後測、後後測的分布情形。（見表4-15、4-16 及圖 4-1 到 4-10）

（一）菸害知識

菸害知識的前測、後測、後後測結果顯示，在教育介入後，實驗組學生的菸害知識分數增加，且高於校內與校外對照組；校內對照組的菸害知識分數略為增高，但差異不大；校外對照組的菸害知識分數則是先增加再降低，後後測菸害知識分數低於前測分數（見表4-15，圖 4-1）。

（二）吸菸態度

吸菸態度的三組在前測的吸菸態度分數差異不大，實驗組與校外對照組吸

(16)

菸態度平均分數相同，校內對照組較低。後測時，實驗組與校內對照組吸菸態度平均分數下降，校外對照組分數提高，且校外對照組分數高於校內對照組。

後後測時，實驗組吸菸態度分數提高且高於校內對照組，但實驗組分數仍低於前測；校外對照組吸菸態度分數降低，且低於前測分數（見表4-15，圖 4-2）。

表4-15 國中學生實驗、校內對照、校外對照三組在菸害知識、態度、生活技巧、

使用拒絕技巧可能性、拒菸自我效能、未來吸菸可能性的平均得分分佈表

（n=399）

變項實驗組(1)

（n=131）校內對照組(2)

（n=170）校外對照組(3)

（n=98）

問卷施測

平均數平均數平均數

平均得分菸害知識前測問卷施測 19.298 16.665 17.184 17.657

後測問卷施測 21.695 16.918 18.867 18.965 後後測問卷施測 22.160 17.329 16.929 18.817 吸菸態度前測問卷施測 3.480 3.409 3.480 3.450

後測問卷施測 3.424 3.313 3.510 3.398 後後測問卷施測 3.457 3.336 3.465 3.407 拒菸生活技巧前測問卷施測 3.377 3.288 3.373 3.338

後測問卷施測 3.250 3.196 3.322 3.245 後後測問卷施測 3.277 3.190 3.338 3.255 使用拒絕技巧可能性前測問卷施測 3.373 3.802 3.821 3.785

後測問卷施測 4.097 3.900 3.888 3.962 後後測問卷施測 4.128 3.915 4.054 4.019 拒菸自我效能前測問卷施測 8.449 8.886 9.134 8.803

後測問卷施測 8.887 8.849 8.925 8.880 後後測問卷施測 8.870 8.760 9.203 8.905 一個月內吸菸可能性前測問卷施測 1.275 1.265 1.194 1.251

後測問卷施測 1.298 1.247 1.163 1.243 後後測問卷施測 1.176 1.224 1.163 1.193 六個月內吸菸可能性前測問卷施測 1.290 1.265 1.204 1.258

後測問卷施測 1.305 1.259 1.153 1.248 後後測問卷施測 1.168 1.224 1.163 1.191 一年內吸菸可能性前測問卷施測 1.305 1.282 1.224 1.276

後測問卷施測 1.328 1.265 1.174 1.263 後後測問卷施測 1.183 1.229 1.174 1.201 五年內吸菸可能性前測問卷施測 1.489 1.447 1.378 1.444

後測問卷施測 1.512 1.418 1.347 1.431 後後測問卷施測 1.328 1.365 1.317 1.341 二十年內吸菸可能性前測問卷施測 1.725 1.665 1.602 1.669

後測問卷施測 1.580 1.547 1.459 1.536 後後測問卷施測 1.481 1.488 1.418 1.469

(17)

ˋ

16 17 18 19 20 21 22 23

前測

後

測後後測問卷施測菸

害知識平均得分

實驗組校內對照校外對照

ˋ

3.3 3.4 3.5 3.6

前測

後測

後後測問卷施測吸

菸態度平均得分

圖4-1 國中學生菸害知識組別分布折線圖圖 4-2 國中學生吸菸態度組別分布折線圖

3.1 3.2 3.3 3.4

前

測後

測後後測問卷施測拒

菸生活技巧平均得分

3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 4 4.1 4.2

前

測後

測後後測問卷施測使

用拒絕技巧可能性平均得分

圖4-3 國中學生拒菸生活技巧組別分布折線圖圖4-4 國中學生使用拒絕技巧可能性組別分布折線圖

8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 9.0 9.1 9.2 9.3

前

測

後

測

後後測問卷施測拒

菸自我效能平均得分

圖4-5 國中學生拒菸自我效能組別分布折線圖

(18)

1.1 1.2 1.3

前

測後

測後後測問卷施測一

個月內吸菸可能性

1.1 1.2 1.3 1.4

前

測後

測後後測問卷施測六

個月內吸菸可能性

圖4-6 國中學生一個月內可能性組別分布折線圖圖 4-7 國中學生六個月內可能性組別分布折線圖

1.1 1.2 1.3 1.4

前

測後

測後後測問卷施測一

年內吸菸可能性

1.3 1.4 1.5 1.6

前

測後

測後後測問卷施測五

年內吸菸可能性

圖4-8 國中學生一年內可能性組別分布折線圖圖 4-9 國中學生五年內可能性組別分布折線圖

1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

前

測

後

測

後後測問卷施測二

十年內吸菸可能性

圖4-6 國中學生二十年內可能性組別分布折線圖

(19)

（三）拒菸生活技巧

三組在前測的拒菸生活技巧平均分數差異不大。實驗組與校外對照組的三次施測拒菸生活技巧分數均是先降低、再增加，後後測分數高於後測分數，但低於前測分數；校內對照組的拒菸生活技巧分數一直降低（見表4-15，圖 4-3）。

（四）使用拒絕技巧可能性

三組的使用拒絕技巧的可能性在三次施測的分數均持續增加，實驗組的後測、後後測分數均高於兩組對照組的分數，且由原先的平均分數3.373 分增加到4.128 分，增加幅度高達 22.44%。（見表 4-15，圖 4-4）

（五）拒菸自我效能

在前測時，校外對照組的拒菸自我效能分數高於實驗組分數，但三組在後測、後後測的拒菸自我效能分數均無顯著差異。實驗組的拒菸自我效能分數先增加、再降低，後後測分數高於前測分數；校外對照組的拒菸自我效能分數先降低、再增加，後後測分數高於前測分數；校外對照組的拒菸自我效能分數一直降低（見表4-15，圖 4-5）。

（六）未來吸菸可能性

三組在前測、後測、後後測的五項未來吸菸可能性（一個月內、六個月內、

一年內、五年內、二十年內）平均分數均無顯著差異。在實驗組未來吸菸可能性分數方面，「一個月內吸菸可能性」、「六個月內吸菸可能性」、「一年內吸菸可能性」、「五年內吸菸可能性」四個變項的分數，均是先升高再下降，後後測分數低於前測分數，但「二十年吸菸可能性」分數則是出現持續降低情形；在校內對照組未來吸菸可能性分數方面，所有時間期限內的吸菸可能性分數，均出現持續降低情形；校外對照組的未來吸菸可能性分數方面，除「六個月內吸菸可能性」分數是先降低、再增加以外，其他的「一個月內吸菸可能性」、「二十年內吸菸可能性」、「一年內吸菸可能性」、「五年內吸菸可能性」分數，均出現持續降低情形（見表4-15，圖 4-6、4-7、4-8、4-9、4-10）。

（七）吸菸行為

各組學生在不同吸菸行為狀態的吸菸人數在前測、後測、後後測資料中，變動各有所不同（見表4-16），實驗組的「一年內吸過菸」的學生人數由前測的 7 人（5.3%）減為後測的 5 人（3.8%），後後測更減為 4 人（3.0%），「有吸菸經

(20)

驗」人數維持18 人（13.7%）沒有增加；

表4-16 國中學生的實驗、校內對照、校外對照三組的前、後、後後測吸菸拒菸行為分布 情形（n=399）

變項實驗組校內對照組校外對照組問卷別 n % n % n %

吸菸行為前測

不曾吸菸 113 86.3 146 85.9 94 95.9 吸過菸，一年內未吸 11 8.4 16 9.4 3 3.1

一年內吸過，30 日內未吸 5 3.8 4 2.4 0 0.0 30 日內吸過，一週內未吸 1 0.8 2 1.2 0 0.0

一週內吸過，非天天吸 1 0.8 2 1.2 0 0.0

天天吸菸 0 0.0 0 0.0 1 1.0 後測

不曾吸菸 113 86.3 143 84.1 94 95.9 吸過菸，一年內未吸 13 9.9 18 10.6 2 2.0

一年內吸過，30 日內未吸 3 2.3 5 2.9 2 2.0 30 日內吸過，一週內未吸 2 1.5 2 1.2 0 0

一週內吸過，非天天吸 0 0.0 1 0.6 0 0

天天吸菸 0 0.0 1 0.6 0 0 後後測不曾吸菸 113 86.3 143 84.1 94 95.9 吸過菸，一年內未吸 14 10.7 18 10.6 2 2.0

一年內吸過，30 日內未吸 2 1.5 4 2.4 1 1.0 30 日內吸過，一週內未吸 2 1.5 3 1.8 1 1.0

一週內吸過，非天天吸 0 0.0 2 1.2 0 0.0

天天吸菸 0 0.0 0 0.0 0 0.0 拒絕朋友前測

邀菸行為直接收下來吸菸 0 0.0 3 1.8 2 2.0 朋友堅持，就吸菸 7 5.3 4 2.4 1 1.0 直接拒絕吸菸 124 94.7 163 95.9 95 96.9 後測直接收下來吸菸 2 1.5 2 1.2 1 1.0 朋友堅持，就吸菸 6 4.6 8 4.7 2 2.0 直接拒絕吸菸 123 93.9 160 94.1 95 96.9 後後測

直接收下來吸菸 1 0.8 4 2.4 2 2.0 朋友堅持，就吸菸 3 2.3 6 3.5 1 1.0 直接拒絕吸菸 127 96.9 160 94.1 95 96.9 拒絕家人前測

邀菸行為直接收下來吸菸 1 0.8 3 1.8 1 1.0 家人堅持，就吸菸 9 6.9 6 3.5 2 2.0 直接拒絕吸菸 121 92.4 161 94.7 95 96.9 後測

直接收下來吸菸 1 0.8 3 1.8 2 2.0 家人堅持，就吸菸 6 4.6 2 1.2 2 2.0 直接拒絕吸菸 124 94.7 165 97.1 94 95.9 後後測

直接收下來吸菸 3 2.3 3 1.8 4 4.1 家人堅持，就吸菸 3 2.3 5 2.9 1 1.0 直接拒絕吸菸 125 95.4 162 95.3 93 94.9

校內對照組的「一年內吸過菸」的學生人數由前測的8 人（4.8%）增加為後測的9 人（5.4%），後後測也是 9 人（5.4%），但「有吸菸經驗」人數由

(21)

前測的24 人（14.1%）增加為後測的 27 人（15.9%），後後測也是27 人（15.9%）；校外對照組的「一年內吸過菸」的學生人數由前測的1 人（1.0%）增加為後測的2 人（2.0%），後後測也是2 人（2.0%），「有吸菸經驗」人數維持4 人（4.0%），沒有增加。

（八）拒菸行為

拒菸行為分成「拒絕朋友邀菸行為」與「拒絕家人邀菸行為」兩種。茲說明於下（見表4-16）。

在拒絕朋友邀約吸菸行為部分，實驗組的拒絕朋友邀約吸菸人數由前測的 124 人（94.7%），減少為後測的 123 人（93.9%），但到後後測增加為 127 人

（96.9%）；校內對照組的拒絕朋友邀約吸菸人數由前測的 163 人（95.9%），

減少為後測的160 人（94.1%），後後測也是 160 人（94.1%）；校外對照組的前測拒絕朋友邀約吸菸人數與後測、後後測人數相同，均是95 人（96.9%）。

在拒絕家人邀約吸菸行為部分，實驗組的拒絕家人邀約吸菸人數由前測的121 人（92.4%）增加為後測的 124 人（94.7%），後後測再增加為125 人（95.4%）；

校內對照組的拒絕家人邀約吸菸人數由前測的161 人（94.1%），增加為後測的165 人（97.1%），但後後測減少為 162 人（95.3%）；校外對照組的前測拒絕家人邀約吸菸人數由前測的95 人（96.9%），減少為後測的94 人（95.9%），

後後測更減少為93 人（94.9%）。

由上述可知，完成前測、後測、後後測的三組學生中，實驗組在前測、後測、

後後測的「菸害知識」分數均高於兩個對照組；實驗組的「吸菸態度」後後測分數高於校內對照組；實驗組的「拒菸生活技巧」後後測分數高於校內對照組、低於校外對照組；實驗組的「使用拒絕技巧可能性」後後測分數有大幅的增加；實驗組的「拒菸自我效能」的後後測分數高於於校內對照組；實驗組的五項「未來吸菸可能性」分數，均是後後測的分數低於前測分數。實驗組的「一年內吸菸」

學生人數減少3 人，「有吸菸經驗」人數不變；校內對照組「一年內吸菸」學生人數增加1 人，「有吸菸經驗」增加 3 人；校外對照組的「有吸菸經驗」人數最少，且「有吸菸經驗」人數不變。實驗組學生的「拒絕朋友邀約吸菸行為」比率增加、校內對照組學生的「拒絕朋友邀約吸菸行為」比率下降，但校外對照組學生的「拒絕朋友邀約吸菸行為」比率維持不變；實驗組學生的「拒絕家人邀約吸