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主講:喜德輔師 2021.03

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Academic year: 2022

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(1)

主講:喜德輔師

2021.03

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(3)
(4)

講題內容

(5)
(6)

從2007年開始的時代軌跡

Iphone14年了

Tesla 與 Icar 的崛起

地球人上火星

未來?

(7)

學檔的精神

除了考試成果之外,透過學生學習歷程檔案,能更 真實呈現學生的學習軌跡個人特質能力發 等,補強考試之外無法呈現的學習成果。

學生學習歷程檔案四大優點

一、回應108新課綱的多元課程特色 二、呈現考試難以評量的學習成果 三、展現個人特色和適性學習軌跡 四、協助學生生涯探索及定向參考

(8)

來自某美女老師的說法

我自己覺得這是好事,以前總是容易到了高三才後悔莫及,

發現三年都不知道累積了什麼,現在把一個大任務拆成了幾 個小任務,至少有了可以調整的時間和空間,發現自己這學 期啥都沒累積到,至少還有下學期~。

神奇的是,畢業後上大學幾個月回來再聊起新課綱的學生,

反而大力贊同學習歷程的概念,覺得這些東西真的要提早準 備、對於未來的校系也要提早探索,在高中多多嘗試、累積 相關的學習和經驗,一方面更知道自己適不適合、另一方面 儲備能力。

現在已經不是聯考時代了,不是三年擺爛,統測忽然黑馬衝 刺一波就能上他們自己心中的理想大學,千萬不要輕忽備審 和二階的重要,當現在越來越講求"能力"不只是"成績",大學 端也不想要考上卻耍廢四年的傢伙,自己的成績也不是頂呱 呱,就得要有其他的實力。提早兩年準備規劃、有思考的人 跟傻傻一路到高三的人,不會沒有差別的。

(9)

面對的選擇

成為罐頭 成為寶藏

(10)

因此,學檔可以視為

大學報告

簡報、計畫

申請書

財報、

效益分析

(11)
(12)

111學年度技專學習歷程檔案

(13)

111學年度考招名額的調整

入學管道

/學年度 登記分發 甄選入學 其他5%

現行制度 40% 55%

繁星計畫、特殊選才

就業體驗組(甄選入學2%名額) 111學年度 25% 70%

升學管道人數比例調整,將以甄選入學為主要招生管道

(14)

111學年度甄選入學成績採計

(15)

學檔的兩大天王

學習 成果

需經任課 老師認證 每學期

上傳

(至多20件)

多元 表現

每學年 勾選6件

提交 每學期/年

上傳

(不限件數)

每學年勾 選10件提

上傳→〔認證〕→勾選→提交

(16)

學檔的兩大天王in系統

修課紀錄:學習成果每學期 上傳至多20件 每學年最後選6件 6*3共18件

多元表現:沒有上傳限制 (建議>10件) 每學年最後選10件 10*3共30件

(17)

學檔如何採計?

專題實作及實 習科目至多6件 +其他科目學 習成果至多3件

(18)

大學想要的學生

(19)

學習歷程檔案四大資料

A

B

C

D

含校級/班級 社團幹部經歷

學生學籍資料

每學期修課狀況 含科目/學分數/成績

基本資料 學校登錄

修課紀錄 學校登錄

學習成果 學生上傳

多元表現 學生上傳

修習科目(有學分)

作業作品或書面報告

幹部經歷、競賽參與、

檢定證照、志工服務、

自主學習、職場學習、

作品成果、其他活動。

每學期上傳最多 20件 學習成果需老師認證 每學年最多勾6件提交

上傳不限件數

多元表現不需老師認證 每學年最多勾選10件提交

(20)

學習歷程檔案 採3重2不審查原則

(21)

「三重二不」審查原則

(一)重視學生基本素養所展現的核心能力 (二)重視學生在校內的學習活動

(三)重視資料真實性及學生自主準備

(四)不是學系所列項次都要具備,大學重視多面向 (五)不是以量取勝,大學重視學生學習過程的反思

(22)

普通大學入學學習準備建議方向

1、參採考科情形

【學習準備建議方向】

2、修課紀錄

3、課程學習成果

(書面報告、實作作品、某領域探究與實作成果、

相關課程學習成果) 4、多元表現

(至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」) 5、學習歷程自述 →學測考後

(高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃) 6、其他 →學測考後

(本系個人資料表、自傳(學生自述)、有利審查資料之證明)

(23)

技專院校入學學習準備建議方向

1、修課紀錄

2、課程學習成果

(專題實作及/或實習科目學習成果、

其他課程學習(作品)成果) 3、多元表現

(撰寫「多元表現綜整心得」) 4、學習歷程自述 →統測考後

(學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃) 5、其他 →統測考後

(各校系需求之補充資料:自我推薦摘要表(表A)及課程學習成果工作內容 與貢獻度表(表B)、其他有利審查資料)

6、備註

(24)

技專校院喜歡什麼樣的學生

(25)

以北科大車輛工程學系為例

修課紀錄

(26)

以北科大車輛工程學系為例

課程學習成果與多元表現

(27)

以北科大車輛工程學系為例

學習歷程自述與其他

(28)

以北科大車輛工程學系為例

備 註

(29)

1、修課紀錄

2、課程學習成果

(專題實作及/或實習科目學習成果) (其他課程學習(作品)成果)

修課紀錄與學習成果

(30)

3、多元表現(撰寫「多元表現綜整心得」)

多元表現

「多元表現」 包含的內容 (校內外活動、證明文件皆可):

幹部經歷紀錄、競賽紀錄、檢定證照、志工服務、彈性學習紀錄、

團體活動紀錄、職場學習、成果作品、先修課程、其他活動等 。

(31)

其他

4、學習歷程自述→高三統測後……

(學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃) 5、其他→高三統測後……

(各校系需求之補充資料:自我推薦摘要表(表A)及課程 學習成果工作內容與貢獻度表(表B))

(其他有利審查資料)

6、備註→製作檔案時的需求

(32)

家長可以做的事!

1 2 3

協助孩子了解 學習歷程檔案對 未來的重要性

鼓勵孩子多元學習、探索興 趣、隨時記錄

提醒孩子按時製作 學檔,並完成校內 上傳與勾選

(33)
(34)

Office Lens 書面資料掃瞄

取代機上掃描器,用拍照功能就可以輕鬆掃描

(35)

iLovePDF、Smallpdf 轉檔解壓縮

smallpdf非會員有每小時使用次數限制,

ILovePdf非會員有檔案大小的限制,

若遇到狀況可以換另一個網站使用~

(36)

PowerPoint 的使用

PowerPoint 基礎教學 大師級簡報是如何煉成的?

(37)

PowerPoint 的使用

PPT 2016

年版

(38)

Word 的使用

Word 也可以設計精美的 傳單與海報喔

將WORD檔案轉換成 POWERPOINT檔

(39)

Word 的使用

Word 2016

年版

(40)
(41)

學習歷程檔案的兩大精神

歷程:學習的重要點滴過程

反思:一種持續學習的方法

幫助學生發現知識的誤區,產生新的解決思路 促進學生已有的知識,更產生新知識

督促學生檢查學到的新知識是否用了起來

(42)

4步驟 包你完成學習歷程

以圖解方式逐步說明如何完成「修課紀錄」、「學習成 果」和「多元表現」,讓學生面對學習歷程檔案不害怕。

(43)

可以用的資料?

(44)

透過「歸納」的方式整理檔案

(45)

一篇學習歷程檔案的架構

一、有頭有尾(封面、底面、統一版型) 二、目錄

三、前言(100~200字的簡述)

四、課程大綱/內容 or 活動流程(約5頁上下) 五、學習收獲 or 獲得經歷

六、心得與反思(200~300字) 七、相關證明

一份檔案

約8~12頁

(46)

如何書寫學習歷程檔案?

一、先將歷程記錄下來。

→問自己哪些地方是從不會到會、從生疏到熟悉、

從低階到高階、從少量到大量……

二、逐漸的濃縮這個歷程的內容到100~200字左右。

三、再加入學習單、作品、操作歷程、學習情況……等照 片,記得加上簡短的照片說明。

四、重視自我的學習心得與反思(可以透過提問的方式 進行),從大量的過程記錄中(也許是凌亂的、

缺乏系統的),根據自己想要表達的主題 來濃縮成200~300字的反思。

五、最後進行美編。

(47)

100字的『前言』

一、等於「學習成果」的『相關簡述』。

二、等於「多元表現」的『內容簡述』。 一定要寫!

(48)

「百字簡介」的重要性

(49)

透過「提問」方式進行反思

(50)

透過「提問」方式進行反思

(51)

透過「提問」方式進行反思

(52)

NG版的提醒

NG

照片有 手的影子

照片歪斜照

只用小組 報告的東西 惜字如金

只有一張…..

只用老師 給的東西

(53)
(54)

封面–學習成果

【重點】

1.課程名稱 2.授課老師

3.班級、座號、姓名

(55)

目錄–學習成果

【重點】

1.分類 2.頁碼

(56)

前言–學習成果

【重點】

1.把握100字的精華 2.像電影預告片

(57)

課程程序–學習成果

(58)

內容–學習成果

【重點】

1.用自己的話來說 2.各種資料的佐證

3.約5頁頁數

(59)

學習心得–學習成果

【重點】

1.參考提問的問題 2.書寫約100字的心得

(60)

反思–學習成果

【重點】

1.參考提問的問題

2.書寫約200字的反思思考 3.加入理論知識

(61)

封面–多元表現

【重點】

1.活動名稱 2.主辦單位

3.班級、座號、姓名

(62)

目錄–多元表現

【重點】

1.分類 2.頁碼

(63)

前言–多元表現

【重點】

1.把握100字的精華 2.像電影預告片

(64)

活動發展–多元表現

(65)

內容–多元表現

【重點】

1.用自己的話來說 2.各種資料的佐證

3.著重情意、收穫與學習 4.約3~5頁頁數

(66)

學習心得–多元表現

【重點】

1.參考提問的問題 2.書寫約100字的心得

(67)

反思–多元表現

【重點】

1.參考提問的問題

2.書寫約200字的反思思考

(68)
(69)

敬請家長給予指教、回饋

(70)

謝謝聆聽!

如果你只讀每個人都在讀的書,

你也只能想到每個人都能想到的事。

If you only read the books that everyone else is reading, you can only think what everyone else is thinking.

–村上春樹

參考文獻

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