初次見面

(1)

【父母期望】【自我認同】【學習習慣】

建國中學102學年度爹媽教室

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初次見面

• 報到

• 分組

• 填寫學習單(對課程的期待、建中支票)

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課程安排

• 父母期望，自我認同，學習習慣

• 發展階段，生命教育

• 人際關係，性別教育

• 親子溝通

• 對課程的期待

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前進後退

• 一年級家長

• 二年級家長

• 三年級家長

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前進後退 (1/15)

• 兒子每天有固定的讀書時間

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前進後退 (2/15)

• 我會關心兒子在學校學了什麼

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前進後退 (3/15)

• 我覺得兒子段考第一名比國際競賽拿金牌實在

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前進後退 (4/15)

• 我的兒子可以翹課

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前進後退 (5/15)

• 對我兒子來說，補習班的教法比較容易吸收

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前進後退 (6/15)

• 兒子可以參加兩個以上的社團

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前進後退 (7/15)

• 我同意我的兒子以社團為主

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前進後退 (8/15)

• 快樂的社團比痛苦的讀書重要

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前進後退 (9/15)

• 知道兒子有學科分數低於70分會讓我擔心

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前進後退 (10/15)

• 我會原諒我兒子不得已的情況下作弊

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前進後退 (11/15)

• 我會願意有條件允許兒子作弊

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前進後退 (12/15)

• 兒子作弊拿到滿分是值得欽佩的

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前進後退 (13/15)

• 就算不公布，我還是想知道兒子的排名

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前進後退 (14/15)

• 我希望兒子可以維持在前十名

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前進後退 (15/15)

• 我認為兒子專心把書念好就好

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前進後退

• 寫下感想

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前進後退 (1/12)

• 我兒子是個有教養、守規矩的小孩

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前進後退 (2/12)

• 在我的預期中，兒子考上建中是意料中的

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前進後退 (3/12)

• 我兒子有能力上台大

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前進後退 (4/12)

• 我會供養兒子讀到研究所

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前進後退 (5/12)

• 我羨慕我兒子考上建中

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前進後退 (6/12)

• 過年過節的時候，兒子應該跟家人在一起

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前進後退 (7/12)

• 我希望兒子高中不要交女朋友

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前進後退 (8/12)

• 我的兒子是快樂的

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前進後退 (9/12)

• 我兒子可以獨自面對挫折和失望

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前進後退 (10/12)

• 我的兒子是天才

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前進後退 (11/12)

• 我兒子可以加入演藝圈

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前進後退 (12/12)

• 我可以容忍兒子對我說：「我懂得比你多，不用給我建議。」

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前進後退

• 寫下感想

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中場

• 休息與交流

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冥想

• 確定兒子上建中那刻

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建中支票

• 我希望兒子在建中三年…

• 一年級家長分享

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前進後退

• 家庭經驗

• 上場的家長保存好身上的顏色和記分，下場後記錄在便條紙上

• 在位子上的家長將記分填入便條上對應的顏色欄中

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前進後退 (1/15)

• 對兒子說過「唉！都不知道該吃飯，沒有我看你怎麼辦？」

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前進後退 (2/15)

• 覺得兒子考上建中有點靠運氣

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前進後退 (3/15)

• 覺得兒子打電動玩到很高分沒什麼好誇耀的

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前進後退 (4/15)

• 覺得兒子不該表現平凡，會讚美他「你這麼聰明，

想做什麼都能做到！」

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前進後退 (5/15)

• 兒子應該自己找到解決問題的方法，不要來找我

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前進後退 (6/15)

• 覺得兒子沒有照著幫他訂好的目標進行

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前進後退 (7/15)

• 期待兒子夠貼心，幫忙照顧其他家庭成員

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前進後退 (8/15)

• 兒子是家中唯一讓我感到驕傲的成員

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前進後退 (9/15)

• 對兒子說過「你不聽我的話，到時候就不要說我沒告訴你！」

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前進後退 (10/15)

• 我在工作時兒子應該知道不要來打擾我

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前進後退 (11/15)

• 常會覺得兒子「你這樣真的行嗎？」

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前進後退 (12/15)

• 家中事務優於兒子和朋友的約定

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前進後退 (13/15)

• 如果兒子沒考上台大，一定是被干擾了

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前進後退 (14/15)

• 對兒子說過「自己的事以後自己負責。這種小事，

你自己解決就好！」

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前進後退 (15/15)

• 希望兒子閱讀我建議的書籍、新聞

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前進後退小計

• 將各顏色分數小計

• 依分數將各顏色排序

• 貼上排序第一的代表色便利貼

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冥想

• 青少年時期印象最深的…

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家庭經驗 (1/5) A

• 家庭重視個人的成就，希望孩子能出人頭地，高人一等。

• 唯有表現一流才能獲得讚賞。

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家庭經驗 (2/5) B

• 父母只在對孩子做的事情感興趣時，才給予鼓勵。

• 經常拿孩子跟表現出色的兄弟姊妹比較，表示其能力不足。

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家庭經驗 (3/5) C

• 父母認為要保護子女，以他們的人生智慧避免孩子犯錯，幫孩子決定，給孩子建議，期望孩子乖乖照著執行。

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家庭經驗 (4/5) D

• 期待孩子照顧其他的家庭成員。

• 父母認為孩子不要離開家庭太遠，需要幫助、保護、

關照孩子到長大成人。

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家庭經驗 (5/5) E

• 家庭成員鮮少表達感受，對彼此心事不太了解，不向家人尋求幫助，也不主動幫助家人。

• 父母親自己過著關注自己的生活，覺得孩子也應該早日獨立。

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家庭經驗排序

A

0 家庭重視個人的成就，

希望孩子能出人頭地，

高人一等。

0 唯有表現一流才能獲得讚賞。

B

0 父母只在對孩子做的事情感興趣時，才給予鼓勵。

0 經常拿孩子跟表現出色的兄弟姊妹比較，

表示其能力不足。

C

0 父母認為要保護子女，以他們的人生智慧避免孩子犯錯，

幫孩子決定，給孩子建議，期望孩子乖乖照著執行。

D

0 期待孩子照顧其他的家庭成員。

0 父母認為孩子不要離開家庭太遠，需要幫助、保護、

關照孩子到長大成人。

E

0 家庭成員鮮少表達感受，對彼此心事不太了解，

不向家人尋求幫助，也不主動幫助家人。

0 父母親自己過著關注自己的生活，

覺得孩子也應該早日獨立。

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家庭經驗回饋 (1/5)

• 依身上代表色輪流接受回饋

• 家庭經驗排序第一為 A 的舉手

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家庭經驗回饋 (2/5)

• 家庭經驗排序第一為 B 的舉手

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家庭經驗回饋 (3/5)

• 家庭經驗排序第一為 C 的舉手

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(64)

家庭經驗回饋 (4/5)

• 家庭經驗排序第一為 D 的舉手

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家庭經驗回饋 (5/5)

• 家庭經驗排序第一為 E 的舉手

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家庭經驗 (1/5) A 施壓

• 家庭經驗

– 父母重視孩子的個人成就，希望孩子能出人頭地。

– 唯有表現一流才能獲得讚賞。

• 期望、榮耀

• 結果

– 完美主義 – 怕犯錯

– 怕達不到標準

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家庭經驗 (2/5) B 懷疑

• 家庭經驗

– 父母只在對孩子做的事情感興趣時，才給予鼓勵。

– 經常拿孩子跟表現出色的兄弟姊妹比較。

• 不信任、諷刺、否定

• 結果

– 沒有自信 – 多疑

– 完美主義（讓別人挑不到毛病）

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家庭經驗 (3/5) C 控制

• 家庭經驗

– 父母以他們的人生智慧避免孩子犯錯，幫孩子決定，給孩子建議，期望孩子乖乖照著執行。

• 幫忙做決定、定規則

• 結果

– 沒有主見 – 怕犯錯 – 拖延 – 矛盾

– 沒有動力、消極

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家庭經驗 (4/5) D 依附

• 家庭經驗

– 期待孩子照顧其他的家庭成員。

– 父母認為孩子需要幫助、保護、關照到長大成人。

• 個人要為家庭付出，家是一體的，不可缺席

• 結果

– 沒有信心 – 延遲

– 不敢接受挑戰 – 不敢冒險

– 無法獨力完成事情

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家庭經驗 (5/5) E 疏離

• 家庭經驗

– 家庭成員鮮少表達感受，對彼此心事不太了解，不向家人尋求幫助，也不主動幫助家人。

• 保持距離，漠視，低調，自己管自己

• 結果

– 空虛 – 孤單 – 宅

– 完美主義

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下次預告

• 爹媽教室課程資訊

• 預定網址

–

http://web.ck.tp.edu.tw/~cocd/102class/

• 去年資訊

–

http://web.ck.tp.edu.tw/~cocd/101class/

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