色彩計畫

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級數媒系(動畫組) 1年級課號課號 / 班別班別 D1U00498 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱色彩計畫科目英文名稱科目英文名稱 Colour planning 主要授課老師

主要授課老師阮綠茵開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 65 人已選人數已選人數 62人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A309 / 星期2第7節第1週 / 第18週 / A309 / 星期2第8節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 生涯規劃 . .

2 人文素養 . .

3 創意思考 .

4 團隊合作、企劃管理 . .

5 溝通文書 . .

6 外國語言 . .

7 資訊應用、媒體整合 .

8 設計能力、美學涵養 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程講授色彩基本理論、配色技巧、及色彩計畫程序與色彩應用策略。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

本課程增進對色彩美感的認知及色彩觀察能力，並掌握色彩配色與色彩計畫的方法。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過多個主題，使學生從自然中、生活中各種角度觀察色彩，並擴大對色彩的認識三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程為理論講述與實作練習並行，讓學生從實作中體會配色之技巧，色彩觀察能力，了解色彩運用策略。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 7 8 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

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4.小組討論

5.學生上台報告

6.腦力激盪

7.學生實作

8.習題練習

9.e化教學

10.審議式民主

11.觀察與資料收集

12.一分鐘回饋

13.與課程有關之實務學習

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. 鄭國裕、林磐聳(2002)，色彩計畫，藝風堂 2. 林文昌、歐秀明 (2005)，生活色彩搭配 3. 林昆範(2008)，色彩原論，全華科技 4. 伊達千代(2008)，色彩的準則，悅知

5. 內田廣由紀(2008)，好感度配色法則，城邦文化四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3 7 8

2014/9/30 課程概述阮綠茵

2014/10/7 色彩的概念:光與色彩阮綠茵

2014/10/14 色彩三屬性阮綠茵

2014/10/21 色彩基礎知識:色彩體系阮綠茵

2014/10/28 色彩知覺:色彩心理、色彩錯視阮綠茵 2014/11/4 色彩知覺:色彩心理、色彩錯視阮綠茵

2014/11/11 色彩共感覺阮綠茵

2014/11/18 色彩共感覺阮綠茵

2014/11/25 期中報告阮綠茵

2014/12/2 配色與調和原理阮綠茵

2014/12/23 色彩管理與印前設定阮綠茵

2014/12/30 色彩管理與印前設定阮綠茵

2015/1/6 色彩意象阮綠茵

2015/1/13 色彩意象練習阮綠茵

2015/1/20 色彩意象練習阮綠茵

2015/1/27 期末作品發表阮綠茵

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 50

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 7 8 1.期中報告

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連結

連結 1.期中報告

2.期末報告

3.實作作品與反思

4.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

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