28 （4）綜合活動領域

(1)

基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期一年級牛仔★酷！家族課程計畫(確定版)

語文學習領域：陳禹涵數學學習領域：林月梅

生活課程學習領域：蔡玉茹、張硯涵綜合活動學習領域：林庭羽

健康與體育學習領域：李淳、黃百齡、尤姵婷彈性學習節數：蔡玉茹、李淳

教學群：林月梅、蔡玉茹、黃尹薇、陳禹涵、李淳、張硯涵、

林庭羽、黃百齡、尤姵婷

(2)

基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期一年級課程計畫(目錄)

一、序與課程理念 ……… 01

二、課程進度總表 ……… 02

三、領域學習課程計畫（1）語文領域(國語文) ……… 05

（2）數學領域 ……… 19

（3）生活課程 ……… 28

（4）綜合活動領域 ……… 39

（5）健康與體育領域 ……… 46

四、彈性學習課程 ……… 65

五、閱讀推廣課程計畫 ……… 77

六、海洋教育課程計畫 ……… 83

七、評量指標 ……… 85

(3)

1

【序】

經過了一個學期的摸索與適應，無論是師生間、親師間、教師間，我們都有了一些相處的模式和溝通的技巧。秉持對彼此的了解，以及思考課程的精神與菁華，教學群在新學期的課程計畫撰寫上，做了溝通與調整，選擇有興趣的領域，將這學期的課程心得加以融會貫通，揉入學生特質的考量，我們試驗看看，是不是能夠出現新的火花，以期待給彼此更多元豐富的學習體驗！

至於牛仔★酷！家族的團隊裡，我們發現無論待在深美的資歷有多老，彼此都有值得分享和學習的內涵。我們時常在教學會議中一一分享執行內容，也時常探討課程帶給孩子們的影響，即便師長很努力，難免還是會遇上學生高低起伏的學習狀態。於是，除了分享，還要彼此打氣加油，使我們都能夠加深合作默契，並走向彼此提升的層次！

【課程設計理念】

即使每個領域有不同的特性、每位教師都有十八般武藝，但我們曉得，可愛天真的小一，需要被引導、呵護、等待。因此，在生活課程和綜合領域中，我們安排了許多與生活密切相關的學習內容，讓孩子做中學、實踐和思考；在國語領域中，除了基礎的課文教學外，

還安排了分組協同教學以及國語實驗教材的補充，使不同能力的孩子都能獲得學習；數學和健體領域，則有大量的操作性課程，幫助孩子從前運思期往上成長、也培養肢體協調能力。

至於彈性課程中的自主學習，則安排各種探索角落引發孩子學習興趣，在支持架構下逐步學習做決定，也會自己的學習負責。最後，這些精彩的課程，都有一個重要的原則，就是放慢速度、建立默契，孩子準備好了，教學效能出來，課程自然就順了！

(4)

2

基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期一年級課程進度總表

週

次日期重大行事國語文數學生活

健康與體育綜合活動

彈性學習議題融入或特色課程健康體育游泳學補自主

1 2.12

（於 2.20 補上課）

本學期課程說明

一、18 以內的加法 1-1 1-2

我的玩具 (1)

健康加油站—身體健康

器材安全

跳繩友善校園- 反霸凌

學校活動—始業式

討論與佈置學習中心

健康促進(健) 家政教育(健) 人權教育(綜) 閱讀推廣(綜)

2 2.15

∣ 2.20 (2.20 補上 2.12 課)

*友善校園課程

*2/15(一)大掃除

*2/15(一)始業式

*衛生糾察隊訓練

*2/18(四)班級家長會

第一課北風

一、18 以內的加法 1-3 1-4 1-5

我的玩具 (2)

玩球真有趣

跳繩友善校園- 反霸凌

學校活動—健康檢查

成果展說明

家庭教育(生) 健康促進(健)

3 2.22

∣ 2.26

*學生多元舞台展演邀請開始

*整潔秩序廁所回收評分開始、

*愛校巡守隊晨掃開始

第二課春天來了

三、18 以內的減法 3-1 3-2

我的玩具 (3)3 我的玩具 (4)3

玩球真有趣

跳繩寒假生活分享&學期新目標

學校活動—午餐宣導

一、複習與體驗學習中心

閱讀推廣(國、

生) 健康促進(健)

4 2.29

∣ 3.4

（2.29 補假）

*3/1(二)10：00 中小聯運田徑賽領隊會議（市立田徑場）

*3/2-3/5 中小聯運田徑賽（市立田徑場）

第三課新的計劃

三、18 以內的減法 3-3 3-4 六、加減應用 6-1

我的玩具 (5)2 動手動腦做玩具 (1)4

玩球真有趣

跳繩性別平等 (一)

海洋教育一、複習與體驗學習中心

健康促進(健) 口腔保健(健) 海洋教育(學補) 性別平等教育 (綜) 閱讀推廣(綜)

5 3.7

∣ 3.11

*全校性防災演練

*一年級戶外教育

*性別平等宣導

第四課花開的聲音統整活動一

六、加減應用 6-2

戶外教育 6

玩球真有趣

跳繩性別平等 (二)

學校活動—全校防災演習

二、熟悉

「益智角」、「棋藝角」介紹單形式

閱讀推廣(國、

綜)

健康促進(健) 健康體位(健) 性別平等教育 (綜)

6 3.14

∣ 3.18

*3/16(三)自治市政見發表

*104 學年度 2016 北區四城市中小學學生專題寫作比賽(3/16 上船截止，

G5)

*科展報名（G4、G6，日期暫定）

*性別平等宣導

第五課作夢的雲

六、加減應用

【探索樂園】

四、數到 100 4-1 4-2

動手動腦做玩具 (2)2 大樹小花我來了 (1)4

大地遊戲

平衡木體操

特教宣導- 箭靶小牛

海洋教育二、熟悉

「創作角」

介紹單形式

環境教育(生) 健康促進(健) 海洋教育(學補)

生命教育(綜) 閱讀推廣(綜) 特教宣導(綜)

7 3.21

∣ 3.25

*3/23(三)自治市政見公聽會

*學生多元舞台展演(週二 12:35~12:45)

*性別平等宣導

*低年級基礎性作業抽查

第六課小雨滴

四、數到 100 4-3 4-4 4-5 4-6

大樹小花我來了 (2)6

大地遊戲

平衡木體操

認識家庭暴力(一)

「卡通角」、「音樂角」進度表紀錄方式

環境教育(生) 閱讀推廣(國、

生)

健康促進(健) 海洋教育(學補) 家暴防治教育 (綜)

8 3.28

∣ 4.1

*高年級進行校園生活問卷

*學生多元舞台展演(周二 12:35~12:45)

*3/30(三) 兒童節慶祝活動(日期暫定)

*準備體適能施測器具

第七課妹妹的紅雨鞋

四、數到 100

【探索樂園】

二、有多長 2-1

大樹小花我來了 (3)6

健康加油站—保健時間

快跑好體能

平衡木體操

認識家庭暴力(二) 讓自己更安全

「故事角」故事圖紀錄方式

閱讀推廣(生) 海洋教育(學補) 家暴防治教育 (綜)

(5)

3

*中年級基礎性作業抽查 2-2

9 4.4

∣ 4.8

（4.4 兒童節放假 4.5 清明節放假）

*4/6(三)自治市投票

*高年級基礎性作業抽查

第八課七彩的虹

二、有多長 2-3

大樹小花誰的家 (1)6

健康好心情

快跑好體能

平衡木體操

過馬路安全

「科學角」步驟單紀錄方式

環境教育(生) 心理健康議題 (健) 海洋教育(學補)

10 4.11

∣ 4.15

*4/13-15 期中評量

*泳課開始

*收班會記錄簿

*體育團隊停練（期中評量）

統整活動二期中評量

複習期中評量檢討

大樹小花誰的家 (2)3 大樹小花我愛你 3

健康好心情

校慶路跑練習

游泳校慶園遊會表演準備

海洋教育三、選定發表的學習中心主題

心理健康議題 (健) 海洋教育(學補)

11 4.18

∣ 4.22

*學生藝廊 NiKi 學生作品展

第九課斑文鳥和小山雀

五、認識錢幣 5-1 5-2

我們一家人 3 家人的相處方式 3

健康好心情

校慶路跑練習

游泳校慶活動彩排(一)

海洋教育四、準備成果展發表內容

家庭教育(生) 閱讀推廣(國) 心理健康議題 (健) 海洋教育(學補)

12 4.25

∣ 4.29

*4/27(三)校慶彩排

*4/27(三)校慶工作人員會議

*4/29(五)校慶彩排

*4/30(六)校慶園遊會

*書展

第十課和你在一起

五、認識錢幣 5-3 5-4

我們一家人 6

健康好心情

校慶路跑練習

游泳校慶活動彩排(二)

學校活動—校慶彩排

四、準備成果展發表內容

閱讀推廣(國、

生)

健康促進(健) 人權教育(綜)

13 5.2

∣ 5.6 (5.6 校慶補假)

*5/6(五)校慶補假

*體適能施測

*六年級生涯輔導

*高年級持續性作業調閱

第十一課綠池白鵝

五、認識錢幣

【探索樂園】

七、幾月幾日星期幾 7-1 7-2

母親節 6 健康好心情

體適能檢測

游泳認識節日- 父親節及母親節

補救教學—數學

五、製作介紹海報

閱讀推廣(國) 健康促進(健) 家庭教育(綜)

14 5.9

∣ 5.13

*體適能施測

*5/11 市長盃民俗體育錦標賽（領隊、裁判、工作人員會議）

*中年級持續性作業調閱

第十二課第一張生日卡片

統整活動三

七、幾月幾日星期幾 7-3

母親節卡片 3 只要我長大-呱呱墜地 3

健康好心情

體適能檢測

游泳特教宣導- 認識你真好

瑞文氏測驗

五、製作介紹海報

閱讀推廣(生) 健康促進(健) 生命教育(綜) 特教宣導(綜)

15 5.16

∣ 5.20

*5/19(四)市長盃民俗體育競賽

*體適能施測

*低年級持續性作業調閱

第十三課扮家家

七、幾月幾日星期幾

【探索樂園】

八、二位數的加減 8-1

只要我長大-感恩回饋 6

健康好心情

體適能檢測

游泳性侵害防治教育-保護自己

檔案整理六、成果展彩排

閱讀推廣(生) 家庭教育(生) 健康促進(健) 性侵害防治教育(綜) 性別平等教育 (綜)

16 5.23

∣ 5.27

*體適能施測

*5/25(三)教科書評選委員會審查會議

第十四課到海邊玩

八、二位數的加減 8-2

只要我長大-回顧與期許 6

我有妙招草原小玩家

游泳班級成果展彩排 (一)

閱讀推廣(生、

綜) 性侵害防治教育(健) 環境教育(健) 17 5.30

∣

*6/4(六)六年級小鐵人

*6/5(日)成果展

第十五課摺紙

八、二位數的加減

方便的交通工具

游泳班級成果展彩排

性侵害防治教育(健)

(6)

4 6.4

（6.4 補上端午節彈性放假課）

*資優班成果發表

8-2 (1)3 方便的交通工具 (2)3

(二)

18 6.6

∣ 6.10

（6.9 端午節 6.10 端午節彈性

放假）

*6/8(三)成果展補休第十五課摺紙

九、做圖形 9-1 9-2

方便的交通工具 (3)6

游泳認識國旗歌

補救教學—國語

七、成果展感想分享

環境教育(生、

健) 國防教育(綜)

19 6.13

∣ 6.17

*金鷹獎(暫訂)

*整潔秩序五星級廁所評分結束

第十六課我是小主人

九、做圖形 9-3 9-4

方便的交通工具 (4)2 方便的交通工具 (5)2 神奇的交通工具 (1)2

我有妙招快樂玩紙棒

游泳環境教育- 認識住家環境

學校活動—大掃除

作品整理環境教育(健、

綜) 閱讀推廣(綜)

20 6.20

∣ 6.24

*6/20-23 期末評量

*6/23(四)五年級搬家

*6/24(五)四年級搬家

*6/24(五)中午 12:00 結算學期成績

*收班會記錄簿

*發暑假反毒學習單

*體育團隊停練（期末評量）

統整活動四期末評量

複習期末評量檢討

神奇的交通工具 (2)6

統整活動快樂玩紙棒

游泳檔案整理&

統整活動學校活動—搬家

作品整理

21 6.27

∣ 6.30

*6/27(一)三年級搬家

*6/28(二)二、一年級搬家、五年級水運會

*6/29(三)期末大掃除 0800-0920、掃具收回 *6/29(三)休業式頒獎預演 9:30-10:30

*6/30(四)休業式 9:00~10:10

*6/30(四)前上傳體適能成績、繳交三簿

統整與回顧

概念總整理

分享與回饋

水域安全宣導

期末總複習

游泳教室整理&

期末大掃除

學校活動—休業式

作品交流

(7)

5

基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期課程計畫

（一）學習領域別：語文領域(國語文)

（二）實施時間：105.02.12~105.06.30

（三）教學年級：一年級

（四）教學節數：105 節

（五）改編者：陳禹涵(引用一百零四下學期一年級康軒版教學指引)

（六）學習目標與相對應能力指標：

學期總目標學習目標相對應能力指標

一、注音符號應用能力: 應用注音符號輔助識字、閱讀及記錄訊息。

1-1 能運用注音讀物，擴充閱讀範圍。 1-1-4 能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。

1-2 能運用注音符號，記錄訊息，表達意見。 1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。

二、聆聽能力: 能養成良好的聆聽習慣，表現注意聽的態度，並能聽得正確，依照指示做事。

2-1 能掌握聆聽的方法。

2-1-1-1 能自然安靜的聆聽。

2-1-1-7 能學會使用有禮貌的語言，適當應對。

三、說話能力: 能把握說話主題，清楚有禮的表達意見。

3-1 能清楚說出自己的意思。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

3-1-1-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。

3-1-2-3 能表達自己的意思，與人自然對話。

3-1-4-1 發言不偏離主題。

四、識字與寫字能力: 能配合識字教學，熟悉字詞的形音義，並能正確書寫，並加以應用。

4-1 能掌握運筆原則，練習書寫。 4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

五、閱讀能力: 能掌握閱讀的方法，

理解文章大意。

5-1 能熟習常用生字語詞的形音義。 5-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

5-2 能培養良好的閱讀興趣並掌握基本的閱讀技巧。 5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

六、寫作能力: 能應用學過的字詞、

句型、文體表達自己的想法培養寫作的態度與興趣。

6-1 能依照指定圖的內容進行觀圖，說出圖意。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

6-2 能培養良好的寫作態度與興趣。 6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

6-3 能正確造詞造句。 6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

6-4 能練習運用各種表達方式習寫作文。 6-1-4-1 能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。

6-5 能正確使用標點符號。 6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

（七）課程計畫：

週次日期重大行事對應

能力指標學習目標主要學習活動節數教學資源議題

融入 1 2.12

（於2.20補上課）

本學期課程說明

一、主題介紹：本學期國語文將分四大主題，依序為「春天」、「下雨了」、「好朋友」、「快樂時光」。

二、說明各項基礎作業內容：

生字習寫、造詞練習等。

第一課北風一、引起動機：

聆聽故事 CD:一起玩，討論故

10

課本習作教學 CD 2 小白板

2.15

∣ 2.20 (2.20補上

2.12課)

*友善校園課程

*2/15(一)大掃除

*2/15(一)始業式

*衛生糾察隊訓練

*2/18(四)班級家長會

(8)

6 週次日期重大行事對應

融入 3-1-1-13 說話

語音清晰，語法正確，速度適當。

4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

5-2 能培養良好的閱讀興趣並掌握基本的閱讀技巧。

4-1 能掌握運筆原則，

練習書寫。

6-3 能正確造詞造句。

事內容。

二、課文賞析

1.教師範讀課文，學生共同朗讀、分組朗讀、個別朗讀。

2.討論課文大意：全班討論用時間線呈現北風和小松鼠之間的關係。

3.圈新詞並說明語詞意義。

三、語料練習：

1.生字教學：老師利用電子書，讓學生瞭解正確筆劃順序、字義，學生分別進行書空與造詞練習。

（配合習作 P4.5）

2.認識形近字：分辨「晚、

星」、「故、放」、「在、

再」的異同。（配合習作 P6）

3.造句練習：學生兩人一組練習寫在小白板上，並說給對方聽，最後於小組內分享。

（1）「誰＋做什麼事+給+

誰」

（2）「誰＋在哪裡+做什麼事」（配合習作 P8.9）

3

2.22

∣ 2.26

*學生多元舞台展演邀請開始

*整潔秩序廁所回收評分開始、

*愛校巡守隊晨掃開始

1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，

說出自己發現的問題和想法。

6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞

1-2 能運用注音符號，記錄訊息，表達意見。

練習書寫。

第二課春天來了一、引起動機

1.閱讀板橋教材「嘩啦啦」

P20.21「春天在哪裡?」，

欣賞文章插圖，請學生說出觀察到的訊息，討論「春天在哪裡？」

2.閱讀 P.34-35「春天來了」

，回答問題。

二、課文賞析

2.討論課文大意：以提問法整理課文大意。

（配合習作 P10.11）

2.認識多音字：

和→ㄏㄢˋ →我和你 →ㄏㄨㄛ·→暖和還→ㄏㄞˊ →還是 →ㄏㄨㄢˊ→還書（配合習作 P12）

（1）「名詞＋動詞+了」

5

板橋教材〈嘩啦啦〉

課本習作教學 CD 小白板

閱讀推廣

(9)

融入造句，並練習常

用的基本句型。

（2）是...，還是...？

（配合習作 P13）

（3）就是（配合習作 P14）

4

2.29

∣ 3.4

（2.29補假）

*3/1(二)10：00 中小聯運田徑賽領隊會議（市立田徑場）

*3/2-3/5中小聯運田徑賽（市立田徑場）

5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

練習書寫。

6-5 能正確使用標點符號。

第三課新的計劃一、引起動機

聆聽故事 CD:我要更厲害，討論故事內容。

二、課文賞析

2.討論課文大意：全班共同以時間線整理課文大意。

（配合習作 P16.17）

2.認識形近字：「牛、午」、

「也、他」、「工、土」、

「許、計」的異同。

（1）分辨單位量詞了解用法（配合習作 P18）

（2）合併句子。

都...

也...（配合習作 P19）

4.標點符號練習：閱讀「小青蛙寫詩」介紹逗號、句號的用法。（配合習作 P20-21）

5

課本習作教學 CD 小白板

5

3.7

∣ 3.11

*全校性防災演練

*海洋藝術節鯉魚旗繪製(日期暫定)

*溫世仁作文比賽作品徵選(日期暫定)

*3/7（一）中小聯運游泳賽（市立游泳池）

*3/10、3/11中小聯運跆拳賽（基隆女中）

*性別平等宣導

練習書寫。

第四課花開的聲音一、引起動機

學生朗讀及欣賞板橋教材「花開的聲音」。

二、課文賞析

2.欣賞板橋教材「花開的聲音」，請小組用「T 字表」

的歸納比較課文及板橋教材

「花開的聲音」，兩則詩歌在形式內容上的異同。

三、語料練習

（配合習作 P22.23）

2.認識形近字：「請、青」、

「葉、蝶」、「活、話」的異同。

5

課本習作教學 CD 小白板板橋教材

閱讀推廣

(10)

融入

1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，

說出自己發現的問題和想法。

（1）動態詞語及動作描寫。

說→說一說→說說話（配合習作 P18）

（2）用「又」連接兩形容詞

（3）只有...

（配合習作 P26.27）

◎補救教學

請學生訂正一～四課的習作、

作業簿，透過小組討論或教師個別指導的策略，針對字詞辨識與書寫較弱的學生，進行個別補救。

統整活動一

1.學生兩人一組練習問問題「什麼」、「為什麼」、

「怎麼」

，最後於小組內分享。。

2.擴句練習：教師提供短句，

讓生加上「地點」、「時間」、「心情」來拉長句子。

3.閱讀練習

閱讀「春天來了」，並回答問題。

6

3.14

∣ 3.18

*3/16(三)自治市政見發表

*104學年度2016 北區四城市中小學學生專題寫作比賽(3/16上船截止，G5)

*科展報名（G4、

G6，日期暫定）

*性別平等宣導

6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞

練習書寫。

第五課作夢的雲一、引起動機

1.請學生事先準備野餐桌巾，

帶學生到操場躺或坐在桌巾上，觀察雲朵的形狀、顏色、位置變化，並用粉蠟筆畫下來。

2.小組分享觀察結果以及畫作。

二、課文賞析

2.討論課文大意：全班共同以時間線整理課文大意。

三、語料練習

（配合習作 P28.29）

2.認識形近字：「自、白、

首」的異同。

（1）學習用敘述三要素，人

5

野餐巾蠟筆圖畫紙

課本習作教學 CD 小白板寫作單

(11)

融入造句，並練習常

用的基本句型。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

6-2 能培養良好的寫作態度與興趣。

、地、事，完成句子。

白雲（躺）在（山頭上）作夢（配合習作 P31）

（2）把...（配合習作 P32）

四、寫作練習（一）

童詩仿作：作夢的雲一朵白雲，

躺在（）作夢，

夢見自己變成（）。

一朵黑雲，

躺在（）作夢，

夢見自己變成（）。

作夢的雲，

把天空變得更（），

把天空變得更（）。

7

3.21

∣ 3.25

*3/23(三)自治市政見公聽會

*性別平等宣導

*低年級基礎性作業抽查

4-1-4

能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想

練習書寫。

第六課小雨滴一、引起動機：

聆聽故事 CD:樹葉船，討論故事內容。

二、課文賞析

2.小組討論段落大意，並以時間線整理課文大意。

（配合習作 P34-36）

2.文字加一加:

小組合作完成花瓣圖。

(1)將「雨」放入

花瓣中間第一層(內層)。

(2)分組找出與中間有相同字根的字 (第二層)。

(雲、雷、電、雪) (3)用第二層的字造詞(第三

層)

(5)用第三層的詞造句。

（1）更...（配合習作 P38）

（2）為...

四、閱讀練習

學生讀「雨天即景」，回答問題，完成習作 P39。

五、寫作練習（二）摹聲練習 1.默讀「走進樹林」。

2.討論「樹林裡的聲音」：

欣賞本文插圖，找出可能發出聲音的東西。

3.欣賞「今天早晨真熱鬧」練

5

課本習作教學 CD 小白板 A4 紙

板橋教材寫作單

閱讀推廣

(12)

融入法。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

6-2 能培養良好的寫作態度與興趣。

習摹聲詞，用鉛筆圈出來。。

4.小組討論：小組合作蒐集各種摹聲詞，紀錄在架構中。

（主角、聲音、意義）

5.完成 3 個段落的童詩創作。

8

3.28

∣ 4.1

*高年級進行校園生活問卷

*學生多元舞台展演(周二 12:35~12:45)

*3/30(三) 兒童節慶祝活動(日期暫定)

*準備體適能施測器具

*中年級基礎性作業抽查

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，

並練習寫成一段文字。

練習書寫。

6-1 能依照指定圖的內容進行觀圖，說出圖意。

第七課妹妹的紅雨鞋一、引起動機：

請學生準備自己的寶貝或圖片，並於課堂上分享。

二、課文賞析

2.小組討論段落大意，

並以時間線整理課文大意。

1.生字教學：老師利用電子書，讓學生瞭解正確筆劃順序、字義，學生分別進行書空與造詞練習。（配合習作 P40-41）

2.文字加一加:

小組合作完成「女」、

「也」的花瓣圖。（字詞句）

3.認識形近字：分辨「雙、

隻」、「雨、兩」、「遊、

游」的異同。

（1）（動詞）過來，（動詞）過去

（2）就像...

四、看圖說故事：配合習作 P46-47 的圖片，引導學生完成一篇短文。

5

寶貝或圖片課本習作教學 CD 小白板 A4 紙

9

4.4

∣ 4.8

（4.4兒童節放假 4.5清明節

放假）

*4/6(三)自治市投票

*高年級基礎性作業抽查

4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名

第八課七彩的虹一、引起動機：

聆聽故事 CD:太陽國王的煩惱，討論故事內容。

二、課文賞析

2.認識形近字：分辨「高、

5

課本習作教學 CD 小白板 A4 紙

(13)

融入稱、筆順，並掌

握運筆原則，練習用硬筆書寫。

練習書寫。

亮」、「底、低」、「紅、

虹」的異同，並造詞造句。

（1）認識疊字詞的用法，

並加長句子。

（長長短短）的（線條）

（2）就...

（3）認識單位詞，

完成習作 P.51。

◎補救教學

請學生訂正五～八課的習作、

作業簿，透過小組討論或教師個別指導的策略，針對字詞辨識與書寫較弱的學生，進行個別補救。

10

4.11

∣ 4.15

*4/13-15期中評量

*泳課開始

*收班會記錄簿

*體育團隊停練

（期中評量）

6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

6-5 能正確使用標點符號。

統整活動二一、辨別部首

1.小組討論課本 P.56 的各種相似部首，並說出差異處 2.小組找出有該部首字至少 3 個，於 A4 上練習造詞。

二、認識標點符號

1.介紹「句號」和「逗號」小詩。

2.說明「句號」和「逗號」書寫方式及用法。

3.朗讀例句。

4.完成習作 P53 頁。

三、說與聽（配合課本 P59）

1.分享說話有條理的好處與方法。（配合板橋教材〈嘩啦啦〉P34-35）

2.說明聆聽的態度與方法（配合板橋教材〈嘩啦啦〉P18- 19、P50-51）

3.教師布題，小組抽題，依序練習用「先」、「再」、

「最後」的步驟說明，告訴同學如何完成一件事。（題目可以 P35 為例）

4.一組發表「有條理的說話」

時，其餘小組進行「聽指示」後操作練習。

3

課本習作題目單

A4 紙板橋教材〈嘩

啦啦〉

5-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

6-1-6 能認識並

5-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

6-5 能正確

期中評量

1.評量範圍：第一課~統整活動二。

2.評量方式：紙筆測驗。

題型有：字音字形、改錯、造詞、造句、詞義辨識、閱讀測驗等。

3. 檢討與反思。

2

期中評量卷

(14)

融入練習使用常用的

標點符號。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力

使用標點符號。

11

4.18

∣ 4.22

*學生藝廊 NiKi

學生作品展 3-1-4-1 發言不偏離主題。

練習書寫。

第九課斑文鳥和小山雀一、引起動機

1.教師導讀《我贊成》，

並做故事問答。

2.分享自己和同學合作或做決定的經驗。

3.使用深美資訊網與作者有約介紹「宮西達也」，並鼓勵學生多借閱作家系列書籍。

二、課文賞析

2.認識形近字：分辨「直、

真」、「班、斑」、「躲、

躺」的異同，並造詞造句。

（1）一直...

（2）但是...

（配合習作 P58.60）

4.討論開頭用語：你好、

請問、可以讓我一起等的使用時機，兩人一組輪流造句練習。（配合習作 P59）

5

繪本課本習作教學 CD 小白板 A4 紙

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12

4.25

∣ 4.29

*4/27(三)校慶彩排

*4/27(三)校慶工作人員會議

*4/29(五)校慶彩排

*4/30(六)校慶園遊會

*書展

5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

第十課和你在一起一、引起動機

1.教師導讀《我喜歡你》，

並做故事問答。

2.分享自己和喜歡的家人朋友曾經共同經歷的美好回憶。

3.使用深美資訊網與作者有約介紹「方素珍」，並鼓勵學生多借閱作家系列書籍。

二、課文賞析

2.以刪去法引導學生找出課文

5

繪本深美資訊網

課本習作教學 CD 小白板 A4 紙寫作單

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