國立空中大學 96 學年度下學期期末考試題【正參】63
科目：幼兒教育
一、 是非題（每題 2 分，20 題，共 40 分）
1. 民國 18 年陳鶴琴先生起草「幼稚園課程暫定標準」，開啟了以學科為導向的課程標準。P.183（O）
2. 幼稚園適用的教學方法很多，但任何一種方法本身並無好壞之分，重要的是老師應針對目標、幼 兒能力和教學資源條件等，採取適當的教學方法，才能提高幼兒的學習興趣。P.189（O）
3. 所謂「教育鬆綁」不是要卸掉政府對教育的責任，而是要政府扮演好規劃與管理的角色，或是鼓 勵及支持學校、老師及家長一起來發展有特色的課程教育。P.208（O）
4. 所謂「敏感期」是指孩子在六歲以前，會有長時間重複某種活動的強烈興趣，而這種重複行為會 延續到某種新功能出現才停止的這段期間。P.218（O）
5. 「人智精神科學」是一種由身心靈三者均等建構的知識，是娃得福學校的基本信念。P.228（O）
6. 瑞吉歐‧艾蜜莉亞教育方案是一種家長覺醒與參與市民社會合作的展現。P.235（O）
7. 「學習之輪」是高瞻認知導向幼教方案的教育理念。P.245-P.246（O）
8. 瀕臨危險兒童是指兒童在分娩期或出生後（不包括胎兒期階段）受到不同危險因子的侵襲，以致 該童在發展過程中發生問題的機率提高稱之。P.268（X）
9. 美國啟蒙計畫的早期療育或早期介入是針對經濟不利的幼兒及家庭，而國內則是偏重在身心障礙 嬰幼兒，並以家庭為服務中心。P.272（O）
10. 幼教人員或保育員發現疑似兒童虐待事件時，應於 48 小時內通報主管機關，否則將受罰。P.286
（X）
11. 受虐兒處遇之緊急保護安置不得超過 72 小時。P.287（O）
12. 所謂的「融合教育」，並不只是考慮到身心障礙受教者的融合，而是所有的成員，也包括學校的 工作人員的融合。P302（O）
13. 個別化教育計畫（IEP）的擬定是由家長、導師及特教老師共同規劃，但行政人員並不需參與。
P.311（X）
14. 「早期療育」的法源依據為身心障礙者保護法，主管機關為內政部；「融合教育」的發源依據為 特殊教育法，主管機關為教育部。P.324（O）
15. 孩子認國字的速度比認注音符號快，而且開始認識國字的時期，比認識注音符號早得多。P.335
（O）
16. 從國家社會的角度來看，人人會說英語，才會有具國際觀、競爭力的人才；所以，幼兒應及早學 習英語。P.345（X）
17. 看電視的時間愈長，腦中的阿法波愈強，貝塔波愈弱，腦部活動力大減。P.357（O）
18. 專業是一種具有科學性、歷史性、藝術性之特定專門學術的職業；所以，專業工作內容與價值無 法由社會大眾或外行人加以批判與評估。P.390（O）
19. 台灣的幼兒教育研究多追隨美國的趨勢，幼教研究社群也多以心理及兒童發展的人才為主。P.394
（O）
20. 倫理守則可方便幼師或對自己有利的方式處理幼兒問題。P.395（X）
二、 選擇題（每題 3 分，20 題，共 60 分）
1. 下述何者不是民國 76 年「幼稚園課程標準」第五次修訂的內容與重點？（A）實施應以健康教育、
生活教育及倫理教育為主（B）實施應以國民小學課程預習與熟練為主（C）重視家庭教育（D）
園所與家長間的關係轉變為相互配合。P.184（B）
2. 美國「發展合宜」的概念是指？（A）年齡合宜（B）個體合宜（C）文化合宜（D）以上皆是。P.199
（D）
3. 下列有關美國「發展合宜實務」的描述，何者錯誤？（A）是以政府的力量規劃而成（B）強調遊 戲取向的學習方式（C）運用現代的兒童發展及學習的理論知識來加以檢視（D）偏重發展理論，
且以皮亞傑的論點為主。P.196＆P.201（A）
4. 下述有關蒙特梭利幼教方案的概念，何者正確？（A）老師扮演教導者的角色（B）課程以孩子的 內在需求為出發點（C）老師催促幼兒學習（D）以上皆是。P.220-P.224（B）
5. 下述有關幼教課程發展的概念，何者錯誤？（A）發展理論足以成為幼教課程的基礎（B）研究幼 童如何發展與學習的理論稱為描述性理論（C）研究幼童應該知道或需要知道的理論稱為規範性 理論（D）蒙特梭利教育方案是立基於規範性資料而發展出來的課程。P.200（A）
6. 下述有關瑞吉歐‧艾蜜莉亞教育方案的啟示，何者正確？（A）強調歸納式的思考（B）以團體為 重，集體意識強於個人意識（C）視學校工作是為未來職業作準備（D）以上皆是。P.245（B）
7. 下述有關高瞻認知導向幼教方案的概念，何者正確？（A）是一種早期介入或早期療育的方案（B）
理論基礎來自皮亞傑的兒童發展觀（C）主張幼兒是一個主動的學習者（D）以上皆是。P.245-P.246
（D）
8. 下述有關影響園所課程發展的因素，何者正確？（A）法令規章、家長的意見、課程標準、老師 的專業素質與能力、（B）園所的辦學理念、園所長的領導、園所社會環境、老師的動機與意願（C）
師生比、教室環境、師生溝通與互動、幼兒的能力與興趣（D）以上皆是。P.256-P.257（D）
9. 所謂「最低生活費標準」是由省（市）政府參照中央主計機關公布當地區最近一年平均每人消費 支出的百分之幾訂定？（A）40％（B）50％（C）60％（D）70％。P.274（C）
10. 下述有關施虐行為的形成因素，何者正確？（A）個體特質模式認為施虐者具備某種異於常人的 人格特質或精神異常（B）互動模式認為施虐行為是外在環境影響下的產物（C）壓力模式認為是 由於個人特質在家庭及社區結構中，受到經濟、社會、文化等因素的衝擊下，所呈現的兒童/成 人關係（D）以上皆是。P.285（A）
11. 兒童保護的服務流程為（A）接案→通報→評估→調查→處遇→轉介或結案（B）評估→接案→通 報→調查→處遇→轉介或結案（C）通報→接案→調查→評估→處遇→轉介或結案（D）調查→通 報→接案→評估→處遇→轉介或結案。P.286（C）
12. 下述有關早期療育的概念，何者錯誤？（A）對象為發展遲緩兒或有可能產生發展遲緩的嬰幼兒
（B）目的為提早克服發展遲緩的現象，減少日後生活發生障礙的機會（C）是一種預防性及整體 性的服務（D）強調由醫師決定最恰當的處理方式。P.299（D）
13. 下述有關融合教育的特點，何者正確？（A）所有人都可以有學習，差異正可提供所有成員更大 的機會去學習（B）老師催化及支持學生自我學習（C）幫助學生瞭解先天的差異，建立自我信心
（D）以上皆是。P.302（D）
14. 個別化教育計畫（IEP）設計的流程為（A）評量→IEP 會議→鑑別學習障礙→轉介→執行→評鑑
（B）IEP 會議→執行→鑑別學習障礙→轉介→評量→評鑑（C）轉介→評量→鑑別學習障礙→IEP 會議→執行→評鑑（D）鑑別學習障礙→轉介→評量→IEP 會議→執行→評鑑。P.312（D）
15. 下述有關幼兒學習注音的概念，何者正確？（A）幼兒提早學習注音符號，小學的學習成效會較 好（B）學習注音符號並非識字的先決條件（C）引發孩子對讀寫的興趣與動機，對幼兒學習注音 符號沒有幫助（D）以上皆是。P.334（B）
16. 幼兒園全面教英語可能衍生的問題為（A）產生文化認同的危機（Ｂ）本國老師淪為二等或三等 公民（Ｃ）幼兒園課程英語才藝化，形成反淘汰現象（D）以上皆是。P.351-P.352（D）
17. 下列有關電視帶來負面影響的敘述，何者錯誤？（A）電視是社會刻板印象的來源（B）電視可能 會抑制腦部的發育（C）電視可能會抑制兒童的想像力（D）教育性電視節目可促進兒童的認知發 展。P.357-P.358（D）
18. 下述有關保母人員技術檢定應檢資格，何者錯誤？（A）年滿 18 歲之本國國民，高中職以上幼保 相關科系畢業，（B）年滿 20 歲之本國國民，具高中職以上幼保相關科系畢業（C）年滿 18 歲之 本國國民，完成國民義務教育（D）年滿 18 歲之本國國民，完成國民義務教育，並接受至少 80 小時托育相關訓練且取得證明者。P.371（B）※本題送分。
19. 依據 91 年 7 月修正公布的師資培育法規定，要成為合格幼教師資，除修畢應修學分外，還需經 多久的實習，方能取得幼教師的資格？（A）半年（B）一年（C）一年半（D）二年。P.385（A）
20. 目前幼保人員參與專業團體的意願不強，其原因為（A）對組織的功能不了解、或不認為有用（B）
已婚者有家庭事務必須打理（C）工作壓力大，一有私人時間就想休息（D）以上皆是。P.393（D）
