輔仁大學社會學系課程教學大綱
開設學年度 / 學
期 98 學年度 第 一 學期 課程名稱(中文) 多媒體網頁設計
課程名稱(英文) Multi-media webpage designing 課 碼
學分數 2
授 課 方 式 ■課堂上課 ■網路教學 □其他
教學目標及範圍
目標：
製作一個網站導入實用性、美感與親近性等，並輔以簡易的flash 基本動畫製作 或是幻燈片簡報之搭配應用。
範圍：
1．課程主旨在製作一個網站，除了外觀外，還必須注意設計、製作階段與營運 的考量，並讓學生嘗試以(使用者)為中心的觀點思考，然而，技術層面上，會使 用到XHTML 與 CCS 來完成最有效率且具有效果的網站開發。
2‧將範例適時運用於課程中，配合實際教學學生可學習將網頁製作軟體結合影像 處理，完成多媒體的實作作品。
授 課 大 綱
1. Dreamweaver 初探（學習網際網路基本知識、網站架設概念、設計簡易網站內 容，專業網頁設計工具的使用，以 Dreamweave 為主）。 (二週)
2.基本操作（學習網頁文字、圖片、超鏈結、表格、頁框與網頁小元素）
(二週)
3. 網站內容管理系統（學習網站內容管理系統的架設與管理。）(二週)
4. 網頁風格與色彩規劃（學習網站配色原理與網站風格設計「標題、版面樣式與 圖片配置」。）(四週)
5. 影像處理、GIF 動畫設計（學習網頁配色與風格設計，以及影像與動畫圖片設 計工具的使用，以 Photoshop 與 Flash 的搭配為主。） (二週)
6.動畫式網頁設計（學習動畫式網頁設計工具的觀念與基本操作，以 Flash 操 作為主「時間軸、圖層與影格解析」。
(
四週)7. 專題製作（學習網站的整體策略規劃與設計，以進行視覺網頁排版。）(二週)
教科書及參考書
1．
參考用書：蘇菀鳳。《Photoshop.Dreamweaver.Flash 網頁設計學範例︰從入 門到精通》。台北︰文魁資訊股份有限公司。評 量 方 式
備註：
1.成績評分方式
a.平時成績：佔 40% 〔出席（ 10% ）、上課狀況（10%）、個人小作品
（20%）〕，b.期中成績：佔 30% 〔期中分組報告（30%），方式（以五人一 組，當日抽籤決定發表者）〕，c.期末成績：佔 30% 〔期末分組報告
（30%），方式（以五人一組，當日抽籤決定發表者））。
附註：分組報告可提昇同學合作與溝通的能力。
2.授課方式：
1．理論、創作整合（知識陳述、作品案例分析）。
2．PP 講解，網路教學。
授 課 教 師
學系：姓名：李景熙 □專任 ■兼任
□教授 □副教授 □助理教授 ■講師 簡單學、經歷及研究領域：
學：
1.高中/泉僑高中美術班。2.二專/景文技術學院/餐飲管理科。3.學士/明志科 技大學視覺傳達設計系。4.碩士/臺北市立教育大學視覺藝術研究所。5.博士/國立 雲林科技大學設計學研究所博士班（在學中）。經：1.
飯店服務(晶華、亞太、華泰王子、圓山)飯店/外場服務員。2.交牛道西餐廳 /店長。3.地球人主題餐廳/外場服務員。4.一茶一座主題餐廳/外場服務員。5.夜市 飾品經營販售。6..台新銀行(行銷部)/信用卡行銷專員。3.台北市觀光協會-廣告企 劃部/廣告設計/企劃。4.德育藝術教育機構/設計術科教學。5.渥華建築廣告公司 (廣告企劃部)/廣告文案企劃。6.裝潢世界有限公司(編輯部)/編輯設計。研究領域：
1.影視傳播實務製作 2.視覺設計 3.視覺藝術創作 4.設計美學備 註
1.本課程有跨領域整合：
說明：
本課程除了可從（社會）、（文化）、（哲學）與（設計）等領域切入網頁設 計的核心，特別之處在於(網頁設計)本身即是一種跨界的整合，其中可包含生活 型態、社會脈動、作者思想、設計專長、美感訓練、文字精練、視覺規劃、等領域，
如果將從(社會、文化)脈絡裡找尋形式背後隱藏的意涵，其意義是多元，所以，
符合(跨)界的整合，並試圖搭起相異兩端融合並詮釋的可能性。
2.本課程啟發學生對其科系專業領域進行省思或開創多元思考：
說明：
以（多媒體網頁設計）本身富含的社會特質與多元特性，學生本身的（專 業）勢必可透過(網頁設計)展現，並在社會脈絡中逐漸形成能反映時代的時尚潮 流以及多元化的思考能力。
