台北市立北投國中110學年度第一學期班級經營計畫表
班 級
707 導師 林子玲 電話 0937189339 家長 代表
班級 現況 分析
全班人數 17人，男生 9 人，女生 8 人。
班 級 經 營 理 念
1.營造良好的學習環境，注重班級整潔、秩序，以培養學生責任心及榮譽感。
2.培養學生讀書學習的興趣與習慣。
3.建立和諧相互關懷的班級風氣。
4.培養學生法治觀念，在校遵守校規。
5 塑造誠懇負責的態度。
6.培養學生自治的觀念、自治的能力以及對自己負責。
7.培養參與社會服務的能力、熱心參與各項活動。
8.培養處理事務的能力。
9.了解學生個別差異。
10.協助學生生涯規劃。
生活 公約
1.遵守校規。2.按時到校上課。3.按時繳交作業。
4.積極熱心參與班務。5.友愛同學、尊敬師長。
6.環保工作人人有責。7.言行舉止要合乎禮節。
8為人要誠實、守分，坦坦蕩蕩。
作息 時間
星期一～星期五 07：30～15：55
輔導課 ：星期一～星期五 16:05－16:50(目前未開課)
獎勵 辦法
※獎勵原則：鼓勵多於懲罰。
方式：口頭讚美、書面鼓勵、榮譽卡、校規。
1.按時繳交聯絡簿並且內容充實字跡工整，記嘉獎一次（以段考為階段性考查）。
2.熱心服務表現良好，記優點一次（隨時處理）。
3.服裝儀容依規穿著且隨時保持整潔者，記嘉獎一次。（以段考為階段性考查）
4.擔任班級幹部表現良好者，記小功一次。
5.其餘獎懲依校規辦理。
親師 配合 事項
１請隨時留意子女作息、交友狀況，並保持聯絡。
２請留心子女課業並保持聯絡。
３未盡事宜請多予指教。
聯絡 方式
１電話聯絡：2891-2091 轉分機 705 或 706（學校）
聯絡時間：週一至週五：七時三十分至十六時。
２到校面談。
３書信溝通。
意見 交流
1.注意孩子的作息(叮嚀在學校利用瑣碎時間完成作業，回家準備考試內容，
尤其是補習到八點多的同學，更是需要，如此便可 11 點前就寢) 。
2.訂定玩電腦的時間(每天都會登記小考成績，若是該考好卻沒有用心準備，
晚上別讓孩子玩電腦，開放假日時間才讓孩子玩電腦) 。
3.提醒孩子對於上課內容有問題，一定要問老師和同學。(甚至於上課提出問 題也沒關係，老師會斟酌是否要在課堂上回答，如此也是一種上課互動，能 營造出好的上課氣氛)。
4.國中的課程變多變難，鼓勵孩子繼續加油，繼續保持優勢的科目(數學不會，
念好社會科、國文；英文不會，念好國文、數學)，補強較弱的科目，只要 有「心」學，沒有學不會的，不要放棄。
班級 指導 計畫
項目 月份
生活指導 學業指導 班會 早自習 空白課程 自 評
110
9月 1.去除個人過去不良的 習慣，不說髒 話。 2.教室 隨時保持乾 淨整潔。 3.
服裝儀容務 必整潔。
1.每天回家要 讀書，養成今日 是今日畢的習 慣。 2.加強字 體書寫工整，不 潦草，注意錯別 字。 3.規劃升 學計畫。
1.認識同學，自我 介紹。 2.社區資源 回收及心靈分享。
1.當日 課程預 習。 2.
閱讀饗 宴 3.各 科小考
1.加強班上向 心力。 2.講述 好話故事，啟發 心靈。3.閱讀課 外優良讀物並 撰寫心得。
10月 1.建立時間 觀念，上課中 馬上進教室 保持安靜。
2.遵守學校 作息時間。
1.設定學科標 準，培養積極學 習態度，努力向 上。 2.平時 考、段考務必檢 討並改進。
1.依序進行各項討 論。 2.心靈饗宴。
同上 1. 各科小考。
2. .心靈分享 3. 第一次段
考：
10/13.10/14
11月 1.養成良好 的個人衛生 習慣，做好牙 齒保健。 2.
確實做好垃 圾分類，瓶罐 回收前先清 洗乾淨。
1.能多讀課外 讀物。 2.自定 回家功課複 習，每天至少唸 書一小時。 3.
培養讀書習慣。
4.舊課程的複 習。
1.踴躍發言。 2.
利用時間增進師生 交流及討論。3.能 確實執行生活檢討 並努力改進
同上 1. 意見溝通。
2. 心靈分享。
3. 第二次段考：
4. 11/30.12/1
12月 1.熱心助 人，不計較、
主動協助他 人，積極參與 各項活動。
2.有禮貌、守 秩序，懂得應 對進退。
1.嚴格完成各 科教師要求的 作業，不缺交、
不遲交。 2.段 考差者，把握時 間彌補過來。
1.能明瞭正確的議 事規則。 2.能確實 檢討。
同上 1.各科小考。
2.意見溝通。
111
1月 1.學生能為 這學期的行 為作自我評 量並改進。1.各科加強複 習，為期末考升 學作準備。 2.
期末考。 3.作
1.檢討個人在本學 期之心得。 2.經驗 分享。
同上 1.各科小考。
2.心靈分享。
3.第三次段 考：1/18.1/19
2.叮嚀寒假 作業及升學 準備。
業、作品期末繳 交。
4.休業式：1/20
注意事項 1. 行事曆請參閱學校網頁。 2.家庭聯絡簿請家長務必每天過目簽章。
