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美的體會，
源自細膩豐富的生活感受
進入鄭明進老師家，目光即為牆 邊的動物模型所吸引，那是鄭老師特 為愛孫，以各色黏土親手一隻隻捏拿 出來的。豔麗色彩彰顯靈活的神態，
可愛動物園讓客廳活潑熱鬧了起來。
一幅幅兒童畫於牆上相映成趣，精心 構圖呈現各種巧思，也傳達鄭老師對 生活美學的理念。
鄭老師從事美術教育數十年，並 極力推廣精良圖畫書。他對圖畫書的 熱愛，源於童年的生長背景。鄭老師 生 於 台 北 六 張 犁 ， 自 小 接 受 日 本 教 育，當時日常並無太多課外書可供閱 讀，而他家裡有一套日本講談社出版 的兒童套書，不論印刷與設計都極精
彩繪圖書 觸發美感
─ ─訪「台灣圖畫書之父」鄭明進老師
◎文／方秋停(《明道文藝》總編輯)
◎圖／小魯文化出版社提供
午後台北，天氣由陰轉晴，細雨融於空中，為周遭帶來涼意。搭乘捷運，兩眼捧 著期待的心情，欣喜往赴鄭明進老師的住處。走出士林站，經過商店街，沿著紅磚路 行往福臨公園，一方方陽台排列公寓樓層，於陽光下映出鮮明的圖案，路樹帶出清朗 路徑，引我進入圖畫書世界。
美。內容包括世界偉人傳記、科學類 等 ， 其 中 還 有1 9 4 1 年 出 版 的 《 尼 魯 斯的冒險》、《傻子伊凡》、《西遊 記》、《一寸法師》等，這些令人愛 不釋手的圖畫書，啟蒙鄭老師美的知 覺，也開啟他與圖畫書的緣分！
鄭老師認為美感源自於生活，要 培養美的欣賞能力，生活當中必須具 有美的元素。他感嘆國內符合美學的 環 境 不 足 ， 加 上 美 學 教 育 體 制 不 健 全，導致我們的孩子於創造、想像及 美的眼光較為狹隘。
鄭老師當年從台北師範學校藝術 科畢業，進入小學擔任美勞老師時便 發 現 我 們 的 孩 子 只 會 「 寫 生 」 ， 習
鄭明進老師樂於圖畫書世界中。
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慣 畫 靜 物 與 風 景 ， 人 物 畫 得 極 少 ， 並缺少串連故事的能力，每當要他們 畫出「想像」，便困難重重。為解決 這個問題，鄭老師特別到書店四處翻 找 ， 後 來 找 到 日 文 翻 譯 英 國 插 畫 家 懷爾德‧史密斯的圖畫書，包括出自
《 伊 索 寓 言 》 的 《 北 風 與 太 陽 》 及
《獅子與老鼠》。鄭老師於是開始在 美術課時以圖畫書作為引導，一方面 翻譯書中故事給學生聽，同時也讓學 生欣賞書裡的圖畫。故事講完後，鄭 老師便闔起書本，要求學生根據故事 作畫。
或許因懷爾德‧史密斯的畫充滿 生命力，學生經過這番啟發，畫出來 的作品往往讓人喜出望外。當時鄭老 師便深切體悟到──好的圖畫書不但 能刺激學生閱讀圖象，也可啟發豐富 的想像能力！
為教學作畫，
積極引進優良圖畫書
圖畫書將抽象故事轉成為具體可見 的圖畫，可說是紙上電影，透過圖畫 書，兒童不僅得以進入文學世界，還可 吸收到各種知識，對學童智識具有啟發 功能，可作為美學教育素材。為了教 學，鄭老師經常逛書店，不惜重資買下 喜愛的圖畫書。1967年，鄭老師購得 一本瑞士出版的設計雜誌《GRAPHIS, No.131》，其中介紹十二個國家的著名 圖畫書插畫家，藉由這本書，他了解世 界重要插畫家們的作品，也認識了日本 的「福音館」這家專門出版圖畫書的出 版社。透過日文閱讀並主動蒐集資料，
鄭老師從福音館及其他日本兒童讀物出 版社發現更多精采圖畫書，有時亦透過 出版社與心儀畫家寫信聯繫，書房很快 便堆滿來自世界各地的圖畫書。
鄭老師發現歐美參與繪製童書的，
都是一流畫家，而國內在這方面明顯做 得不夠，他於是決定親自投入圖畫書繪 製。當時王子出版社特別邀請鄭老師作 畫，1968年時鄭老師繪成《十兄弟》
一書，由於當時印刷費極貴，只能 採取半黑白半彩色的克難方法。那 時候圖畫書多自中國民間故事取 材，鄭老師則不斷嘗試尋求好的故 事，曾多次與林良老師合作，1976 年由將軍出版社出版《小動物兒歌 集》、《小紙船看海》，這兩本書 鄭老師皆以教圖畫書的心情繪製，
採用多種媒材及作畫方法，教學與
鄭明進老師始終為小朋友帶來歡樂。
創采風 創作，相輔相成。
鄭老師1977年自台北市西門國小退 休後，更積極參與圖畫書的推廣及編繪 工作。1984年，漢聲雜誌社計畫要出版 由本土作者與畫家創作的兒童書籍，邀 請鄭老師至漢聲雜誌社介紹圖畫書的相 關知識。鄭老師將書房的圖畫書帶到出 版社，與編輯們分享圖畫書的表現技 巧。接著他還加入「漢聲精選世界最佳 兒童圖畫書」選書及《媽媽手冊》的執 行編輯工作，於手冊上發表文章介紹圖 畫書，並撰寫「圖畫書與幼兒教育」專 欄。
台灣尚未出版圖畫書的年代，鄭老 師便積極將優良圖畫書推薦給童書出版 社，台灣童書出版社因此翻譯出版許多 精采圖畫書。鄭老師熱心推廣，使圖畫 書於台灣快速成長，他於是被譽為「台 灣圖畫書之父」。鄭老師不僅翻譯圖畫 書，亦於報章雜誌介紹世界各地的優秀 圖畫書，還集結出版過《傑出世界圖畫 書插畫家──亞洲篇》、《傑出世界圖 畫書插畫家──歐美篇》，
以及《傑出科學圖畫書插畫 家》等書。
厚實文教功能，
圖畫書成為精采博物誌
之後，政府單位也著手 透過圖畫書進行兒童教育及 文化推廣，農委會曾邀請鄭
老師與林良老師合作完成《稻草人》一 書，結合有趣故事與精采圖畫，讓小朋 友經由圖畫書了解本土文化，認識台灣 文化之美。另外鄭老師亦與馬景賢老師 聯手出版《看地圖發現台灣好物產》套 書。鄭老師以六十號的大幅尺寸（相當 於六十張明信片大小）作畫，將台灣瀕 臨絕種的生物全畫進去，題材廣泛，內 容洋洋灑灑，是一套極具特色的科學圖 畫書。鄭老師對鄉土具濃厚情感，畫風 融合寫實並具輕鬆自由筆法，其筆下的 農村、漁夫、火金姑，比一般風景畫多 了快樂的想像。
《請到我的家鄉來》這部書由林海 音女士以兒童文學筆法寫成，描述五大 洲具特色國家的風土民情。鄭老師應邀 繪圖，為呈獻最精采畫面，特別運用各 種媒材與繪畫技法，繪製了六十多幅圖 畫，同時在書中展出珍藏多年的各國郵 票及兒童畫，企盼引導孩童從畫中認識 各國文化，學習體會生活中的美感。其 中每一頁都是文學、知識與美學的完美
《請到我的故鄉來》(法國篇)結合當地兒童畫及風土民情。
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呈現，儼然是一本趣味美觀的博物誌，
這部書可說是鄭老師藝術的綜合展現，
也是他目前最滿意的作品。
鄭老師深感美學環境越不足，圖畫 書於美學教育扮演的角色越重要。他呼 籲國內圖畫書作者或畫家應多發掘國外 的傑出作品，吸取別人經驗，以提升國 內圖畫書的水準；而教育單位及圖書 館，則應儘量提供世界各地優良的圖畫 書，讓學童從閱讀享受中培養美的涵 養；至於家長更應善加利用圖畫書功 能，給予兒童豐富的智能啟發。
鄭老師認定圖畫書不僅只是故事 書，舉凡心靈成長、社會、科學等都是 圖畫書的內涵。歐美對美術教育非常注 重，將美術列入人文科學範疇，而台灣 卻一直將美術視為副科，未給予應有重
視。其實美術不但能促進人文教育，科 學教育往往也須透過美術教育來完成。
信誼文教基金會一向對圖畫書相當重 視，力邀鄭老師翻譯日本圖畫書，鄭老 師秉持推廣美學教育的使命，積極投入 心血，目前翻譯的作品已超過五十部。
善加導引，
啟發創意及欣賞能力
美的涵養必須自小培養，提供欣賞 機會，才能訓練出品味。鄭老師認為人 的大腦似如海綿，經由吸收與刺激，思 想反應才能提升，能量累積夠了，進一 步才會有創作的靈感與衝動。鄭老師認 為展現平面畫作的美術館漸為豐富的博 物館取代，圖畫書內涵必須更豐富，才 能發揮足夠的教育功能。
鄭老師於紐約旅遊時，偶然看到
《馬蒂斯──用剪刀畫畫》這本僅只 三十二頁的小書，作者珍．歐康納以兒 童觀點述說藝術家故事，讀起來親切又 有趣。此書活用多樣視覺圖象，將畫家 不同時期的代表作、生活照，巧妙搭配 插畫家具童趣的插畫，整本書呈現別緻 的美感效果。兒童閱讀之後，不只對馬 蒂斯的作品及生活有印象，對其藝術 成就亦生出敬佩。青林國際出版公司 發行了同系列的六本書：包括《我的 畢卡索——不按牌理出牌的畫家》、
《我的卡蘿——畫自己的畫家》、《我 的梵谷——向日葵和黑夜》、《我的
《請到我的家鄉來》是鄭老師最滿意的作品。
由林海音與鄭明進老師合作的《請到我的家鄉來》介紹了 二十一個國家的風光。
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竇 加 —— 描 繪 舞 蹈 的 畫 》 、 《 我 的 莫內——陽光與睡蓮》、《我的加薩 特——家庭相簿》等等，每部書皆將藝 術家特性掌握得很出色。
鄭老師呼籲家長除了選擇優良圖畫 書，適當的導引也很重要，如欣賞馬蒂 斯的剪貼畫，即可帶領小朋友動手用七 彩色紙，剪出有趣的花朵、鳥兒等兒戲 圖案；欣賞畢卡索的拼貼式雕塑發現素 材之美，也可動手用黏土、布、木塊、
紙盒、鐵絲等構成有趣的立體雕塑；而 欣賞卡蘿不同的自畫像及梵谷充滿生命 力的向日葵之餘，更可帶領孩子拿起筆 來畫畫看。
身為圖畫家及美術教育工作者，鄭 老師時時思索如何啟發孩子們的美感，
他建議在孩子小時候，要多唸故事書給 他們聽，並讓他們觀看各種圖象。生活 裡多些文化材，適時提醒美的知覺，生 活品味及美感層次自然能夠提升。
鄭老師侃侃談著圖畫書及教育理
想，清朗語音於屋內傳響，一本本線條 活潑的圖畫書攤開桌上，與牆上鮮明可 愛的畫作相呼應。環顧四周，頓時感覺 陳列角落的動物一隻隻靈動起來，周遭 揚起豐富的想像……
揮別鄭老師，步下公寓階梯，從 巷底走出，午後陽光於公園走道糝上 一層亮光，迎面一位母親牽著幼子散 步過來，沿途不停以手指提醒孩子四 處觀看：「小草長高了，花兒正在微 笑……」
風吹樹動，一塊塊紅磚平鋪地上或 砌出了牆苑，回頭望——光彩陽台中，
鄭老師正以熱情寫畫著童心……
鄭明進老師小檔案：
1932年生於台北市，台北師範學院藝術 科 畢 業 ， 除 從 事 兒 童 畫 教 學 ， 亦 對 水 彩畫、油畫具濃厚興趣。1977年自學校 退休，致力兒童繪本創作及推廣，為台 灣繪本普及的重要推手。插畫作品曾參 選 「 日 本 第 十 二 屆 世 界 兒 童 圖 畫 書 原 畫展」、1992年榮獲「第四屆信誼幼兒 文學獎特別貢獻獎」、2000年代表參加
「波隆那國際兒童書展台灣主題館」展 出個人圖畫書二十本、2002年舉辦「鄭 明 進 七 十 圖 畫 書 文 件 展 」 ； 圖 畫 書 代 表 作 品 有 ： 《 動 物 兒 歌 集 》 、 《 一 條 線 》 、 《 看 地 圖 發 現 臺 灣 好 物 產 》 、
《請到我的家鄉來》等。
《請到我的故鄉來》新書發表及座談。左前為林良老師。
