國立臺灣師範大學數學教育中心
2014「暑期數學活動研習營」執行情形訪視表
ㄧ、基本資料
1.主辦教師：謝金龍 (數學活動師證書： 號) 2.學校： 彰化 縣 員東 國民小學
3.年段：▓國小中年級 □國小中年級 □國中ㄧ、二年級 4.訪視活動單元名稱：三角形 72 變
5.活動講員：謝金龍 (數學活動師證書： 號) 6.學員人數：40 人，▓分組進行(每組 4 人)，□未分組 7.活動教具：▓有教具 4 人ㄧ份。 □無教具
8.上課時間：(單位：分鐘) 紀錄時間 講員講述
時間
學員動手 活動時間
評量與總結 時間
學生回饋 時間 18 40 16 16 二、上課情形
項目
優 佳 尚 可
待 改 進
差
1.講員能充分了解該單元數學活動的目的 V 2.講員能充分掌握該單元數學活動的重點 V
3.學生有充分時間操作活動 V
4.學生能自主的操作活動 V
5.學生學到奠基概念 V
6.學生玩得很高興 V
7.本活動上課的總評 V
8.數學活動師的表現 V
三、研習營整體辦理情形
項目
優 佳 尚 可
待 改 進
差
1.研習課程安排 V
2.講員之安排 V
3.研習地點安排 V
4.研習學員之招生與照顧 V
5.學校行政支援 V
6.總評 V
7.未來繼續辦理數學研習營 V
四、評估及建議
1.教學流暢，目標掌握得宜
金龍老師對於「三角形 72 變」內容非常孰悉，清楚掌握教學目標，
教學過程非常流暢。
2.班級經營棒，師生互動佳，學生學習盡興。
(1)教具是全新的，首先引導學生整理教具，把同一顏色的扣條扣 在一起，以認識教具。。
(2)發表有分組發表及個人發表，獎勵有分組獎勵和個人獎勵，班 級經營棒。
(3) 師生有很多問答，師生互動佳。學生有很多探索的機會，學生 學習盡興。
3.安排 6 位教師從旁觀摩協助，教師也有成長。
本活動多數時間是由學生自主探索學習，期間安排 6 位教師從旁觀 摩及協助，除了學生學習效果頗佳，教師也有成長。
五、活動照片
學生認真探索，製作各種三角形
教師從旁協助指導
學生作品發表
分組完成直角三角形
個人挑戰過關
學生作品發表，師生問答
訪視人： 洪雪芬 103 年 7 月 24 日
