第一章 基本寫作觀念
一、服務讀者的撰稿思維
實務上，我們都會說，新聞價值的最簡單判斷標準：假設自己是一位完全不瞭 解相關新聞背景的讀者，我對這條新聞會不會有興趣？意思是說「將心比心，就 最簡單明瞭的新聞價值判斷標準。」
各媒體記者每天採訪的新聞很多，每人都覺得自己採訪的新聞最有價值。媒體內 部選擇新聞時，平面媒體每天都得按各條新聞的強度來決定要給多大版面，以 及給什麼位置，電子媒體則是決定播出順序和播出時間；但選擇標準也都是相 對的。
亦即，新聞是每天比較的，新聞價值是相對的。在平面媒體今天登出的新聞，明 天不一定登得出來；今天登不出來的新聞，說不定在新聞較淡時拿來做頭條。電 子媒體亦同。記者每天所發的新聞，都要在強度上和別人的新聞「硬碰硬」。
新聞強度的比較，並非操之於記者之手，主要在內勤的編輯；但記者一定要有 這個概念，要設法從寫作和發布時間上去包裝好新聞的強度。同樣的，這時的編 輯也要「將心比比」，以讀者喜不喜歡看這則新聞為主要考量。
但是，縱然記者或編輯在判斷新聞價值或包裝新聞強度時是「將心比比」，我們 還應再進一步捫心自問：我的想法與多數讀者接近嗎？多近？有沒有落伍？我 瞭解我的讀者是一批怎樣的讀者？他們是怎麼在看我的報導？
上述的問題是閱聽人研究的範圍。在實務上，我們則可以先設法強化報導的吸引 力，讓讀者願意把眼光留在我們的報導上，不致於輕易地移動：在內涵部分，
報導的內容一定要儘量拉近與讀者的關係，越近越好，讓讀者感到貼心、實用；
在外在的形式部分，則必須充分運用報導的視覺要素。
如何讓讀者感到貼心、實用？傳統的新聞學，新聞有「五Ｗ一Ｈ」的六大要素，
現在，新世代的記者要多加一項「so what」，讓你寫出的新聞至少能再往前多 看一點，與讀者的關係更緊密一點，才能讓讀者感到貼心、實用。
我們也許可以這樣去理解「so what」：採訪對象講了一些很重要的話，你把它 放導言，這就夠了嗎？你一定要再問自己一句「那又怎樣」？再決定是否把答案 放在導言中，以增強新聞本身的前瞻性，以及與讀者的接近性。
或者，我們在寫完一篇報導，應該先問一下自己「那又怎樣」？這件事對讀者的 意義是什麼？它會影響讀者什麼？如何凸顯這件事中的那些要素，才能讓讀者 關心這件事？其實，養成了這樣的習慣後，很自然地，「so what」也會成為我 們採訪時應注意搜集的資料。
讓讀者感到貼心、實用，是新聞工作者都應有的基本「服務態度」，但現代的讀 者很難伺候：伺候不周到，你的報份就下跌；伺候得好，報份就上升。他們是怎 麼看報紙的？這就牽涉到視覺要素了。
二、善用視覺要素來服務讀者
由於讀者閱讀習慣的變化，現代的新聞報導中，善用「視覺要素(visual
elements)」必然成為留住讀者眼光的主要方法。這就是說，照片 photographs、 圖 charts、 示意圖 graphic illustrations or info-graphic、小欄 boxes of information (or facts box)、 標題 headlines、插標 cutlines，以及報導中的直接引語 quotes 等，越 來越重要。
我們必須好好掌握上述這些視覺要素，它們不只是包裝或美化版面而已：最新、
最現代的新聞寫作觀念，應把它視為報導的一部分，是幫助讀者瞭解新聞內容 不可或缺的工具，也是記者或編輯對讀者的貼心服務。
所以，我們應有一個觀念，運用視覺要素不單單是以美觀的版面吸引讀者而已，
它的精髓應深植於「服務讀者」這個觀念上：我們運用各種視覺要素，目的在幫 助讀者輕鬆、迅速地吸收實用的資訊，讓讀者感到貼心，這才是平面媒體講求視 覺吸引力的核心價值；美化版面後的吸引力，只是膚淺的表象。
善用視覺要素，就是注重視覺吸引力。我們要研究的，不只是圖表或照片而已，
在寫作上，也可以發揮視覺要素的功能。
三、視覺吸引力的寫作原則
注重視覺要素的報導，第一步要從「減壓」著手，以短短的段落、短短的句子「減 輕閱讀壓力」，才有可能談到強化視覺吸引力，用以留住讀者的眼光。
（一）營造看起來舒服的版面
1.句子要短。短短的句子，看起來簡潔、有力，很舒服；讀起來有動感，有節奏
感，很愉快。
2.段落要短。越短的段落越有力，看起來舒服。
3.善用標點符號，尤其要善用句號和分號，也可以在字裏行間增加「空隙」，讓 讀者的眼光有點「呼吸」的空間；但是，切不可一個逗號打到底，如果讀者搞不 清楚你要說什麼，要重看個兩三次，你就可能流失這個讀者了。
4.報導要結棍，不灌水，不重複，不東拉西扯。長篇大論的時代已經過去。多數 的現代讀者，或者說，多數的年輕讀者沒有耐心看太長的報導，更沒耐心看前 後不斷重複的報導，所以報導一定要結棍，用最紮實的資訊來吸引讀者。
（二）用字遣詞的原則
1.新聞報導最重要的在於清楚地傳達訊息，未必講求文采斑斕，所以得先認清 讀者是什麼人，然後才能寫讀者都看得懂的報導，擴大你和讀者的共同經驗領 域。
2.要善用具象的陳述及數字，少用空洞的形容詞；能不用形容詞就儘量不用，
因為讀者腦中不容易有圖像，就不容易起共鳴。
3.帶有「價值判斷」和「情緒」的用語，要慎重使用。
4.有些成語的指涉內容相當特別，很容易用錯，最好不要亂用；跟現代生活脫 節了的成語，當然是不用。
5.在新聞稿中，不要亂用類比推理；但說服性的評論稿，要適當地運用類比推 理，較容易引導讀者認同你的想法。
6.採用簡單句型，主動語態；不要亂用被動語態和倒裝句。英文也是如此提倡。
7.引述某些人士的講話，引用原句而夾雜一些河洛話，有時會很傳神，如「橫柴 入灶」；但河洛話的文字和語言已脫鈎很久了，胡亂夾雜可能弄巧成拙，要小心 使用。
寫河洛話的詞彙前，宜先查查教育部國語推行委員會編錄的「國語辭典」，若有 收錄，再用；沒有收錄，最好不用亂寫。
8.傳統的新聞寫作教科書都教我們要「客觀中立」。在實務上，「客觀中立」的報 導其實「冷冰冰」，與讀者隔了一層；所以，我們要多設法花些心思，讓讀者感 到貼心，讓讀者容易起共鳴，才有可能讓讀者「喜歡看」我們的報導。
（三）強化動感和臨場感
1.設法在新聞或報導中加上「場景」和「人的動作」，才能凸顯「人味」，因而使報 導產生動感和臨場感，才會好看，不致於讓讀者感覺只在噴口水而已。
2.善用直接引述則是快速改善報導吸引力的捷徑，因為它是把視覺吸引力要素 的觀念帶進文字報導中，使報導顯得生機盎然，非常活潑。適當地引述一個人的 話，這個人能夠在報導中「跳」起來，躍然紙上，報導中因而添加了濃濃的「人 味」。有人味的報導，讀者才會喜歡看。
（實例研究）
………
五十五歲的李天正，昨天頭戴斗笠、身穿破舊休閒襯衫、穿著雨鞋，一早拿著鋤 頭到菜園鬆土；中午，上水田部落籠罩在一片濃霧中，他採了一把油菜花走回 工寮，準備午餐。
「這些油菜花是十分鐘前採的，很嫩很甜，」李天正邊翻炒青菜，邊打蛋花；他 突然發現想煎蔥花蛋卻少了蔥，再跑到菜園拔蔥，切好放進蛋汁中攪拌。
李天正說，他是上山後才開始學做農夫的，現在砍柴、除草、剪枝、鬆土等農務 都難不倒他，連水管破裂也自己修，一切都靠自己雙手解決。
他說，剛到山上生活，朋友擔心他難以適應物質的缺乏，特地到山上教他辨識 可食用植物。
一轉眼，上山已經三年了，去年跨年夜在海拔九百一十五公尺的山區，觀賞山 下居民施放高空煙火，當下心中燃起一股幸福感，「我不必站在擁擠人群中，就 能欣賞美景」。
……… 【聯合報，20090208，八 版】
（四）切勿濫用參與式報導
1.參與式報導，是記者以「我」來報導一件事，極主觀，應儘量少用。有人主張，
參與式報導可以把讀者帶到現場，極有臨場感；可是，這種寫法有時極主觀，
讀者未必願意接受。動不動「我覺得……」，你是老幾啊？
2.純淨新聞寫作的主體為間接引述，不得出現第一人稱的「我」；必須在直接引 述中才可以。不過，極少數的情況且應是在特稿或特寫中，我們可能使用「我」
這種第一人稱的寫法，把讀者帶到現場，如走一趙風光綺麗的遊覽路線、找到 好吃的食物等，目前在中文報紙中，以《蘋果》最常見於娛樂版的美食和旅遊版
3.在外國的新聞寫作教科書中，有時會提及，「一個女兒在描述她父親與末期癌 症搏鬥的情景，如果不用『我』這種第一人稱的寫法，就太可惜了」；也有學者 認為，絕大多數的第一人稱報導，是緣於記者親身在場參與活動，可以「把讀者 帶到有運動員的運動場上、有明星的舞台上、有精神病患的療養院中。」
其實，記者不用「我」寫有新聞性的特稿，比較容易在報導中帶進一些與「我」
無關，卻又是必要的資訊；只用「我」的格局反而顯得較狹窄了。處理上段所說 的那些灑狗血的場景，只需善用直接引述即可解決；未必一定要用第一人稱才 寫得好看。
4.寫些沒有新聞性又極主觀的事，如風景很美、東西很好吃，通常讀者很難有共 鳴；縱然有照片，還是隔了一層。此時，用第一人稱的寫法可以報導出筆者細膩 的觀察，也可以把自己的感受告訴讀者，讓讀者自己去想像，貧乏的題材就可 以寫得較豐富些；如果記者是跑個三、五年有點名氣，就更可發揮「權威」的作 用，雖然難免含糊其詞、不知所云，但也有人喜歡看這種報導。
例：《蘋果》報導菲律賓巴拉望的迪瑪雅島之旅（20050922,E5），其中 的一部分：
「正當我睜大了眼看著這些海中生物時，教練突然用手比了比前方，
大
約2 公尺外居然出現了一顆巨大的巨硨磲貝。游近仔細觀察，平常看 見
的貝瞉頂多只有面紙盒般大小，不過這顆巨硨磲貝居然有如達新牌衣 櫃
般大。碩大的體積加上偶爾開閉的動作，不但讓我看得出神，也深怕 一
不小心被牠夾住，那可就大事不妙了。
從巨硨磲貝所在的礁岩區再往深處游去，平坦的海床上稀疏地長了些 海
草，還有幾隻海龜正在吃草。我們慢慢地往海龜游去，原本以為這幾 隻
海龜一定會掉頭就走。出人意料的是，海龜居然就像隻小狗般乖乖地 讓
我們靠近牠。
我試著輕輕地撫摸海龜的龜瞉，光滑的觸感……」
上例只是一個雞毛蒜皮小場景，一般新聞稿很難寫得這麼豐富，第三人稱的 特稿也不容易寫出來；用第一人稱的寫法，可能是比較容易處理的方法。
第二章 新聞的深度和廣度
重要新聞大部分是自發性的，但如何讓新聞「好看」，就要靠規劃；一般期刊的 報導題材時效性較弱，更要靠規劃的功夫來「包裝」，才能使報導內容更豐富。
通常，在規劃類似的報導時，可以從原因、過程、結果來思考。
假設輔仁大學的橄欖球隊得到全國冠軍，如果只是寫一條新聞，未免讓讀者失 望。以下是報導這「套」新聞時，可能考慮的幾個角度：
一、從「原因」來思考：
（一）為什麼球隊可以得到冠軍？他們平常是怎麼練球的？
（二）平常練球時，隊員間有沒有一些很有趣或很感人的小故事？
（三）教練的辛勞？有校外的支援或畢業校友的支持嗎？
（四）校長和老師支持與否？家長態度如何？
二、從「過程」來思考：
（一）從初賽到決賽的過關斬將過程？
（二）冠亞軍的那場決戰的報導（可以考慮作為主新聞）？
（三）獲勝的關鍵如果是戰略或戰術成功，為什麼可以致勝？誰想出來的？
（四）獲勝的關鍵，如果是某位球員的特殊表現，他是誰？表現了什麼？
三、從「結果」來思考：
（一）消息傳來，全校師生的反應？
（二）球隊返校後的慶祝場面？
（三）橄欖球隊有沒成為熱門社團？會不會成為學校的一項特色或傳統？
（四）球員得到什麼獎勵？是否考慮加入職業球隊？還是恃寵而驕？
（五）是不是外界的支援開始湧入了？
四、其他：
（一）依篇幅大小，決定那些角度的資料要合併處理，以及寫作體裁。
（二）多找些「人」和「故事」加入各篇報導題材和體裁，但要有一個主軸，
主從關係明確。
（三）對關鍵性的人物，儘量運用「人物特寫」和「人物專訪」來突顯。
（四）莫忘照片，如比賽場景、球員個人、教練等。
（五）要不要劃示意圖？例如致勝關鍵的示意圖應很有吸引力。
我們也可以試著運用輸入項、轉換項、輸出項及反饋項的架構來分析。
第三章 專題報導
壹、基本概念：
一、 專題報導是一種計畫性的採訪，報導一個主題的深層問題（深度），
或所涉及的各層面問題（廣度），它的寫作格式與雜誌報導的方式類似，
都不必受限於新聞寫作的嚴謹格式，因而較容易表達問題，也較易看出記 者的寫作功力；但採訪工作全部一樣，都要非常嚴謹。
二、 專題報導不可能是「客觀公正」的，報導內容有關的材料安排、取捨等 都是記者主觀思維的反映，也都影響讀者對整件事的思考方向。討論一件事 時的正反意見，正方資訊和反方資訊安排的先後次序，在傳播效果或讀者 觀感可能截然相反，但它們必然會有個先後次序，也必然會有取捨的選擇；
所以，記者必須要求自己，寫作時不存預設立場去安排材料，而是真正反 映採訪實況，記者所能做的、所應該做的，是不要把自己的主觀好惡放在報 導中。
三、 專題報導的寫作方式較活潑，但仍以結棍、扼要為尚，文字簡潔流暢，
力求精確和具象化；採訪時，也要考慮圖像的問題。寫作前，先思考「照 片」，儘量讓圖說能串成故事；再來，想想那些內容可以做「圖」、製「表」和
「小欄」，甚至畫「插畫」；最後才構思文字內容，避開與照片、圖表、小欄重 複的部分，較易寫得精簡扼要。
四、 報導也必須有好的「導言」，確立主軸和方向明確，才不會天馬行空、
無病呻吟，也容易砍掉不必要的枝節。放棄「起、承、轉、合」中的「合」，不 必強求有「結尾」，更不必在結尾喊口號。
五、 報導中一定要有「人」或「故事」，也就是必須「人味」，並大量運用直接 引述，報導才會有「動感」，才有可能寫得生機盎然，有可讀性。由於絕大 部分是屬於計畫性的報導，所以時效性也較弱，就更必須注意可讀性；若 只堆砌資料卻不寫人，必像百科全書，索然無味。沒有人可訪，就做街訪。
六、 一篇專題報導，必須以「間接引述」及「綜合性陳述」為主體，陳述事實 的話不要直接引用，才有可能濃縮。在構思、確立報導主軸後，實際寫作時 要以間接引述及綜合性陳述為主，才能節省篇幅；而直接引述是為了增加 可信度、動感或臨場感，讓報導更Juicy，雖然要多用、善用，卻不可反客
為主，因為它會耗費太多篇幅。直接引述一定要「原汁原味」，人家說什麼 得一字不錯。短短地引用兩、三句話，才能避免出錯。
七、 寫作時，善用「；」和「。」有助文意清晰，儘量不要用破折號。像新聞寫 作般，句子宜短，但不能短得無厘頭。「西門町是日據時代，所建設的…
…」這是什麼句子？段落也要短，「一百五十字」為一個段落的上限，太長 了會有閱讀壓力；一般以八十到一百廿字為宜。
八、 要讓內容豐富，一定是人多、故事多、場景多。採訪時，應多問些故事、
多搭配場景，較好配圖。單線式的採訪，只訪一個人、談一件事，內容必然 單薄，而且，照片種類很少，美編會很傷腦筋。
貳、採訪企劃：
一、 第一步是先瞭解全盤可能狀況，包括各種書面資料、剪報或已有的各種 報導，掌握可能的報導方向，擬出本專題可能的「預擬主軸」。
二、 擬出採訪計畫：規劃本報導的字數、篇數、推出時間，然後定出採訪時 程、訪問對象，擬出採訪問題。
三、 進行試訪。（單純的問題，不必試訪；複雜的專題，宜做試訪）拿這些 預擬的問題訪問若干人，儘量挑有代表性者（或這個人雖不出名，他的意 見卻可作為某些人的代表性意見）；通常，訪問了四、五個人後，題目或報 導方向可能要修正，或者整套專題推出計畫可能也要修正。
四、 修正訪問計畫（包括主軸、問題、報導規劃）後再擴大採訪，所得的問 題、意見、影響等資料歸納出一個「主流」意見，作為報導主軸。
五、 寫稿時，若遇資料不清，仍應再仔細求證；但優先考慮捨棄這部份，
因須以截稿時間為優先。注意人名絕不可錯；引用採訪對象的話，不可張冠 李戴。
參、寫作原則：
一、 專題報導也需要一個好導言，如同新聞寫作。新手入門，最簡單的方法 是從與新聞掛勾，從寫「事」入手，作為這個專題的「誘因」，再把採訪所得
的「主流」意見反映在導言中。這也是最常用的專題報導導言寫作模式。正如 同人物特寫般。
二、 導言之後，第二段起，先把事情做個回溯，作為導言的「承接段」（但 有時也可省略承接段）；然後，很快就要過渡到本篇報導的主題；第三段 起再寫出各種意見（可以是經過歸納的，也可以是引述不同消息來源的說 法）。
三、 本文的各段，以「針對一個主軸反映各種意見」為佳，各種陳述應該都 是歸納採訪對象的話而來。每個主軸若可分幾個面相（別切得太碎），各個 面相以集中處理為優。
四、 專題報導不一定要「下結論」，通常只是陳述各種意見，由讀者自己作 結論；但由於報導主軸大部分情況下都很明確，所以，下不下結論應該差 別不大。不過，如果採訪所得的結論十分明確，宜反映在導言中。如果報導 的最後要作個收尾，類似結論，也不應該由記者自己下，應該是由某個採 訪對象口中說出來的話。切記：這是新聞的一種體裁，不是評論。
五、 在實務操作上，記者主觀的思維「一定會」、「也可以」反映在整篇報導 中，所以，我們是從採訪中尋求「主觀上的客觀」，然後抓出要報導的材料 撰寫成作品，呈現出「客觀上的主觀」。這樣的報導，形式上雖沒有「結論」
卻必然會有一個很清晰的「方向感」。不過，若真的是難以確定，那就只好 兩面俱呈──但沒有方向的專題報導必定不好看。
肆、幾種導言的模式：
一、由於專題報導的「時效性」較弱，所以，應設法把時效性及新聞性的問題隱 藏起來，得多花些心力去包裝。但無論怎麼包裝導言，都得和第二段，以及 和全文勾串起來。
例：盛夏的凱達格蘭大道並不平靜，「出草」的歌聲不絕於耳，高昂、
渾厚、帶著些微的悲愴，是吶喊、是呼喚，盼所有的原住民秉持著祖靈 精神，衝破歷史、時代的蕃籬，向前邁進。
在敦化南路的誠品書店中，試聽的音樂架上，幾張偏黑色系包裝的 CD 靜靜地佇立，期待熱愛原住民音樂的同好者，帶走他、聽他娓娓道 出原住民族沉重而優美的旋律……
＊問題：第一段和第二段沒有關聯；若只第二段足以帶出全文，何需第一 段？
二、專題報導若採用新聞的導言寫法可能太乾澀，但我們在構想導言時，仍宜從 採訪這件事的「五W 一 H」，即何事 what、何時 when、何人 who、何地 where、為何 why、如何 how 中著手，從六大要素中挑一個要素做為包裝 的主標的。最好，能讓讀者在看完第一段的導言後，就可以確定他對這篇報 導有興趣。
三、直接由寫「事」入手，最易切進主題。
例：總統大選選情緊繃，四百萬客家票成為藍綠陣營決勝關鍵。扁連 近日密集開出各種競選支票，長久以來在政學領域中幾乎隱形的客家 人，突然變成最重要的主角。
四、由寫「景」入手，再設法和主題勾串起來。
例：夜晚，在台中市著名的精明一街，民眾優閒地啜著咖啡或逛精 品店，完全嗅不到總統大選的氣氛；但在政壇人士眼中，大台中區 外來人口匯集，混合著傳統農縣及新興都市性格，卻是藍綠陣營拔 樁、策反最激烈的攻防區。
例：舞台上的饒舌搖滾樂團主唱不斷引導台下六千名幾近瘋狂的青 少年，重重踩著舞台，全身已經溼透。嘶吼的他宛如街頭混混。主唱 的一雙手重重地打在自己的大腿上，停下來，他大叫：「耶穌基 督！」頓了一下，他又大叫：「祂在你們的心中嗎？」
教會首次協辦的另類搖滾巡迴演唱已隆重登場……「新聞男孩」在歌 曲中警示「審判日」即將來臨，鼓手坐在垂直的旋轉豎板上忘情敲打 這一切都是奉主耶穌之名。
五、由寫「人」入手，再設法與主題勾串起來。有時得把一個故事當成實質導言的 帽子，第二段才是真正的導言。此種寫法，在人物稿用得較多。
例：辦公桌後方的那副字「俠骨禪心」才擺上去沒好久，印了頭銜的 名片「還熱著呢」，台北市議會副議長李新的話匣子一打開就滔滔不 絕。市議會秘書長林家祺匆匆地跑進來，喊了聲「新哥……」看到有
記者在座，林家祺忙不迭地改口：「報告副議長，昨天報紙上的那 件事……」李新手一揮：「沒關係，事情跑到我們這裏來，我替你 擋！」
訪問過程中的這個小插曲，自然流露了李新性格中的「俠氣」；而
「俠骨禪心」正是李新最喜歡的字，認為它頗足以自況。但是，這樣 性格的人，會是一個「叛徒」嗎？
六、其他，各種新聞導言寫作變化都可以參考，例如，以提問開頭或刻意包裝衝 突性等，但要注意與主題的掛勾。
例：你滿十八歲了嗎？十八歲的你對自己有什麼期許？你以什麼姿 態慶賀自己的十八歲？有人選擇開Party 徹夜狂歡、恣意燃燒青春，
南台灣則一大群孩子，藉著攀登屏東北大武山，向世人宣告自己的 蛻變成長。
例：酥胸半露，來一段貝多芬的「命運交響曲」，如何？如今當古典 女音樂家，條件之一可能是「胸中須有丘壑」，女音樂家愈來愈講究
「色藝雙全」。
以性感包裝古典音樂，小提琴家似乎是先驅。引領風騷者或許該數 安蘇菲穆特或陳美。穆特無肩帶的迪奧晚禮服……
例：舞台上，飾演「天字第一號妙手空空」的演員，滿身大汗地賣力 演出；觀眾席上，只有五位觀眾，而且，全睡著了。
國家實驗劇團剛推出了一齣「天字第一號妙手空空」舞台劇，各大報 的劇評家都給予好評，不料，首場公演卻遇到上述窘境。難道國家 劇團是曲高和寡？還是，他們和所謂劇評家都只是象牙塔中的蛋頭？
伍、架構說明：題目：輔仁大學學生如何解決吃的問題
※導言：輔仁大學體育系十名學生昨天到學校旁的○○餐廳前集體靜坐，抗議 賣得太貴。其實，冰凍三尺非一日之寒，該校學生長久以來「吃得可憐」，已到 校方不能不大力解決的時候了。（與新聞掛勾，且下了結論，是最簡便的導言寫 作模式）
※第二段：簡略回溯「吃」的環境，承接導言（新聞部分不必重複）。學校都想幫
助學生，但礙於經費，增蓋餐廳的速度始終緩不濟急。教育部的說法。（轉折後 立刻過渡到主題）
※第三段：「長期以來，我們吃得可憐，」住學校宿舍的歷史系四年級學生張○
○說：「──。」綜合陳述其他人的說法（不引來源，但要注意不要被誤會是張
○○說的，若難區隔則宜另起一段）。在新莊租屋的物理系三年級學生林○○表 示，──。
※第四段：再找幾個談談學生目前「吃的情形」，老師亦可，歸納後作一陳述
（供轉折用）。美術系一年級學生陳○○認為，──，「───」，───。（這 裏，是找學生陳○○的話來支撐前面的陳述）
※第五段：不過，加點綜合陳述，織品系二年級學生吳○○則說：「我倒不覺得 這麼嚴重。」哲學研究所博二學生趙○○也認為，---。再歸納一些反面意見
（此段可調動位置，作為第二、四、五、六段均可，由執筆者決定，目的在反映 反向意見的強度）。
※第六段：家住學校附近的同學或許感受不到這個問題的嚴重性，但住基隆每 天通學的音樂系四年級學生黃○○說：「──。」而【林○○】則認為，──。（可 再運用一些綜合性陳述）
※第七段：對於解決的辦法，飽受這個困擾已有二年多的大傳所碩二學生趙○
○建議，──。對此，總務長蘇○○表示可行，他將在校務會議提案；他認為，
解決長久以來的問題，已為時不遠了。（收尾性的假結論，仍必須找個人頭說 話）
陸、實例研究：客家隱形族群突變選戰主角
▓江中明
總統大選選情緊繃，四百萬客家票成為藍綠陣營決勝關鍵。扁連近日密集開出 各種競選支票，長久以來在政學領域中幾乎隱形的客家人，突然變成最重要的 主角。
沿北二高出台北盆地，三月二日，桃園龍潭鄉的地標觀光大池細雨紛飛，供 奉關聖帝君的南天宮，僅有稀疏香客，賣香燭、水果的攤販有些意興闌珊。「這 次大選會投給誰？」這問題像是揭開了歷史的禁忌，老人們馬上警覺地閃避，沒 人接下這個話題。
「在桃園，藍營的基本票應該是守得住啦！大家都懷念過去的日子！」四十八 歲的義工羅俊宏熱情回應。談起「二二八牽手護台灣」後的藍消綠長，他不以為 然地說：「誰消誰長，還很難說啦！你看到多少客家人去參加？當天苗栗還不是 靠外縣市動員才連起來！這兩天，一些以前不投票的長輩都說，三二○『撐著拐 杖也要去投票』。」
「二二八手護台灣」是否激起族群的危機感，進行反動員，有待觀察；但綠營 深入基層搶攻票源，藍營客家票已見鬆動，卻是不爭事實。
距離南天宮僅數百公尺的龍元宮，「我們這裡整條巷子都是阿扁的死忠啦！」
廟旁七十二歲的葉先生說：「阿扁成立客家委員會、客家電視台，對客家人很照 顧。」在葉先生眉飛色舞說話的當兒，民進黨立委邱垂貞秘書戴雲芳帶著競選顧 問聘書親訪頒授，「葉顧問」更是喜形於色。
過了新竹關西，轉入竹東，山區雨霧依然寒冷。平日熙攘熱鬧的竹東公園，下 午三時，遮風避雨的小亭子裡，十來人分據兩桌，正聚精會神玩著沒有楚河漢 界的「三國」象棋賭局。不斷強調自己是中間選民的徐先生說，「聽說」竹東、關西 有一半客家人會投扁。身旁的年輕人則神秘兮兮強調：「葉菊蘭來了好幾次！好 幾次！還辦月光晚會！」
客委會主委葉菊蘭頻下鄉，帶來的不僅是問候，還有行政資源。藍營輔選人士 說，桃竹苗雖是泛藍執政，但客委會及中央操盤人士跳過縣府，慷慨地直接補 助宗親團體，「這就夠瞧了」。上屆阿扁在這三縣得票率是二成六到三成一，日 前綠營評估，三縣藍綠差距已縮小到起碼六四開。
三月三日，藍營在山城苗栗貓貍山公園舉辦紀念羅福星烈士就義九十周年活 動，挺宋大將傅學鵬的老幹部劉安耆坦承，這次綠營選票「會多一些」，他說：
「我們要改變戰術，進行地毯式家戶拜票，地方士紳全都要請出來幫忙！」劉安 耆在全場吶喊和旌旗飛揚中，代表山城大將軍傅學鵬誓言：「他們想從上次的八 萬六千票跨過十萬票，沒那麼簡單！」
客家族群昔日齊禦外侮，如今卻炮口對內，南部藍綠五五波的高縣美濃小鎮，
更是「內戰」煙硝味十足。在東城門古蹟旁，張老先生和朋友們你一言我一語誇 讚：「阿扁四年做了很多事。」老人們還在歷史悠久的古城門下，舉著「支持客家 子弟陳水扁」旗幟挺扁；但一名開著貨車的中年人路過，立刻停車用客家話大聲 斥罵：「你們是客家人嗎？亂搞！」
在敬老的客家社會裡，這種責備讓老人們有點驚嚇。八十二歲的鄭先生哽咽地
說：「何必罵來罵去，家和萬事興嘛！」他臉上的皺紋深陷，就像斑駁的城牆一 樣深。
第四章：人物稿
壹、基本概念
「人物」稿通常是很重要的搭配稿。與專題報導一樣，人物稿也是極常用的新聞 體裁，通常可分「配合新聞的人物稿」、「單純人物稿」或「由人寫事」、「由事寫 人」，最不得已是「人物側寫」。
一、 基本格式與專題報導相同。導言的寫法，與專題報導類似，也是要儘量 與新 聞掛勾；若 時效性太弱，則須好好包裝，原則上，要讓讀者在看完第一、二段後就知道 為何有這篇稿。導言之後，由記者自己決定是否寫一段「承接段」，回溯一 下與新聞相關部分或事件背景，然後快速推向主題。
二、 要讓讀者自己去感受「他是怎樣一個人」，再怎麼生花妙筆的形容都不 如寫 幾個小故事（這些小故事通常是從平常的閒聊中蒐集而 來）；所以，要多用事例或具象的陳述，少用空洞的形容詞。讓讀者自己去 認識這個人，是寫人物特寫的最主要原則。雖然稿中應交待基本背景，仍宜 穿插出現，儘量不要一大段都在介紹背景，太悶了。另外，轉折之間，可運 用一些場景，有助於配圖。
三、 善用直接引述，用他自己的話來烘托他這個人。描述事實的部分不必直 接引述，才能節省篇幅。直接引述的話，應是很俏皮、很幽默、很有智慧、很 感慨之類的話，或屬意見、判斷的話，能表現這個人的「個性」、「特質」或
「氣質」，稿子才會有「人的味道」，也才有動感。
四、 記者寫人物稿，不是人物傳記，不可能在一篇稿子中就能完完整整地 介紹這個人，因此，寫作重點在於寫這篇稿的「賣點」是什麼，全篇扣住這 個主軸，切勿太過分散或拉拉扯扯；否則，就會不知所云，天馬行空，沒 有重點。寫結尾的原則，也與專題報導相同。
五、 記者寫人物稿，除了配合新聞之外，有時也為了做點關係而捧人，或 心中實在「熱血沸騰」，只好動手寫稿「修理人」。所以，人物稿通常是很主 觀的，捧人時，不要肉麻，不要溢美，不要把每個人都寫成聖人；要用平 實的故事讓讀者自己去感受這個人的「好」、「偉大」、「能幹」或「有情有義」。 修理人時，不要空言侮辱，要傳述具體的事例讓讀者自己去感受這個人的
差勁；但再怎麼罵，要給人留點餘地，不要趕盡殺絕（通常，這部分的「評 論」成分更大些）。【對事不妨嚴厲，對人務必寬厚】
貳、實例探討：
一、《俠骨禪心的「叛徒」》
█何旭初
辦公桌後方的那副字「俠骨禪心」才擺上去沒好久，印了新頭銜的名片「還熱著 呢」，台北市議會副議長李新的話匣子一打開就滔滔不絕。市議會秘書長林家祺 匆匆地跑進來，喊了聲「新哥……」看到有記者在座，林家祺忙不迭地改口：
「報告副議長，昨天報紙上的那件事……」李新手一揮：「沒關係，事情跑到我 們這裏來，我替你擋！」
訪問過程中的這個小插曲，自然流露了李新性格中的「俠氣」；而「俠骨禪心」正 是李新最喜歡的字，認為它頗足以自況。但是，這樣性格的人，會是一個「叛 徒」嗎？
李新是新黨創黨的五十名發起人之一，去年十二月七日當選台北市議員時卻是 親民黨籍。十二月廿五日的副議長選舉投票前，新黨市議員李慶元說，黨團會議 中有人堅持「絕不投給那個叛徒」！因此，即使事前經過政黨協商，李新在第一 輪投票只得廿票，沒過半數；第二輪投票，以廿二票的相對多數當選副議長。兩 次投票，新黨都沒投給他。
新黨黨歌歌名 取自他手
談起跟新黨的種種，李新歎口氣：「最沒資格罵我的是新黨。」八十二年八月新 黨創黨時，他是黨章起草人；新黨黨歌「大地一聲雷」，歌名是他取的；創黨後 的歷次選舉，李新投入輔選無役不與，被政論家魚夫形容為新黨的「白頭宮女」
沒踏入政治圈之前，廿六歲時的李新曾是台北市東光百貨最年輕的協理；為了 爭取員工福利，在與董事長一起吃飯的場合被上司講了幾句，他丟下筷子就回 辦公室寫辭呈。「現在想想，那時很囂張吔！」但是李新說：「人總要留點赤子之 心，你不能樣樣妥協。」
投入政界，他自認純屬意外。七十九年的最後一任增額立委選舉，李新正在一家 建設公司擔任總經理，受老東家王折之託協助其姪王滔夫競選立委，「頭就洗下 去了」；王當選後，李新出任王的特別助理──一個開著賓士車的助理，「從那 時起，為了這些明星立委，我們的事業一直切斷」。
交出項上人頭 任憑處置
雖然為新黨付出許多，但李新直到八十五年才出任新黨不分區國大代表。九十年 的立委選舉，新黨氣勢低迷。為了拓展全黨的總得票數，李新和李慶元接受黨中 央徵召，放棄台北市議員職務，到桃園縣和台中縣投入一個註定失敗的選戰。
「交出項上人頭，任憑處置。」回憶當時對新黨領導人謝啟大說的這句話，李新 掩不住的豪情：就算是失敗了，那轟轟烈烈的一仗他已打過；到現在他仍為自 己感到自豪，因為「大家都不願去，一出去就死了」。
放棄當議員，就那麼捨得？李新說：「也許是我的個性吧！我喜歡做俠客的想法 揹把劍，到處打抱不平；寧可死，要保持格調。」
八十七年底當選台北市議員，做不滿三年就辭職到桃園參選立委。他把三年市議 員任內的服務案件編成冊，「居然」有兩千多件案子。其中，一件國小老師不當 體罰學生的案子，奉命調查的教育局督學陳昆乾於瞭解全案始末後，親題「俠骨 禪心」送給李新。這是李新最喜歡的一副字。
他說，除了打抱不平的俠義之氣，還要「不是置人死地」，所以，禪心指的是
「很理性，有慈悲心」。當然，把它放在副議長室，李新也得謙虛一點：「自己皮 也很厚。」
走過死陰幽谷 無怨無悔
九十年立委選舉，新黨的十一席立委只剩一席，幾近泡沫化。李新在敗選的第二 天接受媒體訪時說：「這是選民非常辛苦的抉擇，我是贊成我們謝罪關燈的。」
此時他心意已決：「我要壯大親民黨，穩定國民黨，不惜滅新黨。」新黨中央一 直努力到九十一年五月間，李新仍決定投入親民黨參選市議員，雙方分道揚鑣。
當然，此時各黨在市議員各選區布局大致已定，李新這一仗打得更辛苦。他以聖 經的話「走過死陰幽谷」來形容自己的當選。
只是，他仍不免感慨：「支持者說我是叛徒，無情無義，相信還是投射在副議長 選舉上，但我可以理解。」
