溫 情 溫 情
張秀亞 張秀亞
一、題解 一、題解
本文節選自曼陀羅。文章從朋友送給作本文節選自曼陀羅。文章從朋友送給作 者的孩子雌雄兩隻兔子說起，兔子先是 者的孩子雌雄兩隻兔子說起，兔子先是 受到孩子的寵愛；不久母兔生了小兔，受到孩子的寵愛；不久母兔生了小兔，
兔子家庭便充滿了天倫之樂。作者於是 兔子家庭便充滿了天倫之樂。作者於是 藉著兔子家庭所發生的一些事情，來說 藉著兔子家庭所發生的一些事情，來說 明動物家庭裡不僅充滿溫暖，牠們之間 明動物家庭裡不僅充滿溫暖，牠們之間 的同情與關愛，並不亞於人類。隱含有 的同情與關愛，並不亞於人類。隱含有 人類如果不能彼此同情與關受，實在要 人類如果不能彼此同情與關受，實在要 自覺慚愧了。文章融記敘、抒情於一爐 自覺慚愧了。文章融記敘、抒情於一爐
，措寫細膩，溫馨感人。
，措寫細膩，溫馨感人。
二、作者 二、作者
張秀亞，河北省滄縣人，民國八年生。張秀亞，河北省滄縣人，民國八年生。曾任臺北輔仁大學教授。高中時即從事 曾任臺北輔仁大學教授。高中時即從事 文藝創作，數十年未曾間斷；在藝術史 文藝創作，數十年未曾間斷；在藝術史 的研究及英、美學作品翻譯方面也很有 的研究及英、美學作品翻譯方面也很有 成就。曾獲中國文藝協會散文獎章、中 成就。曾獲中國文藝協會散文獎章、中 山學術文化基金會散文獎等。她的作品 山學術文化基金會散文獎等。她的作品 文筆流暢，真摯感人。著有三色菫、北 文筆流暢，真摯感人。著有三色菫、北
窗下、曼陀羅等書。
窗下、曼陀羅等書。
三、分析 三、分析
本文是一篇記敘兼抒情文。本文是一篇記敘兼抒情文。四、結構 四、結構
第一段以朋友送來的兩隻兔子作為引子第一段以朋友送來的兩隻兔子作為引子，展開動物世界裡的溫情。
，展開動物世界裡的溫情。
第二段措寫作者的兩個孩子喜愛兔子，第二段措寫作者的兩個孩子喜愛兔子，及對待兔子的情形。
及對待兔子的情形。
第三段寫兔子家庭裡添了小生命，是全第三段寫兔子家庭裡添了小生命，是全 文措寫的第一個高潮。作者極力措寫兔 文措寫的第一個高潮。作者極力措寫兔子家裡的「天倫樂」。
子家裡的「天倫樂」。
四、結構 四、結構
第四段以作者為主，描寫作者平常對兔子第四段以作者為主，描寫作者平常對兔子 的照顧。的照顧。
第五、六段是全文轉折的關鋌。第五、六段是全文轉折的關鋌。
第七段是全文第二個高潮的開端，在此段第七段是全文第二個高潮的開端，在此段 凸顯了題目的主旨。凸顯了題目的主旨。
第八段描寫白兔為了搶救灰兔的感人動作第八段描寫白兔為了搶救灰兔的感人動作。。
第九段敘說白兔、花兔為了搶救灰兔，忘第九段敘說白兔、花兔為了搶救灰兔，忘 了疲累，忘了飢餓，但灰兔還是死了。以 了疲累，忘了飢餓，但灰兔還是死了。以上兩段從第七段開展出來。
上兩段從第七段開展出來。
四、結構 四、結構
第十段以動物家庭充滿了無限的溫情總第十段以動物家庭充滿了無限的溫情總 結全文，再次凸顯這篇文章的主題，也 結全文，再次凸顯這篇文章的主題，也表露寫作本文的目的。
表露寫作本文的目的。
五、修辭 五、修辭
譬喻：「稱得起是一座美輪美奐的兔子精譬喻：「稱得起是一座美輪美奐的兔子精 舍」、「白兔的眼睛，閃著紅寶石般的光 舍」、「白兔的眼睛，閃著紅寶石般的光芒，灰兔的眼睛，閃亮得如同黑玉」、
芒，灰兔的眼睛，閃亮得如同黑玉」、
「像兩團煙，兩團雲，更像綠海上濺起的
「像兩團煙，兩團雲，更像綠海上濺起的 兩朵活潑的浪花」、「多了三隻番薯似的 兩朵活潑的浪花」、「多了三隻番薯似的
小動物」、「圓圓胖胖的，好像一枚雪 小動物」、「圓圓胖胖的，好像一枚雪
球」、「可愛的模樣，真像一個稚嫩的嬰 球」、「可愛的模樣，真像一個稚嫩的嬰 兒」、「眨眨眼睛，像是有所期待」、似 兒」、「眨眨眼睛，像是有所期待」、似 乎知道這隻灰兔已受了重傷，悄然的偎在 乎知道這隻灰兔已受了重傷，悄然的偎在
牠的斤旁，呆呆的凝望著，好像人類一 牠的斤旁，呆呆的凝望著，好像人類一 般」、「就像歪戴了風帽的古畫上的孩 般」、「就像歪戴了風帽的古畫上的孩 子」。子」。
五、修辭 五、修辭
擬人：「兔子家庭裡竟有添丁之嘉，多擬人：「兔子家庭裡竟有添丁之嘉，多 了三隻番薯似的、蠕動著小動物」、了三隻番薯似的、蠕動著小動物」、
「有時保持不住重心翻個筋斗」、「我
「有時保持不住重心翻個筋斗」、「我 想牠們一定會發出感人的忍語，表現出 想牠們一定會發出感人的忍語，表現出 牠們的最純摰的感情」、「好似向造物 牠們的最純摰的感情」、「好似向造物 提出無言的控訴」、「抑或是表示牠們 提出無言的控訴」、「抑或是表示牠們
深切的哀悼」。
深切的哀悼」。
五、修辭 五、修辭
誇飾：「那變冷發硬的鉛片般的耳葉。」誇飾：「那變冷發硬的鉛片般的耳葉。」
借代：「圓頂方踵」、「凍僵」。借代：「圓頂方踵」、「凍僵」。
疊字：「奄奄」、「茸茸」、「圓圓胖疊字：「奄奄」、「茸茸」、「圓圓胖 胖」、「呆呆」、「眨眨」。胖」、「呆呆」、「眨眨」。
雙聲複詞：「真摯」、「凌亂」、「搖雙聲複詞：「真摯」、「凌亂」、「搖 曳」、「驚悸」。曳」、「驚悸」。
疊韻複詞：「希冀」、「脣吻」、「推疊韻複詞：「希冀」、「脣吻」、「推 扉」。扉」。五、修辭 五、修辭
同義複詞：「寂寥」、「驚悸」、「模同義複詞：「寂寥」、「驚悸」、「模 樣」、「殘酷」、「希冀」。樣」、「殘酷」、「希冀」。
六、文意 六、文意
「白兔的眼睛，閃著紅寶石般的光芒，「白兔的眼睛，閃著紅寶石般的光芒，灰兔的眼睛，閃亮得如同黑玉。」此段 灰兔的眼睛，閃亮得如同黑玉。」此段 說明：因為兔子活潑可愛，給寂寥的庭 說明：因為兔子活潑可愛，給寂寥的庭
院帶來生動之美。
院帶來生動之美。
作者喊兩個孩子為「牧童」，趕兔子說作者喊兩個孩子為「牧童」，趕兔子說 成「放牧」，目的在強調自己對兔子的 成「放牧」，目的在強調自己對兔子的喜愛，有憐惜的口氣。
喜愛，有憐惜的口氣。
六、文意 六、文意
「像兩團煙，兩團雲，更像綠海上濺起「像兩團煙，兩團雲，更像綠海上濺起 的兩朵活潑的浪花。」此句用來形容兩 的兩朵活潑的浪花。」此句用來形容兩隻兔子在綠地急速跳躍。
隻兔子在綠地急速跳躍。
作者「闔家歡樂」圖及題字「天倫樂」作者「闔家歡樂」圖及題字「天倫樂」，此為擬手法，說明兔子家庭裡有添丁
，此為擬手法，說明兔子家庭裡有添丁 之嘉，一片和樂的景象。
之嘉，一片和樂的景象。
作者照顧兔子，其愛心普及動物，產生作者照顧兔子，其愛心普及動物，產生 了「交替反應」，使作者成為六口之家 了「交替反應」，使作者成為六口之家六、文意 六、文意
黑貓的入侵及灰兔愛了重傷，是全文轉黑貓的入侵及灰兔愛了重傷，是全文轉 折的關鋌，由欣喜轉入悲情。折的關鋌，由欣喜轉入悲情。
灰兔愛了重傷之後，引發兔子家庭裡也灰兔愛了重傷之後，引發兔子家庭裡也 有關切與同情，牠們也有悲天憫人的心 有關切與同情，牠們也有悲天憫人的心胸，反諷人類要彼此關心。
胸，反諷人類要彼此關心。
「那小的一仕花兔，也學著牠母親的「那小的一仕花兔，也學著牠母親的 樣。」此句說明天倫愛在「母愛」的感 樣。」此句說明天倫愛在「母愛」的感召下，得以延續。
召下，得以延續。
六、文意 六、文意
「但那時，白兔同小兔的喉間卻發出了「但那時，白兔同小兔的喉間卻發出了 絲絲的微響。」此句用意在於凸顯主旨 絲絲的微響。」此句用意在於凸顯主旨：關心與純摰的感情。
：關心與純摰的感情。
「鮮碧的白菜同豌豆堆在一起，沒有一「鮮碧的白菜同豌豆堆在一起，沒有一 隻兔兒去齧食。「此句強詰兔子的家裡 隻兔兒去齧食。「此句強詰兔子的家裡，籠罩著愁雲。
，籠罩著愁雲。
