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「數學魔法師-遊戲課程設計」工作坊
一、 依據：
國立臺中教育大學 108 年度數學領域教學研究中心計畫。
二、 活動目的：
1. 增進國小教師專業知能、充實教學內容、創新教學方法，提高教學效能，促 進教師專業成長。
2. 提升教師數學教學與教具運用知能，讓孩子透過操作學習數學，進而喜歡數學。
三、 辦理單位：
1. 指導單位：教育部
2. 主辦單位：國立臺中教育大學數學領域教學研究中心 3. 承辦單位：中華生活數學推廣學會
四、 辦理時間：
108 年 7 月 23 至 7 月 24 日(星期二~星期三)上午 9 時至下午 4 時，每日 6 小時，
總計 12 小時。
五、 活動地點：國立臺中教育大學數學樓 C205 教室。
六、 授課講師：中華生活數學推廣學會理事長李勝義 七、 參與對象：
台中市、彰化縣、南投縣各國小擔任教學之正式教師、代理教師、實習教師。
八、 實施內容：
本計畫以「生活數學」為主軸，期望透過豐富有趣的教具操作，培養學生思考、
觀察、歸納、推演、創意與邏輯的能力，本研習共設計 4 個課程授課主題範圍，
以主題式邏輯訓練、情境式生活範例、概念式學習安排、精進式延伸學習與專題 式合作強化。每個主題皆搭配實物操作，讓教師親自操作、觀察、體會，並整理 出其間的邏輯關係，豐富有趣的實務操作除了可以增進學生的學習興趣外，目的 在經由實作練習來激發教師的創意、創新潛能、個人的想像力，以及團隊合作分 工的能力。工作坊結束後，教師將研習所學內容融入教導科目與教具運用，紮實 學生的數學理念，培養學生獨立思考和勇於創新的自信。。
九、 預期效益：
1. 透過提供教具及方法，讓教師對「操作教具」有感覺、有方法，進而理解操 作過程中學生可能的狀況，讓學生能開心玩，用心學，玩出大能力。
2. 透過研習過程，教師可自創數學遊戲課程，活潑教學，快樂增能。
十、 成效評估機制：
1.每場次結束後蒐集實作成果，作為工作坊運作後續追蹤。
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2.交流及分享教學實踐經驗，以作為後續運作機制精進之依據。
3.透過表件蒐集，作為專任輔導員專題研究之題材，進行年度成果評估，檢驗工 作坊運作成效。
十一、 報名方式及研習注意事：
1.名額有限，報名日期即日起至 108 年 7 月 17 日止，以線上報名先後順序錄取，
不開放現場報名參加。
2. 參與教師核實登錄研習時數，請上全國教師在職進修網報名。
全國在職進修資訊網https://is.gd/7GNxAZ (課程代碼: 2652130 ) 3. 參加研習人員，請由原服務單位惠予公(差)假出席。
4. 全程參加研習活動者，核發 12 小時研習時數及研習證明。
5. 為響應環保運動，請研習教師攜帶環保杯或茶杯。
十二、 承辦人聯絡方式：
廖湘瑜小姐，電話：04-22183502，e-mail：[email protected]
時間 單元 內容 講師
7/24(二)
09:00-12:00 深入淺出七巧板
1.七巧板的切割 2.七巧板的組合 3.七巧板面積探討 4.七巧板等比例闖關 5.七巧板闖關記錄 6.七巧板闖關
中華生活數學推廣 學會李勝義老師 13:00-16:00 方塊數學王國
USL方塊的運用-平面&
立體的運用形狀組合探 討
7/23(三)
09:00-12:00 點、線的組合結 構：幾何扣條
1.平面外框構成的基 本要素與命名活動 2.線的應用
3.創意造型
13:00-16:00
立體的饗宴：3D 幾何魔粒.立體圖 卡DIY
1.立體方塊與平面紙卡互 相對應
2.立體到抽象完全感受
