科目名稱(中文)
Subject
科目代碼
Course Code
授課部別
Teaching Division
授課班級
Class
授課班級代碼
Class Code
應用物理 4C0270 日間部 四資傳一Ａ 4C011
科目名稱(英文)
Subject
學分數
Credits
上課時數
Lecture Hours
實習時數
Laboratory Hour s
授課地點
Classroom Location
Applied Physics 3 3 0 T0208
科目類別
Subject Category
修課別
Required or Elective
授課教師
Instructor
教師 E-mail
Instructor's E-mail
校訂必修科目 必修課程 支紹慈 [email protected] 授課語言
Language Office Hours
教師網站Instructor's Website
全英語 中文
中英雙語 其他
一、課程發展
課程與核心能力之關聯
Correlation between the Courses and the Core
Capability 課程相關核心能力值對應
課程教學目標
Teaching Objectives
知 識
能具體說出單元物理學的基本概念，配合相關學科學習。 從尋找生活物理、科 技物理、動畫物理的實例中，能具體說出該物體的物理現象。 能從老師給予之 圖表中，解釋其物理現象。
技 能
能運用媒體技術於實作物理專題作品，增進觀察、分析、思考及判斷、處理問 題等的能力。
態 度
能培養正確的科學態度及吸收科技知識的能力。 能體認物理學與自然現象的關 係，並由生活物理、科技物理、動畫物理等應用實例的介紹，激發學習興趣。
其 他
能從專題作品中，提出其創意的構想。
二、教學內容
週次
Week
教學內容
Teaching contents
01
9/14~/9/20 預備週、學生學習本科目應有之學習態度；講解個資法及智慧財產權的重要性；介紹教 學大綱及三個學生專題報告02
第 O 章 為何學物理；第一章 運動學與力的作用(一)03
1.運動學與力的作用(二)2.說明物理實驗(二)作法— 雞蛋不破實驗04
1.第二章 轉動與靜力平衡(一)﹔2.提示物理實驗(二)作法— 雞蛋不破實驗05
1.第二章 轉動與靜力平衡(二)﹔2.指導物理實驗(二)作法— 雞蛋不破實驗06
1.分組報告雞蛋不破實驗影片分享與報告07
1.第三章 了解能量與能源的差異08
第四章 認識自然界各種可供利用的能源(一)09
期中考10
1.第四章 認識自然界各種可供利用的能源(二)2.說明物理專題作品—創意綠建築11
1.第五章 溫度與熱(一)2.提示物理專題作品—創意綠建築(各組討論初稿)12
1.第五章 溫度與熱(二)2.指導物理專題作品—創意綠建築(各組討論核稿)13
1.第六章 認識光電效應與太陽能電池的工作原理(一)2.購買材料製作物理專題作品—創意綠建築作 品(一)14
1.第六章 認識光電效應與太陽能電池的工作原理(二)2.購買材料製作物理專題作品—創意綠建築作 品(二)15
綠色建築製作報告(一)；開始製作手冊(一)16
綠色建築製作報告(二)；修訂製作手冊(二)17
綠色建築成果展—行政大樓二樓演講廳18
期末考19 20
三、教材(Teaching Materials)與教法(Teaching Methods)
1. 使用教材(書名、作者、出版社)Teaching Material(Title、Author、Publisher)
普通物理、何貞淑、梁立國等編著；全威圖書有限公司。
2. 參考書目(書名、作者、出版社)Reference Book(Title、Author、Publisher)
1.觀念物理 I、觀念物理 II、觀念物理 III、
觀念物理 IV、觀念物理 V，休伊特著，
天下遠見出版有限公司。
2.物理，Vincent P.Coletta 著 孟繼洛主編譯，高立圖書公司
3.綠建築解說與評估手冊(2009 版)、何明錦等、內政部建築研究所.
3. 指定閱讀書籍(書名、作者、出版社)Assigned Book(Title、Author、Publisher)
4. 教學方式 Teaching Methods
課堂講授 Lectures 課堂討論 Class Discussions 實務操作 Practices 專題演講 Seminar 實地參訪 Field
Trips e 化教學 e-Learning 完全網路教學 Complete Web-Teaching 混和式網路教學 Hybrid Teaching 網路輔助教
其他
:5. 教材上網方式 On-line Materials
網路大學(e-Learning) e-Portfolio 其他(Other)(請填入網址):
四、學習成果考評方式(Assessment)
成績評量 及方式
Grading
(下列評量方式僅供參考，請老師依實際需求於後續各評量欄位中，勾選對應之號碼，或於「其他」
項目中，自行增列評量方式) 1.出席狀況 Attendance
2.課堂討論與表現 Class Discussions
3.報告(含個人或小組、口頭或書面、專題；訪問、觀察等形式) Reports 4.作業成績 Assignments
5.紙筆測驗 Tests
6.語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) Oral Tests
7.體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等) Physical Tests 8.展演 Exhibitions
9.實驗 Experimentations
10.實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) Practical Trainings 11.實作(含分組演練/合作等) Collaborations
12.資料蒐集與分析 Material Gathering and Analysis 13.外文閱讀 Reading in Foreign Language
14.服務體驗 Experiences 15.團隊參與 Participation 16.參訪表現 Field Trips
17.分組表現 Group Discussions
18.其他 Other
平時評量: 50 % Usual Tests
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 其他:
期中評 量: 25 % Mid-term Exam
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 其他:
期末評 量: 25 % Final Exam
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 其他:
五、補救機制與相關課程資訊
補救教學機制
Redeeming
(對於學習狀況低落之學生，教師應透過本校「學生學業成績預警輔導機制」予以加強學習輔 導。)
補救教學機制：(可複選)
Office Hour
網路大學/e-Portfolio 學習低落同學主動輔導 期中考成績不及格輔導 開設補救教學輔導班 申請課輔小老師給予輔導 其他補救教學機制：
前置或延續學科
Prepositive or Continuative Subject
無
課程相關證照、升學、學程
