附表 推動師範大學及教育大學轉型發展經費項目之實施方案與內容
補助項目 實施方案與內容 備註
一、轉型定位與特色
發展 １、成立轉型發展委員會，廣邀產官學界提供轉型卓見。
２、辦理校內公聽會，凝聚轉型共識，設定轉型發展進程。
３、發展雙軌式課程，因應師資培育與社區發展需求。
４、結合區域特色以符合未來產業需求及創新發展。
５、其他相關事項。
二、行政組織精簡與 整合
１、進修暨推廣部與教務處整合，所有學生依課程類別來服務。
２、體育室及軍訓室併入學務處，以學生活動方案為規劃重點。
３、輔導處設置就業輔導室進行與業界互動發展。
４、各中心與系所整併。
５、進行系所調整與研究團隊統合，發展教育學術與行動研究。
６、其他相關事項。
三、因應系所調整需 購置、更新設 備，以提升競 爭力
１、系所名稱與性質相近者進行系所合一之整合。
２、大學部師資培育學系減班設非師資培育之系所。
３、相同學門的學系進行整併以提升競爭力。
４、轉型為教育產業相關系所及促進社會發展之系所。
５、學系整併以發展特色和競爭力。
６、研究所轉型或學群發展以提高競爭力。整合研究所，創立教育學術研究之特色。
７、配合系所改變，更新設備以提升教學與研究品質。
８、改善研究設備或實驗室，以強化學術研究。
９、其他相關事項。
四、系所轉型教師增 能與卓越發展
１、補助系所轉型教師出國進修或研究。
２、補助系所轉型教師發展第二專長。
３、辦理各學術社群專業對話與學習活動。
４、補助轉型系所外聘講座教授以提升教學研究效能。
５、辦理教師赴企業界短期研習增進產學合作能力。
６、鼓勵教師赴國內著名大學進修相關專業。
７、鼓勵教師聯合進行大型研究計劃。
８、加強人文、藝術、及社會等相關教師之研究設備，以提升研究品質。
９、其他相關事項。
五、整合學程、創新 領域與教學
１、配合課程改革對相關領域的連貫與整合，可設立特殊領域及改進教學的學程。
２、在原有系所的本土化與地方性的研究上，可設立社區教育與文化產業的學程，以發 展本土性教學創見與理論建構。
３、為加強對弱勢族群的瞭解與提供更多教育機會的知能，可成立學習對象的學程。
４、在整合不同系所的專長方面，可以結合組成更緊密探究的學程。
５、為提供系所調整與拓展新研究課題，可以統合為實際行動場域的學程設計。
６、規劃研究與教育服務的統合，將原有系所的研究發展為新方向的學程。
７、因應專業精神的發揮，加強弱勢族群與終身教育知能的學程發展。
８、順應發展機構特色的需要，強調整合系所的專長組成課程與師資優勢的整合學程。
９、創新教學研發與推廣。
１０、其他相關事項。
六、強化學術研究與 國際交流
１、舉辦國際性學術研討會及學術訪問交流。
２、依各校特色及學科性質舉辦全國性教育學術研討會。
３、組團出國參訪先進國家之轉型機制及發展策略以提升轉型效能。
４、研發本土性教育議題，以促進本土性學術發展。
５、建立本土性課程設計發展研究，促進課程創新教學研究，活絡教學型態，以提升教 學效能。
６、研發本土性教學媒材與工具，以引導教學之研究發展。
７、獎勵各校建立與國際知名大學簽訂研究與交流計劃，協助教師與學生出國進修研 習，以培養更具宏觀的國際視野。
８、其他相關事項。
七、提升學生素質與 就業發展
１、建立聯合行銷系統及共辦招生博覽會。
２、建立學生就業諮詢系統，輔導學生就業增強競爭力。
３、舉辦國際學術交流，增進國際觀之培養。
４、增進學生多國語文能力，開拓海外華語文教學就業市場，增進學生多元就業途徑。
５、設立清寒優秀學生獎學金以照顧弱勢學生。
６、加強學生社區服務以關懷弱勢族群。
７、輔導學生通過證照考試。
８、聯合辦理師資培育相關學生活動，激勵學生融合與創新知識。
９、鼓勵學生培養第二專長，投入文教事業機構之專業經營。
１０、鼓勵學生投入網路教學與數位學習相關教材之研發。
１１、其他相關事項。
八、圖書資源整合與 共享
１、共建資料庫Mirror Site。
２、建立教學多媒體隨選視訊系統（MOD）。
３、館藏資料聯合選擇與採購、共同採購電子館藏，並發展各校特色館藏。
４、設立學習資源網（含課程、教材及教學設計資源）之整合共建。
５、補助建立數位視聽中心以利視聽教學之發展。
６、補助各校添置圖書資源，以有效提升研究風氣，強化學術研究基礎。
７、聯合辦理館員研修，以提升服務品質。
８、其他相關事項。
九、教師進修與諮詢 １、續辦政策推動的各項進修，如九年一貫、議題融入、及性別、生命、人權等研究。
服務 ２、強化回流與在職進修教育，提升教師品質與教育產業發展。
３、建立教師諮詢學術發展中心、強化中小學教學服務。
４、設置教師進修資訊平台如網路遠距教學，以促進終身學習發展。
５、結合區域學習資源，活絡在職進修管道。
６、辦理各學科教師能力精進研習進修。
７、其他相關事項。
十、學校整併計劃
１、就整併方向及期程提出全盤規劃資源整合與重新配置。
２、就整併方向及期程提出調整行政組織結構及員額編制。
３、就整併方向及期程提出整體調配系所架構及學生員額。
４、就整併方向及期程提出統合課程與學程之結構與內容。
５、就整併方向及期程提出規劃校園空間之未來發展配置。
６、就整併方向及期程提出系所最佳規模以發揮最大的效益。
７、就整併方向、對象擬定校務發展的不同期程計劃。
８、其他相關事項。
