國立空中大學 105 學年度下學期期中考試題【正參】29
科目：教育社會學 共 2 頁
一、 是非題（20%）：共 10 題，每題 2 分，請於答案紙上作答，對則打「○」，錯則打「X」標明 題號，每 5 題一行，上下對齊。
( X ) 1.教育社會學就是社會教育。（參見教科書 ch.1，p.3）
(○) 2.升學考試是進行教育選擇的重要機制。（參見教科書 ch.1，p.12）
(○) 3.解釋取向的三個探討焦點是：意義、規則與目的。（參見教科書 ch.1，pp.16-7）
( X ) 4.教育社會學強調以客觀方法來進行實證研究的是質性研究。（參見教科書 ch.1，p.20）
( X ) 5.社會根據某個標準將個人分成高低不同的等級或階層，稱之為社會變遷。（參見教科書 ch.2，
p.54）
（X）6.根據研究，子女的教育成就不會受到父母所屬社會階層高低的影響。（參見教科書 ch.2，p.57）
（○）7.在開放社會中，教育是促成個人社會流動的最重要條件。（參見教科書 ch.2，p.59）
（○）8.不論是共產主義或資本主義社會，學校都是國家塑造國民政治意識形態的最主要場所。（參 見教科書 ch.3，p.76）
( X ) 9.主張藉由社區與學校資源的整合，使社區能像學校一樣具有教育的功能，是為「學校社區化」。
（參見教科書 ch.3，p.93）
(○ )10.不同民族或族群之間異文化的學習是為「涵化」。（參見教科書 ch.3，p.98）
二、 選擇題（30%）：共 10 題，每題 3 分，請選擇最正確的答案於答案紙上作答，標明題號，每 5 題一行，上下對齊。
( 3 ) 1.探討教育與社會關係的是：(1)教育哲學 (2)教育心理學 (3)教育社會學 (4)教育人類學。（參見 教科書 ch.1，p.3）
( 1 ) 2.視學校為促進學生社會化場所的是：(1)功能論者 (2)衝突論者 (3)解釋論者 (4)實證論者。（參 見教科書 ch.1，p.10）
( 4 ) 3.學校教育中的何種現象維持住了社會支配階級的支配情形？(1)社會化 (2)官僚化 (3)流動化 (4) 合法化。（參見教科書 ch.1，p.15）
( 2 ) 4.對教育中性別關係不平等現象加以批判的是哪一種教育社會學？(1)後現代取向 (2)女性主義 (3)規範性 (4)驗證性。（參見教科書 ch.1，p.31）
( 3 ) 5.「社經地位」是社會階層化常用的標準，其中最常用的指標是：(1)種族、收入、職業 (2)血統、
收入、職業 (3)教育、收入、職業 (4)教育、收入、捐獻。（參見教科書 ch.，p.）
( 4 ) 6.個人社會階層的提升，是依據自己努力的結果是為：(1)結構性流動 (2)異代流動 (3)贊助性流動 (4)競爭性流動。（參見教科書 ch.2，p.59）
( 2 ) 7.以下有關能力分班的敘述何者為非？(1)學生同質性高教師容易適應 (2)有利教育機會均等 (3) 不同程度學生學業成就差距愈拉愈大 (4)容易讓學生產生標籤作用。（參見教科書 ch.2，
pp.65-6）
( 1 ) 8.一個國家的國民經由各種途徑習得政治相關的知識、規範、信念或意識形態的過程是為：(1) 政治社會化 (2)價值社會化 (3)經濟社會化 (4)文化再製。（參見教科書 ch.3，p.76）
( 3 ) 9.家庭成員在家庭內外的各種社會人際關係為其：(1)經濟資本 (2)文化資本 (3)社會資本 (4)政治 資本。（參見教科書 ch.3，p.87）
( 3 ) 10.某一族群吸收另一族群文化後，繼而放棄自己的族群文化是為：(1)族群認同 (2)族群優越感 (3) 族群同化 (4)族群複製。（參見教科書 ch.3，p.101）
三、問答題（50%）：共二題，每題 25 分，請標明題號，不必抄題。
1. 試述教育的主要社會功能。（25%）
（參見教科書 ch.2，pp.45-50。以 pp.45-46 的四項功能為主，每點各占 6 分，優者再加 1 分）
2. 試舉出 5 項家庭的教育功能，並加以闡釋。（25%）
（參見教科書 ch.3，pp.84-5。每項各占 5 分；無闡釋者最多 15 分）
