教育局
Education Bureau
2021 年中六學生出路統計調查
2021 Secondary 6 Students’ Pathway Survey
2022 年 4 月 April 2022
學校教育統計組
School Education Statistics Section
School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education Bureau School Education Statistics Section, Education
目錄 CONTENTS
頁數 Page
第1 章 引言 1
Chapter 1 Introduction
第2 章 統計調查結果 4
Chapter 2 Survey Findings
統計表一覽 List of Tables
頁數 Page
表2.1 : 按 在 畢 業 年 份 的 升 學 和 就 業 情 況 及 畢 業 生 的 學 校 類 別 劃 分 的 2021 年中六畢業生人數
6
Table 2.1 : 2021 S6 Graduates by Activity Status and School Sector of the Graduates in the Year of Graduation
表2.2 : 按修讀的課程及畢業生的學校類別劃分的在畢業年份繼續修讀全
日制課程的2021 年中六畢業生人數
9
Table 2.2 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Type of Course and School Sector of the Graduates
表2.3 : 按升學地區及修讀的課程類別劃分的在畢業年份在香港以外地區
繼續修讀全日制課程的2021 年中六畢業生人數
14
Table 2.3 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study Outside Hong Kong in the Year of Graduation by Place of Study and Type of Course
統計圖一覽 List of Charts
頁數 Page
圖2.1 : 2021 年中六畢業生在畢業年份的升學及就業情況 4
Chart 2.1 : 2021 S6 Graduates by Activity Status in the Year of Graduation
圖2.2 : 2020 及 2021 年中六畢業生在畢業年份的升學及就業情況的百分比
分布
5
Chart 2.2 : Percentage Distribution of 2020 and 2021 S6 Graduates by Activity Status in the Year of Graduation
圖2.3 : 按修讀的課程類別劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的2021 年
中六畢業生人數
7
Chart 2.3 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Type of Course
圖2.4 : 按修讀的課程類別劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的2020 及
2021 年中六畢業生的百分比分布
10
Chart 2.4 : Percentage Distribution of 2020 and 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Type of Course
圖2.5 : 按升學地區劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的2021 年中六畢
業生人數
11
Chart 2.5 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Place of Study
圖2.6 : 按 升 學 地 區 劃 分 的 在 畢 業 年 份 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 的 2020 及 2021 年中六畢業生的百分比分布
12
Chart 2.6 : Percentage Distribution of 2020 and 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Place of Study
第 1 章 引言
Chapter 1 Introduction
統 計 調 查 目 的 Survey objectives
1.1. 隨 着 新 高 中 學 制 於
2 0 1 2 / 1 3 學 年 全 面 進 行 ， 以 及 為 了 優 化 本 局 對 實 施 新 高 中 課 程 的 支 援，並 幫 助 學 生 透 過 多 元 出 路 實 踐 抱 負 ， 本 局 於 2 0 1 2 年 起 ， 每 年 進 行 中 六 學 生 出 路 統 計 調 查，以 搜 集 有 關 中 六 畢 業 生 在 升 學 方 面 的 基 本 資 料 。
1.1. Upon the full implementation of the New Senior Secondary (NSS) academic structure in the 2012/13 school year, and with the aims of enhancing the support for the implementation of the NSS curriculum and helping students meet their aspirations via multiple pathways, this Bureau launched the Secondary 6 (S6) Students’ Pathway Survey to collect basic information on the educational status of S6 graduates on an annual basis since 2012.
1.2. 2 0 2 1 年 的 統 計 調 查 是 第 十 輪 進 行 的 調 查，主 要 目 的 在 於 了 解 2 0 2 0 / 2 1 學 年 中 六 ( 2 0 2 1 年 中 六 ) 畢 業 生 的 升 學 及 就 業 情 況 ( 包 括 全 日 制 求 學 、 全 職 工 作 、 部 分 時 間 工 作 或 部 分 時 間 求 學、以 及 既 非 工 作 亦 非 求 學 ) ， 而 統 計 的 參 照 期 為 2 0 2 1 年 1 0 月。是 項 調 查 同 時 搜 集 中 六 畢 業 生 就 讀 全 日 制 課 程 的 資 料，以 作 分 析 之 用 。
1.2. Being the tenth round in the series, the 2021 survey was conducted to understand the activity status (including pursuing full-time study; full-time employment;
part-time employment or part-time study; and neither employment nor study) of 2020/21 S6 (2021 S6) graduates as at the reference date of October 2021. Information on the type of full-time courses being taken by S6 graduates was also collected in the survey for analyses.
統 計 調 查 的 涵 蓋 範 圍 Survey coverage
1.3. 是 項 統 計 調 查 涵 蓋 全 港 所 有 提 供 本 地 課 程 的 本 地 普 通 中 學 日 校 ( 包 括 官 立 、 資 助 及 按 位 津 貼 學 校、以 及 提 供 本 地 課 程 的 直 接 資 助 計 劃 學 校
1.3. The survey covered all 2021 S6 graduates in all local ordinary secondary day schools offering local curriculum in Hong Kong (including government, aided and Caput schools, and Direct Subsidy Scheme
2
及 私 立 學 校 ) 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 。
(DSS) schools and private schools offering local curriculum).
數 據 蒐 集 Data collection
1.4. 為 方 便 數 據 蒐 集 及 輸 入，本 局 引 入 電 子 問 卷 予 所 有 本 地 普 通 中 學 日 校 填 報 有 關 該 校 整 體 中 六 學 生 的 出 路 資 料 。4 5 1 所 有 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 的 本 地 普 通 中 學 日 校 ( 涵 蓋 總 數 約 為 4 3 4 0 0 名 為 調 查 對 象 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 ) 均 有 回 應 這 項 統 計 調 查 。 然 而，在 回 應 的 學 校 中 有 一 些 畢 業 生 沒 有 提 供 資 料 。 整 體 來 說 ， 約 有 1 2 0 0 名 畢 業 生 沒 有 提 供 資 料 。 因 此 ， 本 報 告 只 涵 蓋 約 4 2 2 0 0 名 有 回 應 的 2 0 2 1
年 中 六 畢 業 生 ( 即 總 數 的
9 7 . 3 % )。 請 參 閱 第 1 . 7 段 有 關 這 項 統 計 調 查 結 果 的 局 限 。
1.4. To facilitate data collection and input, this Bureau introduced an e-questionnaire for all local ordinary secondary day schools to report information on their S6 students’ pathways at school level.
All 451 local ordinary secondary day schools with 2021 S6 graduates (covering a total of some 43 400 target graduates) responded to the survey. However, some graduates in the responded schools did not provide any information. Overall speaking, information on the activity status of some 1 200 S6 graduates was not available. This report covers only some 42 200 responded 2021 S6 graduates (i.e. 97.3% of all). Please refer to the limitations of survey findings in paragraph 1.7.
質 素 控 制 Quality control
1.5. 為 確 保 統 計 調 查 結 果 準 確 可 靠，我 們 已 對 統 計 調 查 工 作 作 出 嚴 格 監 控，並 在 調 查 過 程 及 數 據 處 理 程 序 中 採 取 各 項 質 素 控 制 措 施 。
1.5. To ensure the accuracy and reliability of the findings, the survey was subject to rigorous scrutiny. Quality control measures were carried out during the survey operation and data processing phases.
1.6. 電 子 問 卷 已 加 入 即 時 資 料 審 核。而 所 採 用 的 一 套 資 料 審 核 規 則 是 經 嚴 格 制 訂 而 成，更 是 數 據 處 理 程 序 中 質 素 控 制 的 重 要 一 環。這 套 資 料 審 核 程 式 可 剔 除 重 複 遞 交，前 後 矛 盾 或 不 合 邏 輯 的 答 覆 。 此
1.6. Instant validation checks were applied in the e-questionnaire. The validation rules were strictly set and constituted the major part of quality control in the data processing stage. These validation checks could eliminate duplicated returns of individual school data, inconsistent or
外，統 計 人 員 會 就 含 糊 的 答 案 致 電 有 關 學 校 進 行 跟 進，以 減 少 資 料 誤 報 及 確 保 資 料 的 有 效 性 。
illogical responses to the survey. Besides, any dubious answers were clarified by the statistical officers through telephone follow-ups with the schools concerned. In this way, mis-reporting errors were minimised and the validity of data could be ensured.
統 計 調 查 結 果 的 局 限 Limitation of survey findings
1.7. 在 闡 述 本 報 告 內 的 數 字 時 須 留 意 該 約 1 2 0 0 名 無 回 應 的 學 生 的 升 學 及 就 業 情 況 可 能 與 回 應 的 畢 業 生 的 情 況 截 然 不 同 。
1.7. Caution should be taken in interpreting the figures in this report as the activity status of some 1 200 non-responded graduates may be totally different from that of the responded graduates.
數 字 的 進 位 Rounding of figures
1.8. 由 於 四 捨 五 入 的 關 係 ， 統 計 表 / 圖 內 個 別 項 目 的 百 分 比 相 加 可 能 與 相 應 總 數 略 有 出 入 。
1.8. There may be a slight discrepancy between the sum of percentages of individual items and the corresponding totals as shown in the tables/charts due to rounding.
4
升 學 及 就 業 情 況 Activity Status
2.1. 在 4 2 2 0 4 名 有 回 應 是 項 統 計 調 查 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中 ， 9 3 . 7 % 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 ，2 . 8 % 從 事 全 職 工 作 ， 2 . 3 % 部 分 時 間 工 作 或 部 分 時 間 求 學 ， 而 餘 下 的 1 . 2 % 則 既 非 工 作 亦 非 求 學 。 ( 圖 2 . 1 )
2.1. Among the 42 204 S6 graduates in 2021 who responded to the survey, 93.7%
were pursuing full-time study. 2.8% were engaging in full-time employment and 2.3%
were engaging in part-time employment or part-time study. The remaining 1.2% were neither being employed nor pursuing any study. (Chart 2.1)
圖2.1 : 2021 年中六畢業生在畢業年份的升學及就業情況
Chart 2.1 : 2021 S6 Graduates by Activity Status in the Year of Graduation
全日制求學
Pursuing full-time study 39 531 (93.7%)
全職工作
Full-time employment 1 168 (2.8%)
部分時間工作 / 部分時間求學 Part-time employment / part-time study 981 (2.3%) 既非工作亦非求學
Neither employment nor study 524 (1.2%)
有回應的中六畢業生總人數: 42 204
Total number of responded S6 graduates: 42 204
註： (1) 2021 年中六畢業生的總人數約為 43 400 人。
(2) 數字反映在2021 年 10 月時的情況。
Notes: (1) Total number of 2021 S6 graduates was some 43 400.
(2) Figures refer to the position as at October 2021.
第 2 章
統計調查結果
Chapter 2
Survey Findings
2.2. 在 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中 ， 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 ( 9 3 . 7 % ) 、 從 事 全 職 工 作 ( 2 . 8 % ) 和 部 分 時 間 工 作 或 部 分 時 間 求 學 ( 2 . 3 % )、 以 及 既 非 工 作 亦 非 求 學 ( 1 . 2 % ) 的 比 例 ， 與 2 0 2 0 年 中 六 畢 業 生 的 比 例 ( 分 別 為 9 3 . 9 % 、 2 . 7 % 、 1 . 9 % 及 1 . 5 % ) 大 致 相 若 。 ( 圖 2 . 2 )
2.2. The proportions of 2021 S6 graduates who were pursuing full-time study (93.7%), engaging in full-time employment (2.8%) and part-time employment/study (2.3%), and neither being employed nor pursuing any study (1.2%) were comparable to those of 2020 S6 graduates (93.9%, 2.7%, 1.9% and 1.5% respectively). (Chart 2.2)
圖2.2 : 2020 及 2021 年中六畢業生在畢業年份的升學及就業情況的百分比分布
Chart 2.2 : Percentage Distribution of 2020 and 2021 S6 Graduates by Activity Status in the Year of Graduation
60%
70%
80%
90%
100%
2020 2021
百分比
Percen
tage (%)
0%
部分時間工作 / 部分時間求學 1.9%
全職工作 2.7%
全日制求學 93.9%
Neither employment nor study
1.2%
Part-time employment / part-time study 2.3%
Full-time employment 2.8%
Pursuing full-time study 93.7%
既非工作亦 非求學 1.5%
註： 數字反映在畢業年份 10 月時的情況。
Note: Figures refer to the position as at October of the year of graduation.
畢業年份 Year of Graduation
6
2.3. 按 畢 業 生 的 學 校 類 別 分 析 ， 官 立 學 校 和 資 助 / 按 位 津 貼 學 校 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 的 百 分 比 ( 同 是 9 3 . 9 % ) 相 對 較 高 。 另 一 方 面，就 直 接 資 助 計 劃 學 校 及 本 地 私 立 學 校 整 體 而 言，其 中 六 畢 業 生 從 事 全 職 工 作 的 百 分 比 ( 3 . 8 % ) 則 為 所 有 學 校 類 別 中 最 高 。 ( 表 2 . 1 )
2.3. Analysed by school sector of the graduates, both government schools and aided/caput schools (93.9%) recorded relatively higher percentages of 2021 S6 graduates who were pursuing full-time study.
On the other hand, Direct Subsidy Scheme (DSS) schools and local private schools as a whole had the highest percentage of S6 graduates who were engaging in full-time employment (3.8%) among all school sectors. (Table 2.1)
表2.1 : 按在畢業年份的升學和就業情況及畢業生的學校類別劃分的2021 年中六畢業生人
數
Table 2.1 : 2021 S6 Graduates by Activity Status and School Sector of the Graduates in the Year of Graduation
升學及就業情況 Activity Status
學校類別 School Sector
官立 Government
資助/按位津貼 Aided/Caput
直接資助計劃/
本地私立 DSS/Local Private
合計 All 人數
No.
百分比
%
人數 No.
百分比
%
人數 No.
百分比
%
人數 No.
百分比
% 全日制求學
Pursuing full-time study
2 887 93.9 31 064 93.9 5 580 92.0 39 531 93.7
全職工作
Full-time employment
63 2.0 872 2.6 233 3.8 1 168 2.8
部分時間工作/部分時間求學 Part-time employment / part-time study
98 3.2 744 2.3 139 2.3 981 2.3
既非工作亦非求學
Neither employment nor study
26 0.8 386 1.2 112 1.8 524 1.2
總數 Total
3 074 100.0 33 066 100.0 6 064 100.0 42 204 100.0
註: (1) 數字反映在2021 年 10 月時的情況。
(2) 數字只涵蓋在總數約為43 400 名為調查對象的 2021 年中六畢業生中的 42 204 名有回應的畢業生。請參閱第 1.7 段有關這項統計調查結果的局限。
Notes: (1) Figures refer to the position as at October 2021.
(2) Figures cover only 42 204 responded graduates out of a total of some 43 400 target 2021 S6 graduates. Please refer to the limitations of survey findings in paragraph 1.7.
圖2.3 : 按修讀的課程類別劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的2021 年中六畢業生人 數
Chart 2.3 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Type of Course
專上課程
Post-secondary programmes 11 869 (30.0%)
其他全日制課程 Other full-time courses 7 792 (19.7%)
中六課程 S6 course 178 (0.5%) 學士學位課程
Bachelor's degree programmes 19 692 (49.8%)
繼續修讀全日制課程的中六畢業生人數: 39 531
Number of S6 graduates who were pursuing full-time study: 39 531
註: 數字反映在2021 年 10 月時的情況。
Note: Figures refer to the position as at October 2021.
修 讀 的 課 程 Course of Study
2.4. 在 3 9 5 3 1 名 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中 ， 4 9 . 8 % 修 讀 學 士 學 位 課 程 ， 3 0 . 0 % 修 讀 專 上 課 程 ， 1 9 . 7 % 修 讀 其 他 全 日 制 課 程 ， 及 0 . 5 % 重 讀 中 六 。 ( 圖 2 . 3 )
2.4. Among the 39 531 2021 S6 graduates who were pursuing full-time study, 49.8% were studying Bachelor’s degree programmes. 30.0% were taking post-secondary programmes and 19.7% were studying other full-time courses. 0.5%
were repeating S6. (Chart 2.3)
8
2.5. 按 修 讀 的 課 程 及 畢 業 生 的 學 校 類 別 分 析，在 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中，修 讀 學 士 學 位 課 程 的 直 接 資 助 計 劃 學 校 及 本 地 私 立 學 校 ( 5 8 . 4 % ) 畢 業 生 的 百 分 比 較 官 立 學 校 ( 5 2 . 2 % ) 和 資 助 / 按 位 津 貼 學 校 ( 4 8 . 0 % ) 為 高 。 另 一 方 面 ， 修 讀 專 上 課 程
的 資 助 / 按 位 津 貼 學 校
( 3 1 . 2 % ) 和 官 立 學 校 ( 3 0 . 5 % ) 畢 業 生 的 百 分 比，則 較 直 接 資 助 計 劃 學 校 及 本 地 私 立 學 校 ( 2 3 . 4 % ) 為 高 。 ( 表 2 . 2 )
2.5. Analysed by type of courses being taken and school sector of the graduates, among the 2021 S6 graduates who were pursuing full-time study, graduates of DSS schools and local private schools (58.4%) registered higher proportions of studying Bachelor’s degree programmes than government schools (52.2%) and aided/Caput schools (48.0%). On the other hand, the proportion of taking post-secondary programmes among the graduates of aided/Caput schools (31.2%) and government schools (30.5%) were higher than DSS schools and local private schools (23.4%). (Table 2.2)
表2.2 : 按修讀的課程及畢業生的學校類別劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的 2021 年中六畢業生人數
Table 2.2 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Type of Course and School Sector of the Graduates
課程 Course
學校類別 School Sector
官立 Government
資助/按位津貼 Aided/Caput
直接資助計劃/
本地私立 DSS/Local Private
合計 All 人數
No.
百分比
%
人數 No.
百分比
%
人數 No.
百分比
%
人數 No.
百分比
% 學士學位課程(1)
Bachelor’s degree programmes(1)
1 508 52.2 14 923 48.0 3 261 58.4 19 692 49.8
專上課程(2)
Post-secondary programmes(2)
881 30.5 9 683 31.2 1 305 23.4 11 869 30.0
其他全日制課程(3) Other full-time courses(3)
490 17.0 6 349 20.4 953 17.1 7 792 19.7
中六課程
Secondary 6 course
8 0.3 109 0.4 61 1.1 178 0.5
總數 Total
2 887 100.0 31 064 100.0 5 580 100.0 39 531 100.0
註: (1) 學士學位課程的數字包括修讀由提供政府資助課程的院校、提供自資課程的院校、以及其他海外院校開辦 的學士學位課程的學生人數。
(2) 專上課程的數字包括修讀由提供政府資助課程的院校、提供自資課程的院校、以及其他海外院校開辦的副 學士學位課程及高級文憑課程的學生人數。
(3) 其他全日制課程的數字包括修讀職專文憑課程、基礎課程文憑、其他文憑課程、職業課程 (包括證書課程 及「展翅青見計劃」)、毅進文憑課程、以及並未在註(1)及註(2)提及的在本港或本港以外地方開辦的課程 的學生人數。
(4) 數字反映在2021 年 10 月時的情況。
Notes: (1) Figures for "Bachelor's degree programmes" include students attending Bachelor's degree programmes offered by providers of the publicly-funded programmes, providers of self-financing programmes and other overseas institutions.
(2) Figures for "Post-secondary programmes" include students attending Associate Degree programmes and Higher Diploma programmes offered by providers of the publicly-funded programmes, providers of self-financing programmes and other overseas institutions.
(3) Figures for "Other full-time courses" include students attending Diploma of Vocational Education programmes, Diploma of Foundation Studies, Other Diploma programmes, Vocational programmes (including certificate courses and Youth Employment and Training Programme), Diploma Yi Jin programme and local/non-local courses not mentioned in Note (1) and Note (2).
(4) Figures refer to the position as at October 2021.
10
2.6. 修 讀 學 士 學 位 課 程 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 的 比 例 ( 4 9 . 8 % ) 較 2 0 2 0 年 中 六 畢 業 生 ( 4 8 . 7 % ) 略 高 。 另 一 方 面 ， 在 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中 ， 修 讀 專 上 課 程 ( 3 0 . 0 % ) 及 其 他 全 日 制 課 程 ( 1 9 . 7 % ) 的 比 例 均 較 2 0 2 0 年 中 六 畢 業 生 的 比 例 ( 3 0 . 1 % 及 2 0 . 6 % ) 稍 低 。 ( 圖 2 . 4 )
2.6. The proportion among the 2021 S6 graduates who were studying Bachelor’s degree programmes (49.8%) was slightly higher than that of the 2020 S6 graduates (48.7%). On the other hand, the proportions of 2021 graduates who were studying post-secondary programmes (30.0%) and other full-time courses (19.7%) were slightly lower than those of the 2020 S6 graduates (30.1% and 20.6%). (Chart 2.4)
圖2.4 : 按修讀的課程類別劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的2020 及 2021 年中六畢 業生的百分比分布
Chart 2.4 : Percentage Distribution of 2020 and 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Type of Course
註： 數字反映在畢業年份10 月時的情況。
Note: Figures refer to the position as at October of the year of graduation.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2020 2021
百分比Percentage (%)
其他全日制課程 20.6%
學士學位課程 48.7%
中六課程 0.5%
Other full-time courses 19.7%
Bachelor's degree programmes 49.8%
Post-secondary programmes 30.0%
S6 course 0.5%
專上課程 30.1%
畢業年份 Year of Graduation
圖2.5 : 按升學地區劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的2021 年中六畢業生人數
Chart 2.5 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Place of Study
在香港繼續升學 Pursuing further study in Hong Kong
33 886 (85.7%)
在香港以外地區繼續升學 Pursuing further study outside Hong Kong 5 645 (14.3%)
繼續修讀全日制課程的中六畢業生人數: 39 531
Number of S6 graduates who were pursuing full-time study: 39 531
註: 數字反映在2021 年 10 月時的情況。
Note: Figures refer to the position as at October 2021.
繼 續 升 學 的 地 點 Location of Further Study
2.7. 在 3 9 5 3 1 名 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中 ，8 5 . 7 % 在 香 港 繼 續 升 學 ， 只 有 1 4 . 3 % 選 擇 在 香 港 以 外 地 區 繼 續 升 學 。 ( 圖 2 . 5 )
2.7. Among the 39 531 2021 S6 graduates who were pursuing full-time study, 85.7% continued studying in Hong Kong.
Only 14.3% were pursuing full-time study outside Hong Kong. (Chart 2.5)
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2.8. 在 繼 續 修 讀 全 日 制 課 程 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中 ， 在 港 就 讀 的 比 例( 8 5 . 7 % ) 與 2 0 2 0 年 中 六 畢 業 生 的 比 例 ( 8 5 . 5 % ) 大 致 相 若 。 ( 圖 2 . 6 )
2.8. The proportion of graduates studying in Hong Kong among the 2021 S6 graduates who were pursuing full-time study (85.7%) was comparable to that of 2020 S6 graduates (85.5%). (Chart 2.6)
圖2.6 : 按升學地區劃分的在畢業年份繼續修讀全日制課程的2020 及 2021 年中六畢業生的 百分比分布
Chart 2.6 : Percentage Distribution of 2020 and 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study in the Year of Graduation by Place of Study
註： 數字反映在畢業年份10 月時的情況。
Note: Figures refer to the position as at October of the year of graduation.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2020 2021
百分比Percentage (%)
在香港以外地區 繼續升學 14.5%
Pursuing further study outside Hong Kong 14.3%
Pursuing further study in Hong Kong 85.7%
在香港繼續升學 85.5%
畢業年份 Year of Graduation
在 香 港 以 外 地 區 繼 續 進 修 的 課 程 類 別
Type of Course for Pursuing Further Study outside Hong Kong
2.9. 在 5 6 4 5 名 於 香 港 以 外 地 區 升 學 的 2 0 2 1 年 中 六 畢 業 生 中 ， 8 5 . 2 % ( 即 4 8 0 7 人 ) 修 讀 學 士 學 位 課 程 ， 餘 下 的 5 5 8 人 ( 9 . 9 % ) 及 2 8 0 人 ( 5 . 0 % ) 則 分 別 修 讀 專 上 課 程 及 其 他 課 程。按 升 學 地 區 分 析，在 5 6 4 5 名 中 六 畢 業 生 中 ， 1 9 8 5 人 ( 3 5 . 2 % ) 在 內 地 繼 續 進 修 ， 其 次 是 台 灣 ( 1 2 5 2 或 2 2 . 2 % ) 、 英 國( 1 2 3 3 或 2 1 . 8 % ) 、 澳 洲 ( 4 2 2 或 7 . 5 % )、 加 拿 大 ( 3 0 5 或 5 . 4 % ) 及 美 國 ( 1 3 9 或 2 . 5 % ) 。 ( 表 2 . 3 )
2.9. 85.2% (i.e. 4 807) of the 5 645 2021 S6 graduates who were studying outside Hong Kong were pursuing Bachelor’s degree programmes. The remaining 558 (9.9%) and 280 (5.0%) were taking post-secondary programmes and other courses respectively.
Analysed by place of study, 1 985 ( 3 5 . 2 %) of the 5 645 S6 graduates were studying in the Mainland, followed by Taiwan (1 252 or 22.2%), the United Kingdom (1 233 or 21.8%), Australia (422 or 7.5%), Canada (305 or 5.4%) and the United States of America (139 or 2.5%). (Table 2.3)
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表2.3 : 按升學地區及修讀的課程類別劃分的在畢業年份在香港以外地區繼續修讀全日制
課程的2021 年中六畢業生人數
Table 2.3 : 2021 S6 Graduates who were Pursuing Full-time Study Outside Hong Kong in the Year of Graduation by Place of Study and Type of Course
升學地區 Place of Study
課程 Course 學士學位課程
Bachelor’s degree programmes
專上課程 Post-secondary
programmes
其他全日制課程 Other full-time
courses
合計 All 人數
No.
百分比
%
人數 No.
百分比
%
人數 No.
百分比
%
人數 No.
百分比
% 內地
The Mainland
1 678 34.9 187 33.5 120 42.9 1 985 35.2
台灣 Taiwan
1 218 25.3 28 5.0 6 2.1 1 252 22.2
英國
The United Kingdom
1 036 21.6 146 26.2 51 18.2 1 233 21.8
澳洲 Australia
322 6.7 81 14.5 19 6.8 422 7.5
加拿大 Canada
227 4.7 57 10.2 21 7.5 305 5.4
美國
The United States of America
107 2.2 23 4.1 9 3.2 139 2.5
其他 Others
219 4.6 36 6.5 54 19.3 309 5.5
總數 Total
4 807 100.0 558 100.0 280 100.0 5 645 100.0
註: 數字反映在2021 年 10 月時的情況。
Note: Figures refer to the position as at October 2021.
School Education Statistics Section Education Bureau
