學生節能減碳的認知與行為之研究—以埤頭國中為例 劉耀仁、吳照雄
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摘 要
本研究採問卷調查法，探討彰化縣埤頭國中學生對節能減碳的認知與行為現況，分析個人背景變項對節能減碳認知與行為 的差異情形。本研究共發出問卷299份，有效回收279份，回收率93.3%，所得資料採用SPSS統計軟體18.0進行統計分析。
研究結果發現： 研究對象的節能減碳認知與行為得分具備正向且積極；研究對象的性別與節能減碳認知無顯著差異，但與 行為具有顯著差異；研究對象的年級與節能減碳認知具顯著差異，但與行為無顯著差異；研究對象的父母學歷對與其節能 減碳的認知與行為都具有顯著差異；喜歡科目的不同對節能減碳認知具有顯著差異，但對行為無顯著差異。 研究結果，對 政府、學校與相關研究者提出的建議有： 學校應落實環保教育於生活中；政府的節能減碳宣導可善用電視、網路和報紙；
相關研究者可擴大研究範圍與採質性研究。
關鍵詞 : 節能減碳、全球暖化、認知、行為、問卷調查
目錄
封面內頁 簽名頁 授權書 iii 中文摘要 v ABSTRACT vi 誌謝 vii 目錄 viii 圖目錄 x 表目錄 xi 第一章 緒論 1 1.1 研究背景與動機 1 1.2 研究目 的 2 1.3 研究範圍與限制 2 1.4 名詞解釋 3 第二章 文獻探討 5 2.1 能源的概念 5 2.2 綠建築的內涵 10 2.3 節能減碳內涵 19 2.4 節能減碳相關研究 26 第三章 研究方法 34 3.1 研究架構 34 3.2 研究流程 36 3.3 研究對象 37 3.4 研究 工具 41 第四章 結果與討論 42 4.1 研究對象基本資料 43 4.2 學生對節能減碳認知的調查分析 49 4.3 學生的節能減碳行為調查分析 52 4.4 個人背景變項影響認知與行為差異比較 59 4.5 研究分析整理 70 第五章 結論與建議 73 5.1 結論 73 5.2 建議 74 參考文獻 76 附錄一：審查問卷 內容效度之專家名單 82 附錄二: 問卷內文審查表 83 附 錄三：預試問卷試題 90 附錄四: 正式問卷試題 94
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