跨文化溝通專題

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1022學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級外文系碩士班 1年級課號課號 / 班別班別 47M00077 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱跨文化溝通專題科目英文名稱科目英文名稱 Topics in Cross-Cultural Communication 主要授課老師

主要授課老師房智慧開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 15 人已選人數已選人數 12人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M203 / 星期1第05節第1週 / 第18週 / M203 / 星期1第06節第1週 / 第18週 / M203 / 星期1第07節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫

能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance

高度相關中度相關

進階語文能力人文素養國際視野

語文教學及學術研究能力中英編譯能力

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

(1) Judith Martin and Thomas Nakayama, Intercultural Communication in Context, McGraw-Hill Humanities Press, 2012.

(2) Gary R. Weaver, Intercultural Relations: Communication, Identity and Conflict: Reading in Intercultural Relations, Pearson Learning Solutions Press, 2013.

(3) Hall, Edward T., Beyond Culture, New York: Anchor, 1982.

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2014/2/17 Introductions (Review Course Syllabus; Term Projects and team formation; Weekly assignments) Why Study Intercultural Communication

房智慧

2014/2/24 The History of the Study of Intercultural Communication (1.The “onion” and

"iceberg" models of culture. 2. Three approaches to studying Intercultural Communication ) Presentation and Class Discussion: Team 1

房智慧

2014/3/3 Culture, Communication, Context, and Power (1. Basic Model of Communication; 2.

The Relationship Between Culture and Communication; 3. The Relationship Between Communication and Power) Presentation and Class Discussion: Team2

房智慧

2014/3/10 Culture, Communication, Context, and Power (Continued) 房智慧 2014/3/17 History and Intercultural Communication (Presentation and Class Discussion: Team 3) 房智慧 2014/3/24 Identity and Intercultural Communication (1. Cultural identity, 2.Ethnicity, and ethnic

identity, 3.Sub-cultures: race, religion, national origin, age, sexual orientation, gender, and class; 4.Personal Culture ) Presentation and Class Discussion: Team 4

房智慧

2014/3/31 Identity and Intercultural Communication (Continued) 房智慧 2014/4/7 Language and Intercultural Communication (1. Culture and the written language; 2. 房智慧

(2)

Language and thought) Presentation and Class Discussion: Team 5

2014/4/14 Mid-term Paper 房智慧

2014/4/21 Language and Intercultural Communication (Continued) 房智慧 2014/4/28 Non-Verbal Code and Cultural Space (1. Defining Non-verbal; 2. Define Cultural

Space) Presentation and Class Discussion: Team 6

房智慧

2014/5/5 Understanding Intercultural Transition (1. Migration and Globalization Trends; 2.

Migrant-Host Relationship; 3. Cultural Adaptation) Presentation and Class Discussion:

Team 7

房智慧

2014/5/12 Understanding Intercultural Transition (Continued) 房智慧 2014/5/19 Popular Culture and Intercultural Communication (What is Popular Culture?)

Presentation and Class Discussion: Team 8

房智慧

2014/5/26 Popular Culture and Intercultural Communication (Continued) 房智慧

2014/6/2 端午節放假房智慧

2014/6/9 Cultures, Communication and Conflicts (1. Two Orientations to Conflict, 2. The Social Science Approach to Conflict; 3. Managing Intercultural Conflict) Presentation and Class Discussion: Team 9

房智慧

2014/6/16 Final-term Paper 房智慧

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 15 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 15 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

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