光通系(綠能組)2A_半導體導論

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級光通系(綠能組) 2年級課號課號 / 班別班別 EO310116 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱半導體導論科目英文名稱科目英文名稱 Fundamentals of Semiconductor 主要授課老師

主要授課老師游瑞松開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 36人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H506 / 星期4第8節第1週 / 第18週 / H506 / 星期4第9節第1週 / 第18週 / H506 / 星期4第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 數理認知能力 .

2 實驗分析能力 .

3 軟硬體應用能力 . .

4 系統實作能力 .

5 溝通合作能力 . .

6 問題解決能力 . .

7 持續成長能力 . .

8 專業倫理能力 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

使學生了解半導體物理特性與應用、分析、綜合能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生能獲得半導體理論與概念，能運用於學術研究及業界實務。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

本課程與業界實務相關,台灣的半導體產業總產值破兆,半導體業持續成長中,為就業主流,將有助引發學生對本課程之興趣及學習動機。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.晶體性質與半導體成長 2.原子與電子 3.半導體的能隙與載子 4.半導體內的過量載電子 5.接面 6.場效電晶體 7.雙載子接面電晶體 8.光電元件

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 2 4

1.案例或故事討論

(2)

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

半導體元件/ 吳孟奇、洪勝富、連振炘、龔正、吳忠義著/ 東華書局

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 4

2017/2/23 Chapter 1 晶體性質與半導體成長 Crystal growth and properties of Semiconductor

游瑞松

2017/3/2 Chapter 1 晶體性質與半導體成長

Crystal growth and properties of Semiconductor 游瑞松 2017/3/9 Chapter 2 原子與電子

Atomic and electronic

游瑞松

2017/3/16 Chapter 2 原子與電子 Atomic and electronic

游瑞松

2017/3/23 Chapter 3 半導體的能隙與載子

Energy band gap and carrier of semiconductor

游瑞松

2017/3/30 Chapter 3 半導體的能隙與載子

Energy band gap and carrier of semiconductor

游瑞松

2017/4/6 Chapter 4 半導體內的過量帶電粒子

The excess carrier in the semiconductor 游瑞松 2017/4/13 Chapter 4 半導體內的過量帶電粒子

The excess carrier in the semiconductor

游瑞松

2017/4/20 期中考

Midterm exam 游瑞松

2017/4/27 Chapter 5 接面 Junction

游瑞松

2017/5/4 Chapter 5 接面 Junction

游瑞松

2017/5/11 Chapter 6 場效電晶體

Field effect transistor 游瑞松 2017/5/18 Chapter 6 場效電晶體

Field effect transistor

游瑞松

2017/5/25 Chapter 7 雙載子接面電晶體「

Bipolar junction transistor 游瑞松 2017/6/1 Chapter 8 光電元件

Optoelectronic devices

游瑞松

2017/6/8 Chapter 8 光電元件 Optoelectronic devices

游瑞松

2017/6/15 Chapter 8 光電元件 Optoelectronic devices

游瑞松

2017/6/22 期末考 Final exam

游瑞松

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 20 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

1 2 4

(3)

1.實作測驗

2.期中筆試

3.期末筆試

4.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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光通系(綠能組)2A_半導體導論

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?