實習學生：護理系大學部二年級學生實習時數：每週九小時

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天主教輔仁大學醫學院護理系所一百學年度第二學期基本護理學實習課程大綱

學分數：3 學分

實習學生：護理系大學部二年級學生實習時數：每週九小時

課室實習時間：二年乙班每週一 8:10-17:30 二年甲班每週二 8:10-17:30

臨床實習時間：二年乙班每週一 8:00-17:00 (含與老師討論1小時) 二年甲班每週二 8:00-17:00 (含與老師討論1小時) 先修科目：護理學導論、解剖學與實驗、生理學與實驗、心理學負責教師群：

張嘉娟老師（DG120，29053456）081560@mail.fju.edu.tw（課程負責教師）

劉玉雲老師（DG121，29053089）047201@mail.fju.edu.tw 周玉英老師（DG206，29053496）070010@mail.fju.edu.tw 郭涵元老師（DG206，29053458）068945@mail.fju.edu.tw 陳毓茹老師（DG206，29053450）063436@mail.fju.edu.tw 張瓊珠老師（DG206，29053486）080918@mail.fju.edu.tw 顧淑芳老師（DG206，29053496）073239@mail.fju.edu.tw 龔曉君老師（DG206，29053457）080972@mail.fju.edu.tw 課程簡介：

本課程於大學部二年級下學期開課，引導護理系學生瞭解臨床中護理專業的角色。課程內容依據馬思洛的人類需求理論 (Maslow’s Hierarchy of Human Needs theory) 所設計，引領學生運用批判性思維和決策，發展具有安全性、專業性且技術熟練的護理專業照護。除了針對提供全面性護理所需要的技能和專業知識外，課程同時也強調人類需求的重要性。本課程目的在於協助學生獲得護理專業技能，運用所學的實證知識及專業技能於護理過程中，提供全面性和完整的護理措施，以滿足個案不同層次的需求；以及引導學生關注法律和倫理議題及護理專業的責任。

課程目標：此實習課程在於協助學生達成下列目標：

1.運用3c(照顧，關懷和熱忱)及護理過程，滿足個體的需求。

2.探索和分析人類基本需要的概念，透過護理過程為選定的個案提供合適的健康照護。

3.運用馬斯洛的人類需求層次理論和護理學、社會學、心理學理論，為個案發展及實施護理照護。

4.綜合生理、心理社會、靈性及環境等議題之相關知識，確認個案的健康問題及專業護理對於個案目前和潛在的衝擊。

5.展現溝通、執行護理過程、管理及護理個案的技能。

6.發揮護理專業角色，協同個案與健康照護人員提供專業的照護。

教學活動：

示範教學，示範教室練習，臨床實習，個人與小組討論

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學生表現評值方式：

1.示教室及臨床實習參與度 (25%) 2.技術考試 (25%)

3.護理之家與醫院臨床實習表現 (25%) 4.作業完成與繳交 (25%)

§ 示教室及臨床實習參與度規定：

上課與實習遲到之扣分採累計法，以15分鐘為一單位扣除參與度總得分5分。計算方式：上課

開始15分鐘內遲到者，扣參與度總得分5分；上課遲到超過15分鐘者，扣參與度總得分10分；

扣分計算依此類推。

§ 臨床實習規定：

1.未經小組帶實習教師允許而擅自離開實習單位者，以15分鐘為一單位扣除實習總得分5分。

計算方式：離開15分鐘內，扣實習總得分5分；離開超過15分鐘者，扣實習總得分10分；

扣分計算依此類推。

2.實習遲到超過三次，醫院臨床實習表現總分將不列入學期總成績之計算。

指定參考書籍：

曹麗英等編著(2010) ∙新編基本護理學（第三版）台北：新文京。 ∙ 余怡珍等編著(2010) ∙新編基本護理技術 (第三版) ∙台北：新文京。

蘇麗智等合著(2010) ∙實用基本護理學（五版）台北：華杏。 ∙ 王月琴等編著(2007) ∙基本護理學（三版）台北：永大。 ∙

Christensen, B., & Kockrow, E. (2001). Foundation of nursing. St. Louis, MO: Mosby-Year Book.

Kozier, B., Erb, G., & Olivieri, R. (2000). Fundamentals of nursing. (4

^th

Ed.) Redwood City, CA: Addison- Wesley.

Timbt, B. K. (2001). Fundamental skills and concepts in patient care. (7

^th.

Ed.) Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

Wilkinson, J. M., & Leuven, K. V. (2007). Fundamentals of nursing. Philadelphia: F. A. Davis.

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課程內容：

基本護理學示教及回覆示教課程內容

甲班乙班

時間課程內容負責

^該週

星期二星期一

老師

基護原理

課程內容

2/14 2/13

0810-0900 課程介紹 (1h) 舒適的

0910-1000 示範教室介紹與規則 (1h) 周玉英需要 1010-1200 示教：洗手/生命徵象/冷熱應用/舖床(2h) 龔曉君 1340-1730 回覆示教：洗手/生命徵象/冷熱應用/舖床 (4h) 全部

2/21 2/20

0810-1200 示教：床上沐浴/洗髮/穿脫衣服／口腔護理 (4h) 周玉英

郭涵元感染控制 1340-1730 回覆示教：床上沐浴/洗髮/穿脫衣服／口腔護理(4h) 全部

2/28 2/27 _放假 ^傷口護理

3/06 3/05

0810-1200 示教：基本無菌技術及換藥(無菌手套、刷手、無菌區域佈置、遞無菌用物、倒無菌溶液法、無菌衣、隔離衣、

換藥法、送消物品包裹法)(4h)

劉玉雲給藥法

1340-1730 回覆示教：基本無菌技術及換藥(無菌衣、隔離衣、無菌手套、刷手、無菌區…) (4h)

全部

3/13 3/12

0810-1200 示教：口服給藥、NG 及灌藥 (4h) 郭涵元營養的需 1340-1730 回覆示教：口服給藥、NG 及灌藥 (4h) 全部要

3/20 3/19

0810-1000 示教：注射─肌肉與皮內(2h) 張嘉娟 1010-1200 回覆示教：注射─肌肉與皮內(2h) 全部體液供給 1340-1530 示教：注射─皮下/胰島素注射(2h) 張嘉娟 1540-1730 回覆示教：注射─皮下/胰島素注射(2h) 全部

3/27 3/26

^0810-1200 示教：靜脈輸液／加藥／抽血／輸血護理 (4h) 陳毓茹排泄的需 1340-1730 要

回覆示教：靜脈輸液／加藥／抽血／輸血護理(4h) 全部

4/03 4/02 春假

4/10 4/09

0810-1200 示教：導尿法（單導／存留導尿）、會陰沖洗、Foley care(4h)

張瓊珠

活動休息 1340-1730 回覆示教：導尿法（單導／存留導尿）、會陰沖

洗、Foley care(4h)

全部

4/17 4/16

^0810-1200 示教：小／大量灌腸、塞劑使用(4h) 周玉英

1340-1730 期中考

回覆示教：小／大量灌腸、塞劑使用(4h) 全部

4/24 4/23

^0810-1200 示教：翻身、移動、擺位、ＲＯＭ、輪椅使用(4h) 顧淑芳

1340-1730 護理過程

回覆示教：翻身、移動、擺位、ＲＯＭ、輪椅使用(4h) 全部

5/01 4/30

^0810-1730

技術考試全部

記錄

5/08 5/07

^0810-1730 臨床實習– 護理之家全部觀察溝通

5/15 5/14

^0810-1730 臨床實習– 護理之家全部醫療環境

5/22 5/21

0810-1730 臨床實習– 護理之家全部檢體收集

出入院護理

5/29 5/28

0810-1730 臨床實習– 護理之家全部手術病患護理

6/5 6/4

^0810-1730 臨床實習 – 醫院病房 1 全部

6/13 6/12

^0810-1730 臨床實習 – 醫院病房 1 全部

臨終照護

6/20~21 6/18~19

^0810-1730 臨床實習 – 醫院病房 2 全部

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附件

【附件一】實驗室與臨床實習的技術課程內容

課程單元主題相關技術內容

續論護理技術概念課程介紹示範教室介紹與規則生命徵象醫療環境簡介

冷熱療法生命徵象洗手/舖床冷熱應用

感染控制基本無菌技術 (無菌手套、刷手、無菌區域佈置、遞無菌用物、倒無菌溶液法)/換藥法/手術衣/隔離衣/送消物品包裹法)

繃帶與束帶的運用繃帶、三角巾、束帶包紮應用

舒適的需要床上沐浴/洗髮/穿脫衣服/口腔護理/會陰沖洗、Foley care 營養的需要鼻胃管灌食 (NG feeding )

給藥法口服給藥灌藥注射─肌肉與皮內注射─皮下/胰島素注射體液供給靜脈注射相關

技術靜脈輸液／加藥／抽血／輸血護理

排泄的需要小／大量灌腸、塞劑使用導尿法（單導／存留導尿）

活動及運動的需要翻身、移動、擺位、Range of Motion (ROM)、輪椅使用

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【附件二】實習分組名單

護理之家實習分組名單（5/7/2011-5/29/2011）

二年甲班/星期二二年乙班/星期一單位組別學生名單(7人/組 )

(5/8,5/15,5/22,5/29)

指導老師單位組別學生名單(7人/組 ) (5/7,5/14,5/21,5/28)

指導老師

縣板 A 張瓊珠縣板 A 張瓊珠

振興 B 陳毓茹振興 B 陳毓茹

北護 C 周玉英北護 C 周玉英

三總 D 龔曉君三總 D 龔曉君

關渡 E 顧淑芳關渡 E 顧淑芳

署北 F 郭涵元署北 F 郭涵元

三總 H 張嘉娟三總 G 劉玉雲

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醫院病房實習分組名單（ 6/4/2011-6/28/2011）

二年甲班/星期二二年乙班/星期一

單位組別學生名單(7人/組 ) 指導老師組別學生名單(7人/組 ) 指導老師單位

(6/5,6/12, 6/20-21) (6/4,6/11, 6/18-19)

榮總

A052 A 張瓊珠榮總

A052 A 張瓊珠

台大

11C B 陳毓茹台大

11C B 陳毓茹

台大

5C C 周玉英台大

14C C 周玉英

三總

W 33 D 龔曉君三總

W 33 D 龔曉君

三總

W 31 E 顧淑芳三總

W 31 E 顧淑芳

台大

9A F 郭涵元台大

9A F 郭涵元

榮總

A141 G 張嘉娟台大

11D G 劉玉雲

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【附件三】每週實習進度表

護理之家實習進度表

第一天/第一週(護理之家)

實習目標實習活動教學活動作業

1.認識醫療環境、工作常規及人員。

2.了解住民特性與建立治療性人際關係。

3.執行基本護理技術。

1.見習工作人員的交班與晨間會議。

2.認識工作環境及常規。

3.瞭解個案並選定個案

4.參與個案基本照護，照護內容請參照【附件一】。

1.帶領學生認識環境，及該單位相關之其他治療單位。

2.教導單位有關感染控制與垃圾處理之原則與方式。

3.指導學生執行相關之護理技術。

1.實習日誌。

第二天/第二週(護理之家)

1.評估個案之基本生理需求，並維護個案之舒適。

2.培養觀察技巧。

3.練習護理專業技術。

1.運用觀察與身體評估之技，評估個案之基本生理需求。

1.指導學生執行相關之評估技巧及護理技術。

2.實習日誌。

第三天 /第三週(護理之家)

3.實習日誌。

第四天/第四週(護理之家)

4.結束與個案的護理專業關係。

2.參與個案基本照護，照護內容請參照【附件一】

3.結束與個案的護理治療關係。

2.協助學生順利結束與個案的護理治療關係。

4.實習日誌。

5.護理之家實習總心得

醫院病房實習進度表第一天/第一週(醫院病房)

1.認識醫療環境、工作常規及人員。

2.認識病歷及常用醫療術語。

3.認識病房常見診斷

1.見習交班與晨間會議。

2.閱讀病歷。

3.測量生命徵象並紀錄之。

1.帶領學生認識環境，及該單位相關之其他治療單位。

2.感染控制與垃圾處理之教導。

6.實習日誌。

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與常用藥物。

4.執行基本護理技術。 4.執行基本技術如鋪

床、冷熱應用等。 3.簡介護理病歷及各種單張書寫方式。

第二天 /第二週(醫院病房)

1.認識護理紀錄與交班報告。

2.評估個案基本生理需求

3.了解常用藥物之作用與副作用。

1.參與交班與晨間會議。

2.評估個案生理需求及收集相關資料。

3.執行口服給藥並完成紀錄。

4.參予個案基本照護如：鋪床、床上活動、協助上下床、胃灌食、床上沐浴等。

1.指導學收如何收集資料，如病史、檢查結果、檢驗值等。

2.指導學生檢查及檢驗值之判讀。

7.溝通實錄。

第三、四天/第三週(醫院病房)

1.能整體評估個案的基本需求。

2.運用護理過程確立個案問題。

3.參與紀錄與交班。

5.結束與個案的護理專業關係(第四天)。

1.收集個案資料並確立問題。

2.執行各項給藥技術並完成紀錄。

3.完成個案護理紀錄。

4.執行各項基本護理技術。

5.結束與個案的護理照護關係(第四天)。

1.討論與引導護理過程之運用。

2.特殊基本護理問題之討論。

4.協助學生順利結束與個案的護理治療關係(第四天)。

8.護理計畫。

9.個案護理報告。

10.病房實習總心得

實習學生： 護理系大學部二年級學生 實習時數： 每週九小時

天主教輔仁大學 醫學院 護理系所 一百學年度 第二學期 基本護理學實習課程大綱

學分數：3 學分