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1021學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系 1年級 課號課號 / 班別班別 40U00259 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 普通心理學 科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Psychology 主要授課老師
主要授課老師 蕭至邦 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 77 人 已選人數已選人數 74人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M014 / 星期4第98節 第1週 / 第18週 / M014 / 星期4第05節 第1週 / 第18週 / M014 / 星期4第06節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溫暖 .
同理 .
真誠 .
關懷服務能力 .
溝通協調團隊合作能力 .
資源整合及管理能力 .
多元思維與自我專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1. 認知面：使學生理解、應用心理學課程之基本概念與重要的理論 取向。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
2. 技能面：使學生能獲得運用本課程理論，能進行分析與描述人的行為。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
3. 情意面：能引發學生對本課程之動機，激發學生學習興趣，與自主學習。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
課程內容設計係以理論為主，探討的主題包括自然科學心理學與社會科學心理學，學生能對心理學主要領域的理論、
研究、發展有基本的了解，並應用於生活中。透過講授、媒體應用及研討等方式授課，能培養學生批判思考與終身學 習能力，以及應用心理學檢視自我身心健康。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
基本中、英文能力 基本邏輯思維能力
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
黎士鳴（編譯）（2008）。John W. Santrock著。心理學概論（Psychology Essentials, 2e）。台北市：雙葉。
王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志◎合著：心理學第二版,學富文化事業有限公司 葉重新﹕心理學概論﹐心理學出版社
EYSENCK﹕心理學概論, 洪葉出版社 三、教學進度
三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2013/9/12 課程介紹、作業宣布 蕭至邦
2013/9/19 第一章 科學的心理學 蕭至邦
2013/9/26 第二章 大腦與行為 蕭至邦
2013/10/3 第四章 感覺與知覺and第一次小考 蕭至邦
2013/10/10 第五章 意識的狀態 蕭至邦
2013/10/17 影片教學and第二次小考 蕭至邦
2013/10/24 第六章 學習 蕭至邦
2013/10/31 第七章 記憶and第三次小考 蕭至邦
2013/11/7 期中考 蕭至邦
2013/11/14 影片教學and檢討 蕭至邦
2013/11/21 第八章 思考、語言與智力 蕭至邦
2013/11/28 第九章 動機與情緒 蕭至邦 蕭至邦
2013/12/5 第十章 人格and第四次小考 蕭至邦
2013/12/12 期末考 蕭至邦
2013/12/19 第十一章 心理疾患 蕭至邦
2013/12/26 影片教學and第五次小考 蕭至邦 蕭至邦
2014/1/2 第十三章 健康與幸福感 蕭至邦
2014/1/9 第十四章 社會心理學 蕭至邦
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 10 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 10 期末筆試 20
小組作業 10 期中報告 10
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 10 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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