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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 休憩系進修學士班 3年級 課號課號 / 班別班別 95B00140 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 休閒與遊憩專業日語 科目英文名稱科目英文名稱 Second Foreign Language 主要授課老師
主要授課老師 李宗憲 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 108 人 已選人數已選人數 108人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M004 / 星期5第N節 第1週 / 第18週 / M004 / 星期5第6節 第1週 / 第18週 / M004 / 星期5第5節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關
1 專業能力 .
2 溝通能力 .
3 分析與問題解決能力 . .
4 倫理觀 . .
5 國際觀 .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
1.<開口說日語>為目標 2.母語式思索模式建立
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
1.奠定50音基礎 2.從最基本的句型開始練習, 奠定會話基礎 3.安排日籍助教對話練習 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
1.課程搭配圖片, 將日語融入日常生活中 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.50音 2.單字 3.會話
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
本課程為基礎班, 歡迎學習過50音的同學一起來學習
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學 習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 2 5
1.講述
2.學生上台報告
3.腦力激盪
4.習題練習
5.e化教學
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.日本語10000字辭典, 山田社 2.日本語10000句會話辭典, 山田社
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 52017/2/24 1.認識50音 李宗憲
2017/3/3 1.認識50音 李宗憲
2017/3/10 1.認識50音 李宗憲
2017/3/17 1.複習50音 2.單字a行~sa行 李宗憲
2017/3/24 1.單字ta行~ha行 2.句型1~10 李宗憲
2017/3/31 1.單字ma行~wa行 2.句型1~20 李宗憲
2017/4/7 1.濁音&濁音單字 2.句型1~30 李宗憲
2017/4/14 1.數字 2.姓氏 3.句型31~40 4.口語練習Q1~Q3 李宗憲
2017/4/21 期中評量 李宗憲
2017/4/28 1.稱謂 2.生肖 4.句型41~50 5.口語練習Q4~Q6 李宗憲
2017/5/5 1.星期 2.月份 3.日期 4.句型51~60 5.口語練習Q7~Q9 李宗憲
2017/5/12 1.日期 2.數數 3.句型61~70 4.口語練習Q10~Q12 李宗憲
2017/5/19 1.百數字&千數字 2.時間 3.句型71~80 4.口語練習 Q13~Q15
李宗憲
2017/5/26 1.交通工具 2.台灣地名 3.句型81~90 4.口語練習 Q16~Q18
李宗憲
2017/6/2 1.食物 2.形狀 3.句型91~100 4.口語練習Q19~Q21 李宗憲
2017/6/9 1.飲料 2.顏色 3.句型101~110 4.口語練習Q22~Q24 李宗憲
2017/6/16 1.水果 2.季節 3.句型111~120 4.口語練習Q25~Q27 李宗憲
2017/6/23 期末評量 李宗憲
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 15
隨堂筆試測驗 20 期末筆試 15
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 40 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 5 課堂參與與表現 5
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 2 5
1.期中筆試
2.隨堂筆試測驗
3.期末筆試
4.口試
5.出席狀況
6.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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