129 79 53 03 02 目 錄

目 錄

02 可以一生收藏的色彩 ／ 明道中學校長 汪大久

03 【活動心得】福爾摩沙 當我們牽手

53 【Giant story】Giant 夢正昂揚

79 【我的旅行經驗】青春游記

129 【活動集錦】—— 純真年代 復刻感動

—— 體驗台灣生命力

—— 文學淬煉下的南方風景

—— 追尋遠古板塊記憶

—— 快意山水 後山風情

—— 旅途過站 小鎮風情

—— 台北都會的文化印記

—— 拒絕終點的旅程 記憶停格

可以一生收藏的色彩

為了提升孩子們面對未來的高度與格局，明道中學非常注重學生在學 習過程中的多元開發及分析思考，並落實「做中學」的探索體驗精神。因 此，經常鼓勵學生在旅行中學習。每一年有超過500人次的明道學生會藉 由各種形式的教育旅行及國際交流走向世界，近年來，我們更進一步思索 整個「學習交流」的議題，試圖從文化深耕的角度引導孩子們構築生命的 厚度，我們的思索點是：這一代的年輕人比過去所有的台灣人更有機會走 出國境，去認識各地的美，但是，他們對於自己及祖先所生長的這塊土地 又有多少了解？

「華語文地區高中生閱讀台灣深度文化之旅」就在這樣的起心動念 下醞釀、滋長、茁壯。一直到2009年2月，教育部頒布「補助增進高級中 等學校學生國際視野要點」，這個邀請全球華語文地區年輕學子一同走讀 台灣的夢想終於啟動，這當中，除了來自公部門實質的經費補助及民間企 業的專案贊助，更要歸功於明道文藝35年來在文學涵養及人文素養方面的 深度耕耘。憑藉這一份長久累積的基礎，整個活動不僅獲得中國大陸及星 馬地區頂尖學府的熱烈回應，更得到國內文壇諸位前輩巨擘的鼎力相助，

讓第一屆「閱讀台灣深度文化之旅」圓滿地在2009年12月底完成，也讓這 一場具高品質且內涵深刻的文化交流活動因為好口碑而成為熱門議題。

此刻回頭看這一段在摸索中學習的歷程，感觸頗深。只能說，我 們的第一次嘗試，是用一連串的高潮迭起寫成的，整個記憶開始於戰戰兢 兢，最後則在滿溢幸福中歡喜落幕。我相信，經過『文化之旅』洗禮的同 學們肯定會有更篤定的方向及心意，期待未來還會有更多年輕學子學會擺 脫旁觀者的姿態，把握機會，為自己的學習地圖添加一抹可以一生收藏的 色彩。

明道中學校長 汪大久2010.01.01

福爾摩沙

當我們牽手

翠欲滴的山巒，加上神采奕奕的單車騎士，一 同隨著時間的見證，在湖面留下美麗的倩影。

曾幾何時，隨著風，明潭與我們，一同追尋遺 忘的時光。

今 夜 ， 夜 雖 已 悄 悄 沉 睡 ， 但 在 燈 火 與 我 們的邀約下，愛河依舊盛裝赴宴。不同於日月 潭的矜持與莊重，五光十色的愛河隨著現代化 的設備，更顯得耀眼奪目。只見整個城市與愛 河，直到旭日東昇，皆閃耀著耀眼光芒。隨著 船隻的帶領，除了閃爍的河面，亦有導遊為我 們解說湖邊之景。但在夜空下，美不勝收之河 早已奪走了大家的所有目光，甚至也無人理會 前方之人，完全浸淫在河中。放下了憂愁，跨 越了國土，穿越了時光，愛河不分一切，以最 亮麗之姿呈現給世人，直到永遠。

在 不 停 流 轉 的 時 間 裡 ， 我 們 都 在 尋 找 生 命的意義。宗教，能使人們找到人生困惑的解 答，也能帶給人們心靈的慰藉，更能救濟天下 蒼生，脫離苦海，法鼓山抑是如此。而此莊嚴 聖地，清幽之景便不在話下，而當入此佛法殿 堂，此地的靈氣更彷彿淨化了所有的俗念及憂 苦。大殿中的佛像，由莊重的神情、宏偉的儀 態便可知，可遠觀而不可
玩焉。走出此地，雖 只待短短一小時，但我相信，此地此景早已洗 滌了我們世俗之心，更淨化了世間萬物。

隨 著 了 時 代 的 變 遷 ， 未 來 ， 眼 前 所 見 之 景許會消逝。但不論是在何景下，在時間長河 的掏洗中，情誼是不變的。繽紛之景，不論孤 傲、華美、雄偉即憂傷，只有與對的人同在，

美 景 才 是 美 景 。 台 灣 之 景 ， 總 令 外 人 目 不 暇 給、美不勝收，也希冀能常來此地。但此之旅 並非完全為了觀見台灣之美，更重要的是，交 流了彼此的文化，即結下深厚的情誼。

擁 有 各 種 豐 富 且 不 為 人 知 之 景 的 台 灣 ， 如今也在八天內，一一為華文學生揭開神秘面 紗。雖然在緊湊的行程之下，或有疏漏之處，

但，處處如詩如畫的寶島，絕不會讓大家大失 所望。

騎 著 單 車 ， 享 受 微 風 輕 拂 ， 蜿 蜒 的 環 繞 著她，也是令外國學生夢寐以求之明潭—日月 潭。也許，在本地人的雙眸裡，因早就一窺此 地的廬山真面目，甚覺得不足為奇。但與大家 在一起，縱使千篇一律的風景，也增添了獨特 的韻味。只見廣闊無垠的湖面，如同明鏡，映 照出世間秀麗之景。不論天上的浮雲，抑或蒼

紀 錄 那 一 段 我 們 共 同 走 過 的 繽 紛 明道中學

黃雋中

閱 讀 ‧ 理 解 ‧ 感 悟 閱讀臺灣深度文化之旅 南洋女中

吳悠子

茸的。我想，如果我是一個巨人，一定會忍不 住想伸手去摸一摸，因為那山看起來就像是綠 油油的一個毛絨玩具。

水- 水，主要是想談一談臺灣的海。如果說 叢山峻嶺讓我感覺到自己的渺小，那麼那蔚藍 的海卻讓我對這個世界充滿希望。聽起來有點 奇怪。可是那海水如此清澈，讓人看了感到十 分寧靜。海水的顏色深淺不一。從最靠近海岸 的淺藍色，到遠一點的綠松石色，到最後，海 與天的交界處，海水是藍灰色的。如果可以的 話，我想花一整天就那樣站著看海，聆聽海浪 打在海岸的聲音，讓海風把頭髮吹亂。就如廖 鴻基老師講海洋文學時說的：「海無可預約，

但值得期待。」 我期待，什麼時候能再見到那 麼美麗的海？

人- 臺灣的人，大概也可以算作臺灣自然環 境的一部分。在來臺灣之前，對臺灣人的印象 大概就是臺灣政客所留下的吧？在立法院大打 出手，還是互相對罵。可是到了臺灣才發現原 來臺灣人都是如此的彬彬有禮，好客而熱情。

臺灣人給人感覺很有文化修養，讓我奇怪那些 電視上的政客到底是怎麼一回事？當然，還有 臺灣的原住民。那天看卑南族的小朋友表演，

雖然很精彩也看得很入神，可是後來想想也有 點傷心。他們的文化已經變成了一種娛樂遊客 的方法。可是也只有這樣，才能把它保存下來 吧？看著那些孩子們一張張天真的臉，看著他 們歡快的舞步，我為他們感到擔憂。在這個越 來越現代化的世界上，還有沒有他們的一片淨 土？我只有祝福他們。

當然，這次的臺灣之行是一次文化之旅，

所以我也要談談這次上的文化課。路寒袖老師 的《玉山學。學玉山》讓我明白爬山也是鍛煉 山- 這次搭車走了很多山路。在此之前我

好像還沒見過真正的山。新加坡最高的「山」

只有164米，勉強可以稱之為丘。臺灣的山很 壯觀。當長途巴士走在山路上，左邊是高高的 山，右邊是一望無際的海… 我手中的照相機完 全沒有歇息，快門一次次按下想要捕捉這美麗 的景色。有的山上長滿了樹，從遠處看，毛茸

尋 找 相 同

自己意志力的一種方法。吳晟老師講的《詩與 歌的交會》，不斷地提到吳志寧，言語間可以 感 受 到 他 的 驕 傲 。 詩 與 歌 的 交 會 ， 同 時 也 是 父與子的交會。《與大師相遇》，余光中老師 講了很多有道理的話，可是最後我記的最清楚 的卻是關於孔子取英文名的笑話。真是朽木不 可雕啊！陳黎老師講的是《想想花蓮，慢活花 蓮》，主要向我們介紹他的詩。我印象最深的 當然是他的那首《戰爭交響曲》。乍看之下像 是一首好玩的詩，仔細想想這首詩其實也很深 奧。戰爭的殘酷在缺胳膊少腿的士兵上體現了

出來。廖鴻基老師講的《海島與海洋》，魚的 愛情故事令人感動。一邊為鬼頭刀的遭遇感到 難過，心裏一邊在想他為什麼那麼殘酷，要去 抓那些魚？但是人不能太過浪漫。魚，終究還 是要捕的。最後是張曼娟老師講的《時光的背 影》。她是唯一一個沒有用自己的作品來講座 的人。我印象最深的是她說「讓自己冷淡地面 對一切，才不容易受到傷害」還有「對我們越 好的人越少得到我們的感謝，因為我們已把一 切當作理所當然的」。也許因為我覺得她說的 有道理吧，於是就把這兩句話記下來了。

分享不同 萊佛士女中

劉慧凝

和作家講座大大增加了參與者交流機會。然而 讓我印象最深刻、最感動的，不是認識他人的 文化、生活和想法有多不相同，而是慢慢地發 現，即使我們之間存在那麼多的差異，我們相 同的地方，遠遠比我們想像得多。

誰說作家老師們一定是高高在上，高不可 攀的？作家老師們以他們自己非常獨特又時而 帶些風趣幽默的方式與我們溝通，分享他們的 經驗還有對不同課題的見解。吳晟老師透露他 從初二那年就開始寫詩抒發少年的情懷，並告 訴我們，「每個人天生都是詩人」，而我們這 個年齡思想和感官最為敏銳，也是最需要接觸 詩的時候。原來，我們在筆記本裏以多愁善感 的情緒和潦草的字跡寫下的一首首詩，也曾出 現在老師們的年少歲月中。

吳晟老師選擇了音樂和詩的融合當媒介，

廖鴻基老師則把自己多年出海所獲得的啟發和 心得化作一張張美麗的照片和精簡的文字，向 這 次 的 文 化 之 旅 邀 請 了 不 同 華 語 文 地 區

的師生參與，精心策劃的寄宿家庭、小組活動

我們闡述海島和海洋唇亡齒寒的特殊關係。不 管我們各自居住的地方是否靠近海，海裏又有 多 豐 富 的 海 洋 生 態 ， 人 類 的 血 液 和 海 水 的 成 分類似，有的科學家更大膽預測萬物來自于海 洋。這也似乎暗示著，人類和海洋在某程度上 是密不可分的。人很渺小，我們必須去聆聽海 的聲音，然後去發掘並改變自己。

張曼娟老師最後第二天有關於親情的講座 更是開啟了大家之間更多的交流空間。當老師 要我們試著描寫對自己影響最大的親人時，大 家都毫無保留地踴躍發言，其中分享的就包括 了來自不同地區的同學，還有北京四中的帶隊 老師。說著說著，他們的眼眶都紅了。其實在 親情和感恩的面孔之前，我們都一模一樣，會 不由自主地受感動，會因為觸碰到了心靈而迫 不及待地與身邊的人炫耀這份光榮。

我們在附中一睹余光中大師的風采，並受 惠于老師充滿了的智慧、發人深省的話。記得 余大師在演講中說道，他十分欣賞我們這次的

「閱讀臺灣深度文化之旅」。雖然所參與的華 語文地區在地球上的不同角落，氣候、文化背 景都有些許不同，但我們還是能夠以文學愛好 者的名譽聚在一起學習、交流。想必大家聽了 都會感到欣慰。當我們北京、上海、新加坡和 臺灣的學生一同上前異口同聲地朗誦余大師的

《鄉愁四韻》，我們心裏所吟唱的，也是一樣 的旋律。

在表演36房教導我們武術的老師也說過，

我們練起武術時非常整齊，有一種逼人的集體 力量，而那不只是因為我們的動作一致，也是 因為我們的心是一致的。大家都來自不同的地 區 ， 不 過 我 們 組 員 之 間 都 培 養 出 了 很 好 的 默 契，搭起了友誼的橋樑。這也是交流的成果之

一吧。我們第一組的同學們在旅行車上紛紛學 起了不同地區說華語的地方特色，一會兒隨同 上海的天遙和楊沁學習有趣的上海話，一會兒 卷著舌頭學北京的李文博同學的字正腔圓，一 會兒又來個「花森大樹」（臺灣國語的「發生 大事」）。我們還探討了新加坡式英語為什麼 讓外地人聽不懂的原因——因為我們新加坡人 受雙語的影響，說起英語時，抑揚頓挫其實是 比較華語的！即使我們的文化背景和說話腔調 大有不同，我們還是可以透過這次的文化之旅 相遇，通過共同的語言（只是不同版本而已）

一起學習、溝通、歡樂。

除 了 和 作 家 老 師 的 交 流 和 學 伴 之 間 的 交 流，當然也少不了與心靈的交流。在到訪了日 月潭、太魯閣國家公園、七星潭、法鼓山等地 方參觀後，面對著讓人歎為觀止的自然景觀，

大家內心的對話又會是什麼？是不是感歎著大 自然的奧妙，又自歎人類的渺小？然而在有了 這樣的感悟，之後呢？相信大家與心靈的交流 和反復的思考，都通過文字化作永恆的圖騰，

收藏在每晚寫的旅行日記裏。

交流，就是把自己已有的供給對方，通過 分享不同，從而尋找相同。相同之處為基礎是 頗為重要的，否則就無法溝通。不同使我們一 起度過的時光更加精彩，相同則能把人們的心 繫在一起。

因為愛惜這一次文化之旅結交的朋友和認 識的老師，因為愛文學、愛創作、愛文化、愛 思考、愛大自然、愛玩、愛哭、愛笑，因為我 們同樣都有一顆擁有愛的心，我們才能夠跨越 重重困難，從各自的生活軌道漂洋過海，抵抗 著寒流和地震，為了文學和文化之美譽齊聚一 堂，共襄盛舉，然後留下美好的共同回憶。

深度文化之旅 南洋女中

陳哲淵

新加坡小，又沒有什麼悠久的歷史，根本 不必提起什麼原住民族。可能是因為如此，我 才對臺灣原住民族特別感興趣吧！後來我們在 台東裏見到貨真價實的卑南孩子穿著卑南服裝 跳著卑南舞蹈，真是有別一番的滋味哦。雖然 常常聽到或讀到少數民族的故事，但卻從未親 眼目睹他們的生活方式與文化。這使我不大瞭 解他們，也不懂得體會他們的感受。

經過這個和他們接觸的經驗，我更深刻地 體會到了保存他們文化的重要性了。看著他們 認真地跳舞，看著他們露出燦爛的笑容，看著 他們親切地與我們交談，我總覺得，如果就這 樣讓他們的文化就這樣從世上消失，那可是多 麼遺憾的哦！我不敢想像二十年以後，這些少 數民族的服裝，習俗，與舞蹈是否會就此被消 滅掉呢？

我現在才真正瞭解那麼多少數民族出名的 人為何總是宣傳保護原住民族的重要性。對他 們來說，這就是他們的一生了。如今，我也正 式決定儘量幫助原住民族！（由於新加坡沒有 原住民族，我就先以精神上的鼓勵支持臺灣的 原住民族吧）

第二，截然不同的環境和天氣。

臺灣雖然離新加坡也不算太遠，但這兩個 國家的確有了截然不一樣的環境和天氣。環境 最不同的一點就是新加坡大多數都以英語來溝 通。而臺灣到處都是用華語或台語來溝通。因 此我起初到了臺灣時有點不太習慣，每次與臺 灣或大陸的朋友講話時，第一個反應就是用英 語來回答。於是就必須停頓一會兒，把自己要 說的話翻譯成華語，才能回答他們。 但雖然這 是一個不同的環境，它並沒有讓我灰心哦！反 而，我覺得這個環境十分有挑戰性。並且這也 如此的文化之旅，我起初是懷著不甘願的

心情來參加的。明明已經安排好的旅遊計畫卻 輕而易舉地被霸道爸爸的一句話破壞，「我已 經為你們報名參加這個文化之旅了，一定會很 有意義的！」可想而知，我是多麼不願意跟從 我父母一起來到陌生的地方認識陌生的人啊！

今天，文化之旅結束了。而雖然聽起來很 典型，但我還是要說 — 我不後悔參加，文化之 旅的確很有意義！

初次來到臺灣，有三件事使我最為懷念並 印象深刻。

第一，認識臺灣原住民族。

最 初 的 原 住 民 族 講 座 對 我 來 說 特 別 有 意 思，因為我很榮幸地和另外三位同學被選中，

穿上阿美族和卑南族的服裝。因此在這短短的 幾個小時裏，我不僅學到了關於臺灣原住民族 的 種 種 知 識 ， 還 親 身 體 驗 到 了 當 卑 南 人 的 滋 味。我們還很有耳福，聽到了老師美麗動聽的 歌聲，唱著許多不同民族的歌，實在有趣。

閱 讀 臺 灣

給了我一個很好的機會來提高我的華文水準，

好讓我在日後的華語考試裏也能得到更優秀的 成績！

講了這麼多天的華語，反而是回到新加坡 後就有點不習慣總是講英語呢！新加坡人總是 不注重話語，十分可惜，因為華語始終是我們 的母語，應該是我們最精通的語言。

臺灣的天然環境也與新加坡有了很大的差 別。從小我就在新加坡長大，而新加坡雖然三面 都是海，但海洋實在比不上臺灣裏所見到的。第 一次看到臺灣天然的海洋應該是從巴士上的視窗 看到的吧。當時我真的呆住了。如此美麗壯觀的 海洋我只曾在照片裏看過，卻未親眼目睹。我還 真羡慕那些在臺灣裏住在海洋附近的人啊。他們 天天都可以欣賞一望無際的海洋，聽到海的哭 聲，我多麼希望自己也能如此！

後來在花蓮發生的地震也是我在今生中從未 經驗過得。今年最嚴重的地震這麼巧就讓我們這 些外國人給碰上了，我們怎麼這麼幸運啊！

來到臺灣真的經驗了許多在新加坡永遠都 體驗不到的，讓我打開眼界。

第三，張曼娟博士的講座。

她 的 講 座 主 題 是 親 情 。 我 特 別 喜 歡 她 的 講 座 主 要 是 因 為 親 情 這 個 題 目 對 我 有 特 別 的 意義。她告訴我們每個孩子背後都有著隱形的 箱子，裏面都是我們自己的想法以及感受。而 每當我們寫一篇文章，這個箱子就會顯得更清 楚，給我們靈感寫出自己的感受。父母的責任 也就是要瞭解孩子們的箱子究竟擁有什麼。

從小，每次在 學校裏寫文章時，老師們總 是強調要用好詞好句，如此才能得到更高的分 數。而由於我不太擅長背這些，所以常常不會 使用，作文分數也只會是一般般的。但聽了張

曼娟老師所說的話，我不禁問了自己，如果寫 出來的純粹是自己的感受和經驗，那這些好詞 好句真的有那麼重要嗎？不見得哦。

後來，老師請我們讀朱自清寫的《背影》

然後自己想一位 最親的親人，再想一樣東西來 幫助自己形容這位人。我選擇了我的祖母，而 選擇的東西或事件就是她每個星期都會煮的涼 茶。我是一個不太會和長輩溝通的孩子；每當 祖母和我說話，我都不知道要如何回答她。尤 其是因為她擅長說方言，華語不是很好，英語 是一概不知。而且她每個星期天趁我們一家去 探望她時，都會煮涼茶讓我們喝。

我呢，卻特別討厭喝涼茶。涼茶味道十分 可惡，又無比的難喝。但因為祖母總是會煮，

所以父母也總是會逼我喝這個可憎的飲料。小 時候不懂事，只覺得祖母很煩。明知道我討厭 喝涼茶，卻仍然一直煮涼茶，分明是在捉弄我 嘛 ！ 後 來 長 大 了 才 開 始 瞭 解 ， 祖 母 的 涼 茶 原 來對身體這麼有益，祖母的涼茶使我和姐姐就 算淋了雨也總是不生病啊！而雖然祖母年級大 了，但她始終一直煮涼茶給我們喝，實在是我 們的福分。

每次祖母叫我去喝涼茶時，我都會很厭煩地 說，「等一下再喝啦。」這個星期，我要很開心 地對她說，「好，我現在就去喝。謝謝您！」

這次的文化之旅我很榮幸地參加了，也讓 我受益匪淺。新加坡年輕人總是不懂得欣賞自己 的文化和語言，而雖然說如此的態度是需要自己 的努力才能擁有的，但環境始終扮演著重要的角 色。我能夠擁有如此的環境和機會，都拜我爸爸 所賜（聽起來我還真是幸運哦）。現在結束這篇 感想，我就再一次強調之前所說的感受吧 －我 不後悔參加，文化之旅的確很有意義！

一生難忘的經驗 聖安德列初級學院

林韻雯

它特別的地方是在於它是完全用紙做的，但是 有 如 此 的 堅 固 。 同 時 紙 教 堂 也 是 原 住 民 的 心 血，齊心協力的把它建立起來，讓我學到了團 結就是力量的精神。我們還上了關於原住民的 文化的課，得到了許多以前都不知道的知識，

和新加坡所見不到的文化。到了晚上我們吃了 一頓豐盛的客家菜後，我們去逛夜市。在夜市 吃到了各種臺灣小吃，也第一次品嘗到臺灣的 正宗珍珠奶茶！它與新加坡的珍珠奶茶完全不 一樣。

第三天聽了吳晟老師的講座，對詩得到了 一種不同的啟發。沒想到詩與音樂融合可以產 生一種獨特的味道。我們從台中到高雄，參加 了余光中老師的演講。雖然在這之前我並不知 道餘光中是誰，但是上了他的講座之後我覺得 他的確很有語文天分，精通雙語。我們在晚上 的時候到了高雄著名的愛河一趟。這個經驗很 像在新加坡的克拉碼頭的遊河。可是在高雄能 夠觀賞高雄的夜景實在是難得的經驗。

令我最流連忘返的地方應該是花蓮了。這 裏有山有水，景色特別好！到太魯閣與七星潭 讓我看到了臺灣漂亮的海景。我對臺灣遼闊的 大海念念不忘。因為新加坡是個城市，很少機 會能夠到海邊看海，所以這次到臺灣能夠看到 那麼漂亮的海景我覺得非常幸運。在廖鴻基老 師的演講上我也深深的被他所
述的海洋生活所 吸引，學到了許多海洋的奧秘。

在宜闌參觀了國立傳統藝術中心，第一次 吃到了宜闌的肉丸，和新加坡的非常不一樣！

在這一天，我們到了文昌廟，覺得華人的傳統 非常有特色，文化保留也做得很好。參觀了法 鼓山也更進一步對佛教有不一樣的認識。

最後，我們到了臺北，乘搭地鐵到臺北。

這是我第一次來到臺灣，常在電視上看到 介紹臺灣的節目可是到了臺灣卻有完全不同的 感受。臺灣給我的第一印象是那裏的人都很有 禮貌也非常為別人著想。剛踏進明道中學也感 受到了同學們的熱情與友善，讓我們在這個寒 冷的天氣裏感到十分溫馨。

第一天到台中的一家太陽餅店學做太陽餅 是一個非常難忘的體驗。在這之前我完全沒有 烘烤或做餅的經驗，所以還蠻驚訝自己能做出 那麼好吃的太陽餅。其他安排的節目也讓我獲 益不淺，讓我學到了台中很多的歷史及文化。

在台中時是住在鈺芙的家裏，她們一家人都熱 情的款待我們讓我們住得非常舒服。

第二天我們去參觀了南投原住民所居住的 其中一個地方。令我印象最深刻的是紙教堂。

雖然路途遙遠，但是卻是一個很新鮮的經驗！

到 了 表 演36房有更精彩的活動。我們分別嘗 試到了打鼓以及打少林功夫的經驗。我非常喜 歡和眾人一起打鼓的感覺，也沒想到能夠把那 麼複雜的拍子打出來。少林功夫不只教了我養

身，也教了許多讓我心靈成長的教導。

我覺得這次臺灣的體驗讓我獲益不淺。它給 我感受到了臺灣的獨特的文化也同時讓我交到了 許多不同國家的好朋友。這次的經驗讓我一生難 忘，也幫助我對華語有更濃厚的興趣。

大 開 眼 界 華僑中學

陳哲敏

這是我第一次出國參加交流活動。一直以 來，出國都是為了和家人去旅遊。原來跟朋友 們出國的感覺真的很不一樣。這次的活動讓我 大開眼界，增廣見聞，得到了一些啟示，學到 了很多東西，也交了許多新朋友。

一件讓我大開眼界的事就是放學的時候。

我從來沒有見過這麼多校車聚集在一起。在新 加坡，學校放學的時候最多也只有六到七輛校 車來載學生回家。在明道中學的第一天，放學 的時候看見上百輛校車在學校裏等著載學生們 回家，使放學這個場合顯得隆重多了。

這次到了臺灣，我也第一次經歷了地震。

那種感覺還真是刺激！但是似乎只有從中國和新

加坡來的學生這麼認為。從來沒有經歷過地震的 我們，不知道地震有多麼危險，會有多悲慘的後 果。住在臺灣的朋友們目睹過地震所造成的禍 害，所以都不會像我們這樣輕視它。到了第二天 看到路上那些因地震而倒下的石頭才明白臺灣的 朋友們為什麼遇到地震時都十分害怕。每次只有 在電視機看到這種情況，親身體驗可說是百聞不 如一見，使我對大自然肅然起敬。

讓我印象最深刻的一堂課是海洋文學的那 一堂。廖鴻基老師用了許多動人的照片和故事 與我們分享了他在海上的親身體驗。在那堂課 中，我們仿佛都被帶到大海上，能夠想像公的 鬼頭刀陪伴著母的鬼頭刀走完最後一段路時那 溫柔的眼神，以及在最後一刻對他的伴侶告別 時的那句「就陪你到這裏」。沒想到動物也能 用眼神來傳達那麼深厚的感情。廖鴻基老師所 說的每一個故事都在我的腦海裏留下了深刻的 印象，讓我對海洋動物另眼相看。

在整個活動中，我學會了欣賞以及尊重大 自然。感受到地震的威力，看見太平洋和太魯 閣國家公園的雄偉，聽到關於海洋動物那些動 人的故事，使我再也不敢輕視大自然，也對世 間萬物的創造人感到很深的尊重。

比學識 更棒的禮物 明道中學

廖云翊

短 短 的 八 天 ， 想 一 下 子 學 得 什 麼 文 學 大 知識，我想是不太可能的，但是，在這趟旅程 裡，我們獲得了比學識更棒的禮物。

從第一天到第八天，我心中的驚嘆與懾服 從沒停過。在中台灣的幾天，21號倉庫的那些鬼 才藝術家，太陽餅店裡耐心的師傅們，澀水社 區的熱情里長，林惠英老師的天籟嗓音都讓我 更加肯定自己參加這趟閱讀台灣深度文化之旅 的決定，而接下來的幾天，依然是驚歎連連。

然而，真正讓我深感這趟旅程意義非凡的 原因是每一位參與者的用心。

不論是行前還是途中，老師們總是一顆心 地懸掛在那，細心的幫我們料理一切：什麼樣 的景點學生們會比較喜歡呢？應該怎麼走比較 順啊？學生們還安全嗎？千萬個問號在他們心 裡，就是希望這趟旅程能夠順順利利並且圓圓 滿滿。就像是媽媽和小孩一樣，他們無微不至 的照顧，讓我們在這八天裡不曾想家，而身為 孩子的我們，感激在心卻也不能為他們做些什 麼，他們的用心，我們瞭解，他們的辛苦，我

們懂得。

每 一 位 演 講 者 、 導 覽員 迫 切 地 想 和 我 們 分享一切的樣子，也讓我們感動在心。南投澀 水社區那位可愛的導覽員就是我一直忘不掉的 其中一人。「通常人們來這，我們都是導覽一 小時左右啦，那你們現在只有給我三十分鐘，

那我們沒辦法講太多喔！」他用他的台灣國語 腔這樣說著，走沒幾步他又說了：「真的只有 三十分鐘嗎？再給我十分啦！真的，再十分鐘 就 可 以 了 ！ 」 又 過 沒 多 久 ： 「 再 十 分 鐘 ， 真 的，再十鐘就好！」他的熱情可是讓老師們哭 笑不得！一路上遇到的各形各色人物就像這位 導覽員一樣，總讓我們印象深刻，不是因為他 們的長相或學識，而是那讓我感動的熱情。他 們恨不得把所知的全部都交給我們，好似希望 我們能傳承他們的理念。現在，即使他們講些 什麼，我記得不多了，但他們那股好似烈日，

想躲也躲不掉，想閃也閃不遠的熱情仍在我心 中竄流。

英 語 也 好 ， 台 語 也 好 ， 中 文 也 可 以 ， 在 華人世界裡，沒有隔閡。還記得每個瘋狂的夜 晚嗎？分享不完的家國風情；停不下來的「摸 鼻子遊戲」；吃不停的零食餅乾飲料；進進出 出搬枕頭、棉被的忙碌模樣；小女生們夢幻的 感情世界……，每個夜晚都精采得叫人捨不得 入睡。是愛上這樣融洽的大家，所以要離開的 那天特別叫人鼻酸，雖然大家嘴裡總說：「挨 啊！現在科技那麼發達，網路那麼普遍，還是 可以常聯絡的！」，但其實大家心裡的清楚，

當旅程結束就是各自回各自崗位的時候了，準 備 考 高 中 、 大 學 的 都 得 重 回 書 堆 中 ， 回 歸 現 實，這是誰也無法抵擋的命運，但我們說好再 續前緣的約定，也是誰也無法破壞的！

是 誰 說 這 個 世 代 愈 來 愈 冷 漠 ， 愈 來 愈 沒 人 情 味 ？ 環 島 一 回 ， 深 刻 閱 讀 台 灣 的 我 們 卻 被台灣的熱情，華人世界的人情味弄的捨不得 離開。每一個導覽員、演講者、表演著、學生 們、老師們……，只要有參與到我們閱讀台灣

深度文化之旅的人都是精心準備，滿懷期待而 來。豐富的內容要我們收穫良多，熱情的展現 要我們一直記得。

短暫的八天，我們帶不走全部的內容，卻 帶走一片難忘的真心。

16 ^{攝氏度 萊佛士女中}

‧

劉慧凝

熟悉的27攝氏度。

再 過 六 天 ， 嶄 新 的2010年將開始。再過 一小時十分鐘，耶誕節將結束。2009年12月25 日，晚上10點50分，我們返回10天前所離開的 那片土地。我們即將度過的這一晚，溫度不再 是臺灣的16攝氏度，而是新加坡的27攝氏度。

雖然只簡單地套著一件 薄薄的T恤及牛仔 褲 ， 我 全 身 卻 淌 著 汗 水 。 此 刻 ， 我 正 想 念 著 臺灣的冬天。還清晰地記得那涼絲絲的空氣，

以及那讓人清爽自如、心情暢快，且帶點兒寒 意，迎面而來的微風。

我思念的，那16攝氏度。

熟悉的建築物。

歸途中，我望出車窗。整齊地屹立在馬路 兩旁的建築物和樹木，與新加坡的花園城市之 稱是匹配的。

它們是否少了些五顏六色的點綴？

也 許 我 正 思 念 著 臺 灣 精 采 奪 目 的 店 面 招 牌 。 在 臺 灣 寬 闊 的 街 上 ， 馬 路 兩 旁 總 少 不 了 一排排三至七層樓的商店。而「世界書局」、

「振信茗茶」、「全聯福利中心」，這些招牌 的 字 體 、 字 形 、 顏 色 及 在 街 上 的 位 置 全 都 不 一。更有趣的是，堅決要從店面高處延伸出來 的它們，彷彿都在大聲喊叫著自己身上的字型 大小，爭先恐後地努力想爭奪行人的視線，馬 路上車子的注意力。

因此，只要是在人行道上等著越過某條馬 路的路人甲，或是在某車子裏後座的乘客乙，

都能即刻目睹左右兩排被招牌擠滿的店面，並 且聽見那一個個招牌所發出的叫囂。相信，唯 獨在臺灣才能見證這經典的一幕。

我思念的，那些字型大小。

熟悉的垃圾桶。

在 新 加 坡 每 走 十 步 ， 便 能 瞧 見 直 徑 約 半 米，圓柱狀的綠色垃圾桶。它頂部總少不了供 人熄滅煙蒂的鐵煙灰缸，四方形的洞口則設在 垃圾箱的側邊。

同樣是裝廢物的垃圾箱，可兩國的垃圾箱 卻有些差異。

立方形鋼鐵垃圾箱的頂部，總會有兩個圓 形洞口，而它們下方都分別清楚地印著 「一般

美麗的島 福爾摩沙 新加坡藝術學院

李 芳

臺灣，也稱福爾摩沙（美麗的島）。它是個 富有自然景觀的海島，所謂好山好水，大概指的 就是臺灣吧。讓我印象最深刻的是它一望無際的 海洋。臺灣的東部面對著世界最大的太平洋。當 遊覽車開在面對太平洋的蘇花公路時，就會感受 到一種莫名的渺小，似乎就像陳黎老師《海岸詠 歎》所述，「我們就成為一隻螞蟻」。海洋非常 的寬擴，浪聲就如一首交響樂曲，為我們不停的 彈奏。住在海灣32，躺在床邊聽著浪聲，就會不 知不覺的睡著了。

可 貴 的 是 ， 臺 灣 人 不 但 擁 有 這 些 自 然 景 觀，也學會去珍惜，去保護它。兩個自行車的 體驗就是如此。騎腳踏車環繞日月漂，不只是 為了讓輕風吹在臉頰上，享受美景而已，我們 也當上了守護山林(敬山敬水)的行動大使。 到了 七星潭，我們又成了守護海洋（近灘淨灘）的 行動大使。終於把自行車騎到山坡上看到七星 潭，能與朋友及老師們共用那美麗的風景，拍 照留念，就是當天最好的收穫。此外，我們也 到了海冰公園看漂流木的藝術作品。這些作品 將作廢的漂流木變成富有藝術氣息的作品，為 環境保護的宣傳出了一份力。

有好水，當然也有好山。到了法鼓山，感受 到了當地宗教文化的氣息。文化的浸入，讓我感 到非常的安詳。法鼓山親切的義工解釋了法鼓山 的歷史。最特別的一點是他們有個將骨灰埋在五 個不同的洞的習俗，當成肥料，以植物變成新的 生命。法鼓山非常靠近城市，從山上看得到與山 共存的城市，有著世外桃源的感覺。

臺灣是個美麗的海島，可惜只有八天來探索 它。以上只是整個行程到訪的幾個景點，還有許 多。希望改次還有機會來探訪這個福爾摩沙！

垃圾」和「資源回收」的字眼。臺灣的每一個 垃圾箱， 都無不分類而環保。

我思念的，那濃厚的環保意識。

熟悉的六菜一湯。

溫暖的家，溫馨的早午晚餐。家裏最熟悉 的，也是我每天最盼望的，便是母親親手烹飪 的美味佳餚。當家人一同圍在餐桌上時，香噴 噴的家常菜永遠令人垂涎三尺。

８天裏在不同餐館、不同行館、不同夜市

裏所享用的三餐，同樣的都那麼使人懷念。為 何如此？也許廚師的廚藝優秀，又或許食物誘 人的外觀讓人打開食欲。

不 過 我 能 確 定 的 是 ， 是 與 我 們 一 同 圍 在 餐桌上的寄宿家庭成員們、學伴們、組員們以 及老師們，使我在臺灣所享用的每一餐，都那 麼可口，那麼美味，使我在臺灣所度過的每一 刻，都那麼美好，那麼難忘。

我思念的，那一班人。

有時候，突如其來的決定真的可以改變很 多…。。。很多。

像走入一場綺麗夢境般，加入這趟令我 們怦然心動的環島旅行。興奮與期待渲染著大 部分的等待時光，隨著日曆一張一張毫無規則 的撕落，彷彿訴說著難以忘懷的感動，從現在 開始，無一刻間停息……。

先到來的是漾著熱帶溫暖的新加坡學生，身 為熱帶子民的他們為深受寒流叨擾的台灣注入了 一股清澈的暖流。是比想像中活潑吧！大家共同 寄居同學家的豪華房間，陌生這個形容詞早就無 形無跡，不知何時遁走了！那個一起唱著歌唱到 眼皮再也塞不下一根牙籤的時刻，嘹亮及富技巧 性的歌聲讓人恨不得再將耳朵清理過一遍。那一

短短８天， 我們學會了珍惜 明道中學

楊于萱

晚，開啟了我們止不住的歡愉。

隨著行程的開始，我們足跡先從最親近的 台中烙上，藝術文化的薰陶、以前現在的融合衝 突，許多平常總不會注意到的事，順著自己的鞋 印，撫摸那些光陰遺留下的珍貴刻記。全員到齊 了，上海、北京的學生慢慢的滲透這個屬於彼此 才懂的圈子。尷尬無言的情境，很高興毫無練習 必要。我們的夜晚，乘著我們的笑。

所謂的閱讀台灣真正開始了。攜著身為華 人那種不可理喻的驕傲，我們由文學開了端。

讀萬卷書，不如行萬里路。挹著行囊，我們的 土地，我們的文化，親自經歷的那些沁香，是 再多玻璃罐子都容不下的啊！熾熱的高雄，重 工業大城是其給予人的註冊商標，如今，將由 文化城市之姿重生的它，藉著手持五彩筆的余 光中老師，春天，開始從高雄發芽。

駛向純淨無染的花東路途，一片湛藍中鑲 著翠綠的海陪著我們，走過山路，走過鄉鎮，

走過，那些純粹的感動。金色光暈舖成的路，

我們循著，訪著，而原住民與大自然共存的文 化，相輔相依著。如同我們，總是離不開我們 最熟悉的成長之處，我們的根，我們的壤。山 與海的對話，透過我的耳朵，風鈴般的清脆洗 滌著被課業壓力佔據的心靈堡壘，我不只是到 此一遊，我帶走了蛻變後的自己。

體驗了純樸，那麼繁華呢？台北，台灣的 心臟，它當之無愧。優人神鼓的課程體驗，以 往只能透過電視表演感受它的震撼，現在在這 兒，我們屏氣凝神，穆肅莊嚴氣息在周圍流竄 著。對於表演的熱愛與尊敬，他們利用身體延 展力與美的結合，利用鼓聲傳達他們的理想。

繁榮的街道上，我佇立。是不是這種時候特別 容易感到孤獨？這世界走的太快了，我想追我

如果說上海的文化是像在朦朧的大樓燈光 之中喝咖啡的感覺，那臺灣的文化就是在風景 如畫的卷軸中呼吸溫馨和風的感覺。無論是那 閃爍著柔美光線的101大樓，還是五光十色，食 物香味誘人的夜市，是史前博物館原住民朋友 們充滿生命力的舞蹈，抑或是從太平洋那兒撲 面的海水味，都讓人感到了一種熱情，禮貌，

寧靜，人文的氣息。

跳著，笑著，充滿生氣的頓足，原始般自 然的節奏停頓，時不時的「嘿」一聲，彷彿是 遠古質樸純粹的呼喚，仿佛在那個草長及肩的 山坡上，伴隨著狼嚎猿啼而起舞。原住民的文

化讓人陶醉，我們在神的面前本和所有的生靈 一樣平等，又何須自詡為高等生物呢？如今，

我們真正要做的是沉浸回最初的原來，而這些 高山文化是組成臺灣文化的重要一部分，真希 望上海也能有這樣的民族美好。

尤為喜歡誠品書店，喜歡它開滿臺灣的到 處，喜歡那裏每個人都平和寧靜的表情，那是臺 灣城市人們的文化體現，臺灣的朋友們愛書，而 一個偉大的人正是由一群偉大的作者所造就的，

曾記得聽說猶太人們在孩子還小的時候就把糖汁 滴在書本上讓他們舔舐，讓他們從小就明白書的 甜美和重要，而在誠品，我似乎也看見了人們用 心靈在舔舐著文字之後的糖汁。

那天坐車去木柵，有一個很好的老爺爺問 我「你從哪里來啊？」「今年很冷啊，要注意 保暖。」

「還有啊！木柵有一個動物園，去看嗎？

他的話讓我感到了異地陌生人所帶來的溫暖，

我想，也只有極好極善良的文化才能產生這樣 讓人感動的好爺爺吧？！

當然，還有，很多很多的教授，和老爺爺 一樣讓人敬重的人們。

臺灣的文化是山與海的文化，它是躺在山 的懷裏，用海的乳汁餵養長大的孩子，一個很 美很美的孩子，這個孩子也養育著一群讓人讚 歎的人們。

山與海的文化 復旦附中

邱露瑩

想隨，但是我能力所及嗎？

是該進入尾聲了，夢總有結束的時候。每 次旅行，捨不得總是行程最後遺留的紀念品。

我是不想帶走，我是不想擁有。環島，一個我

們日日夜夜受她滋養的土地。台灣，一個由許 多美交織而成的國度。就算踏在土地上了卻仍 然想念，台灣，一個使我們驚歎不已的家。短 短8天，我們學會了珍惜。

中台灣

在旅程的第一天，我們以台中作為此趟旅 程的第一站，走訪了台中的文化地景――20號 倉庫、彰化銀行收藏館，還去阿明師太陽餅店 學習好玩又好吃的太陽餅DIY呢！20號倉庫位於 台中火車站後站內，提供眾多藝術家盡情揮灑 畫筆、激盪創意的空間。它保留了已有數十年 歷史的倉庫建築，走在廢棄鐵軌上，嗅聞著歲 月的味道，彷彿聽見遠方傳來轟隆轟隆的火車 聲。彰化銀行是座外表十分氣派的銀行，一樓 的辦公空間比一般的銀行更為舊式，很像一些 懷舊電視劇裡的場景（我還看到了傳說中的金 庫，門真的是有夠巨大）銀行經理很熱心的為 我們導覽收藏館的銀行歷史、收藏品。

第 二 天 ， 我 們 前 往 南 投 。 首 先 來 到 以 紅 茶 、 陶 藝 聞 名 的 澀 水 社 區 與 桃 米 社 區 的 紙 教 堂，這兩個社區都是歷經921大地震的摧殘後，

成功靠著社區營造再站起的例子。紙教堂坐落 在 一 片 青 綠 草 坪 上 ， 以58根紙管撐起整座教 堂，教堂內的長管椅皆使用堅固的紙管製作，

暖色調的室內佈置使人感到一股溫馨沉穩的暖

流。接著，我們來到台灣最負盛名的國家風景 區――日月潭，我想大家都對她再熟悉不過了 吧，綺麗如她，多變如她，我們還騎了一小段 腳踏車，體驗環湖樂趣。

南台灣

揮別中臺灣的天空，我們往南台灣出發。

第一站是台南的台灣文學館，在歷經歲月痕跡 的古蹟建築中，學習台灣文學經原住民到現今 的淬煉下的發展。第二站則是在夜晚的高雄看 一座城市的繁華，我們在城市光廊玩著光的遊 戲，搭乘「愛之船」瀏覽愛河沿岸的美景，還 去高雄的一中街――新崛江逛街，整座城市在 炫麗多變的燈光下，盡情放送不夜城的魅力！

東台灣

離 開 熱 鬧 的 南 台 灣 ， 我 們 轉 進 台 灣 最 樂 活 、 自 然 的 後 山 。 我 們 繞 了 好 長 一 段 山 路 才 到達花蓮，一路上真可謂「依山傍水」，遊覽 車行駛在清水斷崖，蔚藍的太平洋緊鄰著我，

車上的我內心真有點害怕呢！原訂行程是要前 往太魯閣國家公園親炙世界級峽谷地形，可惜 因為地震而禁止進入九曲洞，但沿途的峽谷地 形堪稱鬼斧神工，出現在地理課本上的峽谷地 形如此真實的在我眼前展開，讓我不禁讚嘆大 自然的力量與奧妙。七星潭，很美麗的名子吧

~~她的海岸線一如名字般美麗，那天的風很強 勁、很冷，我們依然乘著「強風」沿著步道騎 腳踏車，欣賞蔚藍的海濱風光。

北台灣

在 法 鼓 山 佛 教 教 育 園 區 感 受 寧 靜 莊 嚴 的 氛圍後，我們往淡水前進，在漁人碼頭、淡水

旅 遊 景 觀 剪 影 明道中學

蔡佳均

山 的 精 靈 復旦附中

王梓璿

有這樣一群精靈，他們在高山的呼喚下，

拋棄世俗的浮華，沉靜在山的安和厚實中，化 身為那青山綠水的守護者，千年不變。

如果不曾走進他們，我只會無知地為他們 貼上「迷信」、「愚昧」、「落後」的標籤；

如果不曾親身體驗他們的生活，我只會永遠為 自己的自以為是而不知不覺地付出代價。

邂 逅 在 明 媚 的 日 月 潭 ， 日 光 在 晃 蕩 的 潭 面上跳躍，想像著誰能一生保存她的湖光？穿 越在太魯閣的清風中，當自然與自己一同呼吸 時，猜想誰能永遠倘佯在山的懷抱裏？現在，

我知道了，是一群大山的子民，一群將生命永 世奉獻給自然的純樸之族。

也曾錯誤地以為在臺灣的少數民族只有高 山族，到了這裏才知道，這是盤踞在腦海裏十 幾年的錯誤概念。在臺灣十四個少數民族中有 高山族，只是我們曾簡單地賦予了他們一個統

稱，「高山族」。其實他們有著各自不同的語 言、文字、服飾、祭祀風俗、歷史淵源……有 著我們無法探知的美麗。

那一個個簡單地動作，樸實無華，擊打著 生命最原始的律動，不似芭蕾的高貴，也絕無 民族舞的柔媚，只有以最粗狂的方式去體驗自 然敞開懷抱的歌吟。我已被那簡單單純的節奏 打動，身體裏不安份的因數已不由自主隨著這 節拍舞動、歡騰，我們高舉雙手為生命的純粹 喝彩，共同迎接樂章的高潮！

也 許 我 們 永 遠 無 法 理 解 他 們 對 祭 祀 的 熱 衷 ， 只 是 在 不 知 疲 倦 的 生 活 中 ， 會 常 常 反 問 自己是否還保存著生命最初的敬畏。這可能是 我們忽略的簡單，卻真實地不忍瑕疵，滾滾紅 塵，再找尋不到傾聽生命的雙耳，其實真正被 自然拋棄的是我們自己，轉瞬浮華不過是我們 自欺欺人罷了。

他們的堅韌、他們的自守、他們的淳樸，都 勾畫出一幅自然的原始畫，點點滴滴，仿佛都與 我們無關，他們似乎生活在另一個世界中。但可 知道，當我們不停呼籲重歸自然時，有一群群體 在自然中已經堅守了千年，千年不變。

和他們的相遇，先是震驚，後是自省，再是 感動，心靈在一場純真的洗滌後，愈發清醒。

那 歌 ， 那 舞 ， 那 人 ， 如 那 山 ， 亦 是 千 年 不變……

老街享受片刻的休閒。在台北市區感受包羅萬 象的都市風貌，我們這組來到台北市的繁華指 標：西門町、台北101、信義計畫區體會越夜 越美麗的都市風情。最後一天，我們在錢穆故

居、林語堂故居懷想大師身影，在故宮博物院 參觀文物展，還帶我們的學伴排隊欣賞鎮館之 寶――翠玉白菜、肉形石，小巧玲瓏的翠玉白 菜、肉形石讓我們大開眼界。

具』，右手握著『洗具』。」哇！真有意思！

我 們 的 「 花 生 」 也 可 以 叫 「 土 豆 」 ， 他 們 的

「土豆」竟然是「馬鈴薯」！

接 著 媽 媽 煮 菜 時 間 到 了 ， 他 們 說 要 幫 忙 煮。一同進入廚房，看見媽媽在煎蛋，他們竟 然說他們沒吃過煎蛋只吃過炒蛋。還順口問說

「芭樂」是什麼？然後就看見很好笑的畫面，

有人拿著相機對兩顆普普通通的芭樂猛拍。

看見我哥和我妹，他們一副羨慕的樣子。

一問之下，才知道因為大陸規定「一胎化」，

所以都是獨生女，在家常常覺得孤單。我自己 才發覺以前覺得有兄弟姊妹是件倒楣的事，其 實是幸福的。有哥哥和妹妹鬥嘴總比獨自一人 對著空房子說心話來的好。

兩岸之間其實也有許多共同點，除了都講 普通話外，連歌都唱一樣的。我們的台灣偶像 明星有很多都紅到對岸去了，所以在遊覽車上 的KTV歌曲，百分之八九十他們都會唱。我們 常常在車上尖叫，只因為發現我們有共同的偶 像或看過同樣的書和動漫。雖然隔了一條黑水 溝，我們的個性也十分相似，一樣的瘋狂、一 樣的愛大笑，這為這趟旅程添上許多不一樣的 色彩。有時拉車的時間很長，我們會在車上交 流。有時我教他們「台灣國語」，有時他們教 我「上海方言」，有時一起合唱共同喜愛的歌 曲，有時交換不同地方來的冷笑話……這趟文 學之旅探索的不只是我們台灣的本土文化，還 有大陸的。

從聽老師上課就可以了解到不同文化培養 出來的人生態度有多麼的不同。從上海、北京 來的同學手從來沒有停過，坐下來之後就一直 寫寫寫，十分認真。有些明道的同學，像我，

會認真的聽，偶爾才動筆寫幾句重點。由此便

當 亞 洲 人 聚 在 一 起 明道中學

王薏慈

咻—咻—咻—記得我們相逢的那天正好有寒 流拜訪，掛著兩條鼻涕，聽風兒悄悄的刮過我耳 邊，傳達你們將要到來的喜悅。「初次見面，你 好，我是某某某，很高興認識你。」記得我紅著 臉自我介紹，還掛著尷尬的笑容。如今，八天過 去，我們已經成為極為要好的朋友。

自 從 參 加 了 閱 讀 台 灣 深 度 文 化 之 旅 後 ， 就期待著從新加坡、上海以及北京即將到來的 同學。在他們來之前，不知道擬了多少次自我 介紹，但等到見到了人，一切準備全吞回肚子 裡，成了口吃。

那 晚 ， 我 做 了 小 主 人 ， 負 責 招 待 從 上 海 來的學伴。他們有一口流利的普通話，相當的

「標準」，一快起來有聽沒有懂。記得他們在 我家裡遊盪，看到牆上掛了一排玻璃杯，隨口 說了句：「你們家『杯具』好多喔！」我頓時 傻眼，「悲劇」？我們之間莫名的沉默頓時融 化，開始激烈的討論起兩岸間用字的不同。原 來我們叫「杯子」，他們叫「杯具」。他們嚴 肅 的 告 訴 我 ： 「 刷 牙 是 人 生 ， 左 手 拿 著 『 杯

可知未來是怎麼的競爭激烈，對岸是努力的把 自己的水準提高，而我們只是在原地搖搖擺擺 不進也不退。我不得不慚愧，要自己振作啊！

北京來的同學很重視「禮」，且熱愛文學。

我們曾誇張的說：「北京同學來的時候行李箱塞 滿了禮物，回去的時候塞滿了書。」北京來的同 學特愛逛書店或和歷史有關的古蹟，且預習工作 做得很完備，在來之前就已決定好來台灣要買哪 幾本在大陸沒賣的書。我還偷窺過他們的筆記和 日記，寫得密密麻麻全是字，看得我頭都昏了。

他們認真的態度真令人佩服啊！

這些天來，我們生活在一起：一起睡同一 間房間、一起被早上的鈴聲嚇醒、一起呼吸台灣 的空氣、一起討論同一個話題、一起逛夜市、一 起打鬧、一起大笑、一起捉弄別人……之連續的 八天的記憶編成了一條色彩鮮豔、繡著各式各樣 的花紋的美麗絲綢，僅僅的繫在我的心上。這八 天的交流真的很有意思，同樣是亞洲人，講的是 一樣的語言，文化上還是有些許的差異。這趟旅 程，我擁有了更開闊的視野，也了解到不同地方 的處世態度和知道未來的競爭對手有多麼的厲 害，可真的沒有白走一趟！

我 們 不 僅 閱 讀 驗 我 們 用 心 體 驗 明道中學

洪薇薇

一 群 高 中 生 、 一 場 文 化 交 流 、 一 趟 閱 讀 台灣深度文化之旅，八天是個既長卻也短的日 子，我們不僅閱讀，我們用心體驗。

從第一天和學伴們見面，因為不熟識大家 顯得有些拘謹，我們帶著各自的學伴踏上認識 明道之旅。充滿現代感的明謹大樓、有活潑朝 氣的球場，處處都可以看見大家神采飛揚的外 地的同學們介紹明道之美。

我們的第一個課程，在充滿濃濃文學色彩 的國學講壇裡，聽著路寒袖老師向我們介紹著 玉山之美，對於玉山，我的唯一了解僅止於它 是台灣第一高峰，透過老師拍攝的照片，講述 爬玉山的經驗，我們就像是跟著老師用想像的 方式一同登上了玉山，我想經過這樣介紹玉山 之美的課程，大家一定都想親身體驗，接近美 好的山林。

二 十 號 倉 庫 在 台 中 的 後 火 車 站 ， 雖 然 常 常到那附近，卻從沒進去過那充滿藝術氣息的 地方，原來在這樣古老的建築裡，有一群藝術 家正在發揮他們的創意；在火車站裡頭，候車 的區域安置了許多裝置藝術，最讓我印象深刻 的就是書櫃了，如果不靠近一點研究它，一定 會把它當成普通書櫃的，但只要仔細的看，其 實裡面的每一本都寫著台中市有知名的小吃地 點，這樣的藝術品真是讓人印象深刻。

九二一地震是台灣人永遠記得的傷痛，在 參觀桃米社區的紙教堂後，我們看見災後重生 的力量，澀水社區也在地震中房屋倒塌嚴重，

但 是 我 們 看 見 他 們 在 災 後 不 但 把 社 區 重 新 整 治，更找到屬於他們的產業―紅茶及陶器，大 自然給了我們一次震撼教育，但人們努力的從 傷痛中走過來，並且學習如何尊重生命。

原來鄉土文學可以和流行音樂結合，任何 文學都有它獨特的一面，透過文人的巧思加入 新意，文學也可以很貼近人心，吳盛老師把他 的詩作和音樂結合，讓我們不只能讀他的詩，

也能聽他的詩。而另一位臺灣文壇的重要詩人

― 余 光 中 老 師 ， 婐 們 再 老 師 面 前 朗 誦 鄉 愁 四 韻，在作者面前朗頌這首詩，大家顯得特別緊 張，不過鄉愁的感覺，在大家的努力下漸漸表 現出來了。愛河整治過後的美景也令人印象深 刻，愛河的兩旁裝飾著美麗的燈，倒影在湖面 上的燈光，黑夜裡顯的特別明亮而富有美感。

台灣文化重要的一環就是原住民了，我們 在史前博物館的時候，欣賞了一場原住民孩子 們帶來的舞蹈演出，我們看見族群的生命力，

以及他們對自然環境的尊重，除了看他們表演 以外我們也一起學了幾首舞蹈，雖然舞步不是 很熟練，但是看的出來大家都玩的很開心，文

化不只是欣賞而已，親身體驗才能獲得更多。

優 人 神 鼓 的 體 驗 活 動 是 我 期 待 已 久 的 課 程 ， 一 開 始 我 們 這 組 體 驗 的 是 武 術 之 美 ， 老 師慢慢帶著我們做暖身的動作，領略著氣與力 的合一，做動作雖然放鬆卻要有力，大概是因 為害羞，大家的動作都不大，但是等到已經熟 練之後，我們都越來越放的開而且大家都很開 心，我想武術不一定是要和人打鬥，重要的是 從中學習專注和毅力！接著的鼓樂之美，有了 武術基礎後，大家要開始學習如何打鼓，老師 ㄧ 一 糾 正 我 們 的 動 作 並 且 帶 著 我 們 一 起 打 節 奏，起先大家都不能整齊劃一，但是多練習幾 次後，我們越來越有默契，每一次的節拍都很 穩定，原來打鼓不是只要節拍對了就好，還要 懂得如何和別人配合，我想能把武術和鼓樂結 合，這真的是一項很特別的藝術。

這 八 天 有 太 多 太 多 美 好 的 回 憶 ， 每 一 天 的 行 程 都 很 精 采 ， 我 發 現 文 化 其 實 就 在 我 們 身邊，如果我們都不能親身去體驗它，那它對 我們而言永遠很陌生，永遠只是課本裡的一段 話，短短的八天我們用心去閱讀每一個不同的 文化，台灣有許多資源有許多融合不同族群的 文化，一趟閱讀台灣深度文化之旅，它開啟了 我走出教室體認文化之門，也帶給我充滿美好 回憶的文化交流之旅。

八 樣 東 西 整理行李時發現的 萊佛士女中

劉慧凝

在臺北機場辦理出境手續時，櫃檯人員說 我們的行李超重了。文化之旅結束了，如今要 回國了，不只是行李超重，心情也是超重的。

抵達新加坡之後，在整理行李時，意外地發現 八樣物品，記載著文化之旅這短短八天讓我有 所感悟的八件事。

一、香囊

這 次 到 了 臺 灣 ， 臺 灣 人 集 體 送 我 的 一 份 禮物就是香囊了。裏頭裝滿了香料，發出的濃 烈芳香氣味莫過於「人情味」。我把這個香囊 帶在身上，從台中走到台南、屏東、花蓮、宜 蘭、淡水，最後駐足在臺北，不管到哪里，空 氣總又帶著「人情味」的香氣，不曾離開過。

人情味或許是一種捨己為人的精神吧。台

中市長還有當地的藝術家不惜犧牲自己寶貴的 時間與我們對話，為我們進行解說。太陽餅店 空出時間和空間讓我們DIY——這一切都讓我們 覺得自己是被重視的。學伴們不厭其煩地認真 聆聽我們「新加坡式」的華語，帶著我們體驗 搭臺灣公車的感覺，也大方地請我們享用鐵板 燒晚餐。

人情味涵蓋的熱情就像第一天晚餐吃的鐵 板燒那樣地灼熱，又同時激起我們的味蕾和感 官。當天鐵板燒店的情景仍歷歷在目；熱鬧的 餐廳中充滿了人們的笑聲、鐵板燒的「滋滋」

聲、空氣中也飄著美味牛肉、蔬菜和菇類的香 味。進入眼簾的則是面帶微笑的鐵板燒師傅、

還有一個個悠游自在，開心又滿足的顧客。受 到這一系列的感官衝擊的我，不禁感受到一種 奇特的歸屬感。

在異鄉的天空下竟嘗盡了熟悉的平靜和安 心，也可能是眼前師傅炒的鐵板燒太燙，冒出 了太多的煙，我在當下，雙眼濕潤了，突然有 一種想哭的衝動。

二、木筷子

筷 子 象 徵 著 許 多 ， 其 中 就 包 括 了 團 結 （

「 一 根 筷 子 易 折 斷 」 的 故 事 ） 還 有 「 孤 掌 難 鳴」的含義。

團結是很重要的，若不是多方面的配合，

還有主辦單位明道中學的努力，這次的文化之 旅是很難實現的。921地震的災民也一樣，他 們牽起了彼此的手，利用團結的力量，攜手重 建 家 園 ， 走 出 窘 境 ， 走 出 災 難 的 陰 霾 。 這 和 紙教堂的建築理念是相似的：一張張弱不禁風 的紙，在人們的巧思之下，改變形體，圍成一

圈，集體所能支撐的重量遠超乎我們的想像，

而如今紙教堂就豎立在桃米生態區，延續震災 後的重生使命。

當然，筷子也提醒了我，在臺灣品嘗的當 地美食，與組員們共餐的溫馨時光，還有飯後 的垃圾分類。食物在許多文化中都象徵重獲力 量以及希望，一起共餐自古以來更是一個神聖 的儀式，象徵著互相扶持。如今想起那一道道 擺在眼前的佳餚、幫忙盛飯，把飯碗傳下去最 後又繞了一圈回到了盛飯的人身邊的笑話、一 桌人辦的「喜宴」和無數次乾杯、還有陳老師 那從不露臉的神秘新娘子，我的夥伴們，何嘗 不是我這八天來不可或缺的精神糧食？

三、一首莫名的詩

這 次 的 文 化 之 旅 讓 我 更 進 一 步 地 瞭 解 詩 詞。吳晟老師在國學講堂傳授我們幾招，教導 我們如何進入詩的領域，如：語言要精准、要 有韻律和節奏的深情之美等等。他說：「每個 人天生都是詩人」，而我們正處於最敏銳的年 齡，所以也最需要接觸詩詞。時代感和創新的 生命力很重要；每個時代都有它不同的語言特 色，吳老師鼓勵我們從日常生活中的語言萃取 詩的語言，提煉屬於我們自己的語言風格。至 於情感和思緒這一環，思想要新穎、深刻，要 經過沉澱、整理和醞釀才能以最佳的形式在詩 中流露出來。

我 們 在 余 光 中 大 師 的 講 座 上 一 同 朗 誦 了

《鄉愁四韻》，深切地親身體會到，詩一定要 吟誦，直接透過聲音感受詩的含義和情感。余 大師說，「白以為常，文以應變」，年輕人要 有文言的修養，寫作才能更緊湊。

陳黎老師則以他詩中讓人耳目一新的比喻 向我們展現文字誇飾的魅力。美麗的
述不一定 要用美麗的文字，也可以非常傳神。一波波的 海浪就是「海抽用面紙」；藍色的海 是「一塊 藍色蛋糕」，而孩子們就像「方糖、砂糖的沙 灘」的螞蟻。「神的食譜比海還大本」，「那 些翻白的浪，當然是神的唾液了。」

之 前 因 為 害 怕 自 己 的 中 文 水 準 不 夠 高 ， 所 以 一 直 畏 懼 著 詩 詞 的 創 作 ， 只 敢 停 留 在 散 文。經過這一次的文化之旅，稍微掀開了詩詞 的神秘面紗後，我想我會有嘗試新詩的信心。

帶 回 來 的 這 首 詩 ， 是 匿 名 、 是 莫 名 、 是 無 題 的，因為它蘊含著無限的可能，還有未來的許 多未知。

四、海灣32行館的洗臉霜

不 是 我 貪 小 便 宜 ， 但 這 海 灣32行館的洗 臉霜可有紀念價值！它就是發生6。8度的地震 時，確確實實被晃動震倒的物品之一。

那 是 生 平 第 一 次 遇 到 地 震 。 當 時 我 們 剛 踏入海灣32行館沒到半小時，在邊看電視邊聊 天之時，突然感覺到整間房在搖晃。十分鎮定 的宜真同學便帶領大家準備開門鎖，逃到外頭 去。各個房間傳來的尖叫聲還有擠滿人的走廊 便能說明當時的狀況多麼緊急混亂。地震停止 之後，明道同學們紛紛撥電回家報平安，也教 導我們若發生餘震該如何應對。

隔 天 到 太 魯 閣 國 家 公 園 ， 山 路 遍 地 是 碎 石，某些山路也被封住了。這次遇到地震不知 是幸運還是不幸，但帶隊的陳達鎮老師說，這 次因地震無法到訪一些景點，有些遺憾，也算 是給予我們再次到訪臺灣的另一個理由吧！

五、一片塑膠楓葉

「山乘於山等於樹，山乘樹等於我，山乘 我等於虛無……」~《小宇宙》陳黎

我 們 到 臺 灣 文 學 館 時 ， 每 人 拿 了 一 個 葉 子、花或心形的塑膠紙張，在上面寫下心願，

然 後 掛 在 館 裏 的 鐵 架 上 。 陳 達 鎮 老 師 拿 了 幾 張 楓 葉 形 狀 的 讓 我 們 收 藏 。 楓 葉 的 花 語 是 自 制力，喜歡楓葉的人積極進取，不斷地向前邁 進，也堅持自己的一套生活原則。

臺灣是個山高水深的地方，除了中央山脈 以外，也擁有豐富的海洋生態。文化之旅的行 程裏，當然也少不了自然景觀，如：太魯閣國 家公園。望著雄偉壯觀，令人歎為觀止的險峻 山谷，我不禁感受到人類的渺小。千姿百態、

五顏六色的礦石正出於大自然這位藝術家。地 震導致碎石從山腰墜落的現象，當地人為了安 全起見不得不把某些山路給封了，原來「一山 還比一山高」，竟然存在著更有爆發力的自然 現象，能夠破壞這些威武的高山。在一塊墜落 的碎石和猛烈的震動面前，人類那卑微的性命 算什麼？

廖 鴻 基 老 師 在 璞 石 咖 啡 館 呈 現 了 一 場 精 彩的講座，讓我們對海洋完全改觀。老師說文 學是「在特定的舞臺上所演出的故事」，而 飛魚的突破、鬼頭刀對伴侶的忠貞，在老師 的敏銳觀察之下，以文字的姿態上演了一出出 動人的故事。英國詩人威廉•布萊克(William Blake) 有一句經典詩詞 」See a world in a grain of sand， And a heaven in a wild flower

」 ，我們在一粒沙子之中可透視一個世界，

那麼，又何嘗不能在一片魚鱗、一個浪花之中 看見生命的光輝？老師也說過，說人類「毀

滅」地球，其實是在高估自己。要說「保護」

地球，那我們有這個能耐嗎？我們唯一能做 的，就是敬佩大自然，並學會尊敬她，學習如 何與她和平共處。

即 使 我 們 是 這 樣 地 微 不 足 道 ， 我 們 還 是 可以讚歎大自然。引用老師的話，海洋與海島 是一對前年琴瑟和鳴的戀人，而我們的海洋文 學，就是為了連接兩者所搭起的橋樑。

我們在這次的文化之旅當中見識到了人在 大自然眼前的渺小與無助。但就是因為知曉自 己渺小和有限，在車上凝望著窗外參天的高山 和對面在朦朧地平線相遇的天與海，那一刻的 我下定決心，要在我這有限又渺小的生命中活 出大自然的無限與浩瀚。

六、「綜合口味」飲料固本

到了臺灣當然要嘗嘗道地的珍珠奶茶！我 點了一杯綜合口味的，所謂「綜合」，就是加 了黑糖珍珠、紅豆和仙草的奶茶。喝著喝著，

就覺得奇怪，珍珠和紅豆都嘗到了，怎麼沒吃 到仙草呢？難道是店員忘了加？仔細一看才赫 然發現，仙草不並不在杯底，而是浮在茶面，

才會一直都喝不到。它是那麼地靠近，卻被迷 糊的我忽視了。

這讓我想起了張曼娟老師的再三提醒。我 們往往會把幫助我們最多的人當作是理所當然 的，這是人性的悲哀。青少年總是認為朋友最 瞭解自己，覺得父母很囉嗦，但從不意識到他 們的苦心。

張老師在講座上發了一道題目給大家：描 寫對你影響最大的一位親人。頓時大家都陷入 了沉思，之後來到發表時間，學生和老師們都

踴躍地舉手發言，大方地分享。張老師處碰到 了「親情」這個課題，引起了很大的共鳴。

曾經讀過一篇文章，裏頭把天下的母親都 比喻作仙女。她們為了孩子，把自己的翅膀卸 掉，連同仙女棒收進一個私密的盒子裏，偶爾 還是會偷偷地把它們從盒子裏拿出來看看，然 後再藏起來，繼續當再平凡不過的母親。

因此這次離開新加坡，我特別打了多幾通 電話回家報平安，在吃喝玩樂之餘也花了一點 心思挑一兩樣禮物當手信送給家人（即使用的 還是父母的錢）。我要告訴他們，我在臺灣玩 得很盡興，雖然沒能和你們一起去，但我是因 為有了你們的支持，才有能力享受著當下的一 切。雖然有些客套，但是還是要由衷地說聲：

「謝謝！」

七、用甲骨文寫的「心」

在故宮看到了很多展覽品，但讓我印象特 別深刻的，除了遠近聞名的「翠玉小白菜」和

「東坡肉」，還有一連串的甲骨文。

我 們 站 在 玻 璃 展 櫃 前 ， 組 員 翌 芳 問 我 ：

「你會看甲骨文嗎？」我搖了搖頭，她便指出 了一個字，說：「這個字讀｀心´；｀心´是 個象形字。」

余光中大師在高雄師大附中舉辦講座上 說過：「心智最高的樂趣是自己努力製造出 來的，並不是像吃巧克力糖那樣。」大師會 如此熱衷於文學，是因為愈做愈覺得有趣，

一路上也累積了很多的心得。余大師告訴我 們，先天的興趣，一定要配上後天的追求和 自我的鍛煉。

張曼娟老師強調，不斷地去用心去感受，

去問自己「為什麼」，因為天下所有的事都有 原因，如果用「隨便」和「還好」等字眼搪塞 過去，去洗滌、欺騙、躲避自己的情緒，那就 實在太可惜了。「感受力」是生命中非常珍貴 的東西，一旦我們把生命的感受之門關閉，我 們也把世界拋棄了。文學家，就是要把人生的 剪影和生命中的美好片段一片片地、完好無損 地儲存在盒子裏。哪怕將來有一天失去了美好 的情感，我們至少還可以回味。把瞬間的感受 和最真的情感寫下來；這樣收藏後，這些片段 永遠都屬於我們，誰要搶也搶不走。就如張老 師所說的，「感受，才是活著。表達感受，才 是存在。」

「心」這個字是由圖像演變成一個概念，

就讓心中抽象的話語再化成實質的文字，在記 憶中繪畫出美不勝收的圖案。

八、一盒粉狀的思念

我 們 應 該 是 玩 得 太 痛 快 ， 學 了 很 多 ， 結 交了一群很要好的朋友，如今文化之旅正式結 束，真有點捨不得！這八天的旅程對我而言像 是美夢成真，除了可以環島閱讀臺灣的文化，

還可以與大師們對話，更可以跟不同華語文地 區的師生們交流，實在是讓我獲益匪淺。

回國後，發現自己相當想念一組人共餐的 時光、早餐熱乎乎的豆漿、作家老師們發人深 省的語錄、每天迎接新事物所感受的驚奇、隨 時往窗外就看得到的中央山脈、一次又一次不 厭其煩的各種合影等等瑣碎大小的人事物。

思念是什麼形狀？我想它不是一塊塊的，

也不是一片片的，它是一粒粒粉狀的。經過時 間的磨練，越磨越細，細到它幾乎隨時會消失

在空氣中。這樣的思念，已經昇華了。

想對我一路上結交的好朋友們說：不在乎 我們居住的地方距離相差多遠，只在乎心和心 的距離有多近。

在這八天后的累積，的確讓我成長了。八

天前的我，和八天后的我，生命有了一些不相 同。相信我們將把這些深刻經歷化成屬於自己 的力量，回到各自的生活軌道，再度出發。

這八樣物品，承載著無數篇故事，無論是放 在行李，還是放在心裏，都是甜蜜的負荷。

且談臺灣與大陸的文化異同 北京四中

李文博 海峽兩邊

造的延續性事物。在過去的歲月中，人類因為 地理的隔絕而相對封閉，聚集在一起的人往往 沿用一種傳統，一種文字和語言。漢字「族」

字的甲骨文形體是這樣的：一隻大旗立著，幾 隻箭頭瞄向這支大旗，表示所有的人都要向那 裏聚集。因而，文化具有個體的標識與認同作 用。

臺 灣 的 文 化 主 流 還 是 「 漢 人 」 的 文 化 ， 也就是從大陸傳來的中華民族的文化。這一點 無論從人口比例，還是從最終呈現的整體狀況 都能得到印證。飛機降落在桃園機場時，我根 本沒意識到我已經來到海峽的那一邊（它與大 陸的機場沒什麼不同。當然，也許全世界的機 場都沒什麼不同。），直到我看到繁體字。就 漢字的繁簡問題我想說：漢字本身就有簡化形 體以便書寫的趨勢。大陸推行簡化字是為了普 及教育。當然，有許多字簡化得不得當，比如

「廠」，比如「僕」，既造成形體上的訛變，

又使得美感缺失。

我 在 臺 北 故 宮 博 物 院 看 到 了 兩 件 鳳 形 青 銅 器 。 矯 首 ， 挺 胸 ， 鳳 尾 的 羽 毛 華 麗 的 傾 瀉 而下。不知為什麼我當時一下子眼淚就要留下