表現技法(二)

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級創設不分系 2年級課號課號 / 班別班別 DFU00010 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱表現技法(二) 科目英文名稱科目英文名稱 Visual Communication Drawing(Ⅱ) 主要授課老師

主要授課老師黃雅毓開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 15 人已選人數已選人數 15人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / A308 / 星期3第5節第1週 / 第18週 / A308 / 星期3第6節第1週 / 第18週 / A308 / 星期3第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 前瞻創新 . .

2 人文美感 .

3 統合合作 . .

4 分析決策 . .

5 工學知能 .

6 設計執行 .

7 資訊應用能力 . .

8 專業能力 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

表現產品繪畫能力基礎練習，能將構思概念視覺具體化，熟習綜合運用各種繪畫材料如麥克筆,色鉛筆,粉彩,廣告顏料，表達產品圖熟習各種繪畫材料麥克筆,色鉛筆,廣告顏料簡單繪畫綜合練習

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1強調快速草圖練習。 2.複習各種材質處理，如木材材質、透明壓克力板材材質、透明壓克力盒子材質、玻璃材質、

金屬材質、綜合材質及家具練習 3練習構圖技巧，及背景處理原則。 4練習設計專案進行，所需不同技法；如草圖、精描圖、爆炸分解圖。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

練習構圖技巧，及背景處理原則。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

表現產品繪畫能力基礎練習，能將構思概念視覺具體化，熟習綜合運用各種繪畫材料如麥克筆,色鉛筆,粉彩,廣告顏料，

表達產品圖

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

設計素描

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 5 6 1.學生上台報告

2.學生實作

(2)

3.習題練習

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

產品設計表現技法林季雄及劉又升六合出版社

Design Sketching Erik Olofsson / Klara SjolenKEEOS Design Books

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 5 6

2014/9/24 基本材質練習 ( 一) 黃雅毓

2014/10/1 基本材質練習 ( 二) 黃雅毓

2014/10/8 基本材質練習 ( 三) 黃雅毓

2014/10/15 木材材質練習黃雅毓

2014/10/22 透明壓克力材質練習黃雅毓

2014/10/29 透明壓克力材質練習(二) 黃雅毓

2014/11/5 玻璃材質練習黃雅毓

2014/11/12 玻璃材質練習(二) 黃雅毓

2014/11/19 金屬材質練習黃雅毓

2014/11/26 綜合材質具練習黃雅毓

2014/12/3 家具練習黃雅毓

2014/12/10 爆炸圖練習(一) 黃雅毓

2014/12/17 爆炸圖練習(二) 黃雅毓

2014/12/24 爆炸圖練習(三) 黃雅毓

2014/12/31 設計專案基本練習(一) 黃雅毓

2015/1/7 設計專案基本練習(二) 黃雅毓

2015/1/14 設計專案基本練習(三) 黃雅毓

2015/1/21 綜合檢討黃雅毓

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 5

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 80

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 5 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 5 6 1.期中筆試

2.實作作品與反思

3.出席狀況

4.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

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