資訊科技應用於注音符號較學 黃淑敏、宋明弘
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摘 要
隨著資訊科技與網際網路的發達之下，使用多媒體教學是一種趨勢，注音符號是開始學習中文的基礎，將注音符號的教學 透過資訊融入的方式，擴展學生學習的廣度與深度，達成多媒體動畫提昇學習效果，擴充學習領域的目標，是值得探討的 議題。 本研究目的主要運用多媒體設計和建立一套學習注音符號的教學系統，適用對象包含學童、失學者、初學中文的外 籍人士，本系統採用個人化學習作為系統設計的基礎，運用學習者熟悉的人、事、物，圖片、電腦動畫和聲音配合注音符 號，輔助學學習者在注音符號上的學習與理解。 本研究採用文獻調查、系統分析法進行研究，自行開發和設計多媒體教學 系統。藉由本研究的教學系統，讓學習者在學習注音符號的過程與方式，可以經由多媒體動畫的教學，學習的更有效率及 正確性。並讓學習者在學習注音符號時，學習不必受時間與空間的限制，課餘時間仍然可以藉由網路和多媒體教學系統學 習，彌補傳統教學時之不足，讓學習可以更完整。
關鍵詞 : 資訊科技融入教學 ; 多媒體 ; 注音符號
目錄
授權書...iii 中文摘要...iv ABSTRACT...v 誌 謝...vi 目 錄...vii 圖目錄...ix 表目
錄...x 第一章 緒論 ...1 1.1 研究背景...1 1.2 研究動 機...2 1.3 研究目的...4 1.4 研究方法...4 1.5 研究範圍與限
制...5 1.6 論文架構...5 第二章 文獻探討 ………7 2.1 注音符號教 學………7 2.2 資訊科技融入教學………19 2.3 多媒體動畫………
………29 第三章 研究方法……… 34 3.1 系統需求分析………
………34 3.2 教學系統的發展環境………37 3.3 系統的功能架構………
…38 3.4 系統的功能說明………42 第四章 系統實作……… 43 4.1 系統 介面設計說明………43 4.2 系統環境說明………46 第五章 結論與建議…
……… 56 5.1 結論………56 5.2 未來研究建議與方向…………
………58 參考文獻 ……… 60 參考文獻
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