The Study on The Influences of Learning Organizational And Personality on Willings of Sharing knowledge of the Expatriat
蔡繼智、賴文魁、劉家駒
E-mail: 9403223@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
This research is discuss about the influence of learning organization and personality on sharing knowledge of expatriate in China.
The independent variables are learning organization (personal level, team level, and organizational level) and personality (altruism, reciprocity). The dependent variable is sharing knowledge willing(share personal knowledge, share learning opportunity, promote learning motive ). This research takes the expatriates in China for example. Totally 620 questionnaires were sent and 208 copies of completed questionnaires were returned. After regression analyzed with the SPSS 10.0 statistical analysis program, the conclusion is as follows: 1. In a regression, learning organization has partly significant influence on sharing personal knowledge of expatriate in China； learning organization has partly significant influence on sharing learning opportunity of expatriate in China；learning organization has partly significant influence on promoting learning motive of expatriate in China. 2. In a regression, personality has significant influence on sharing personal knowledge of expatriate in China ； personality has significant influence on sharing learning opportunity of expatriate in China；personality has partly significant influence on promoting learning motive of expatriate in China. 3. In a regression , learning organization and personality has partly significant influence on sharing personal knowledge of expatriate in China；learning organization and personality has partly significant influence on sharing learning opportunity of expatriate in China； learning organization and personality has partly significant influence on promoting learning motive of expatriate in China.
Keywords : learning organization, personality, sharing knowledge willing Table of Contents
封面內頁 簽名頁 授權書 iii 中文摘要 v 英文摘要 vi 誌謝 viii 目錄 x 圖目錄 xi 表目錄 xiii 第一章 緒論 1.1 研究背景---1 1.2 研究動機---2 1.3 研究目的---4 1.4 研究範圍與限制---4 1.5 研究流程---5 第二章 文獻探討 2.1 學習型組織探討---7 2.2 個人特質探討---15 2.3 知識分享意願探討---17 第三章 研究方法 3.1 研究架 構---43 3.2 研究假設---44 3.3 變數操作性定義---45 3.4 問卷設計與衡量---46 3.5 樣本資料收 集---49 3.6 資料的分析方法---51 第四章 實證分析 4.1 基本資料---53 4.2 學習型組織對外派員工知識分 享意願之影響---59 4.3 個人特質(利他主義、互利主義)對外派員工知識分享意願之影響---65 4.4 學習型組織、
個人特質對外派員工知識分享意願之影響---70 第五章 結論與建議 5.1 結論---79 5.2 建議---84 5.3 後續 研究的建議---85 參考文獻 一、中文部分---86 二、英文部分---90 附錄---97 圖目錄 圖 1.1 研究 流程………6 圖 2.1 Marquardt提出系統性學習型組織模型………..……13 圖 2.2 知識管理重要元素架構圖………26 圖 2.3 知識的轉換模式………31 圖 2.4 知識工作者知識分享模式………39 圖 3.1 研究架構………
……44 表目錄 表 2.1 學習型組織的定義……….…..9 表 2.2 資料、資訊、知識、智慧…………
……….……20 表 2.3 組織知識與個人知識……….…29 表 2.4 知識分享行為分類………
……….……41 表 3.1 研究問卷設計……….…48 表 3.2 信度分析………
……….…50 表 4.1 受測者性別百分比統計表……….……53 表 4.2 受測者 年齡百分比統計表……….……54 表 4.3 受測者教育程度百分比統計表……….……55 表 4.4 員工婚姻百分比統計表……….…55 表 4.5 受測者工作年資百分比統計表……….
…56 表 4.6 受測者所屬部門或單位百分比統計表……….…57 表 4.7 受測者目前外派的職位百分比統計表…………
……….…58 表 4.8 學習型組織對分享個人知識的迴歸變異數分析…….……60 表 4.9 學習型組織對分享個人知識的迴歸分 析……….……60 表 4.10 學習型組織對分享學習機會的迴歸變異數分析………..…62 表 4.11 學習型組織對分享學習機 會的迴歸分析………..…62 表 4.12 學習型組織對促進學習動機的迴歸變異數分析………….64 表 4.13 學習型組織對 促進學習動機的迴歸分析………..……64 表 4.14 個人特質對分享個人知識的迴歸變異數分析…….………66 表 4.15 個 人特質對分享個人知識的迴歸分析………..……66 表 4.16 個人特質對分享學習機會的迴歸變異數分析…….………67 表 4.17 個人特質對分享學習機會的迴歸分析………….…………68 表 4.18 個人特質對促進學習動機的迴歸變異數分析…
…..……69 表 4.19 個人特質對促進學習動機的迴歸分析………..…………69 表 4.20 學習型組織、個人特質對分享個人知識
的迴歸變異數分析……….………71 表 4.21 學習型組織、個人特質對分享個人知 識的迴歸分析……….…………71 表 4.22 學習型組織、個人特質對分享學習機會的 迴歸變異數分析………..………73 表 4.23 學習型組織、個人特質對分享學習機會 的迴歸分析……….………73 表 4.24 學習型組織、個人特質對促進學習動機的迴 歸變異數分析……….………75 表 4.25 學習型組織、個人特質對促進學習動機的 迴歸分析……….………75 表 4.26 假設驗證總彙整表…………..………
………76 REFERENCES
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