962學習障礙專題
授課教師：單延愷 上課時間：每週五下午15:40-17:30
教科書：
Bender W. N. 著 胡永崇、黃秋霞、吳兆惠、胡斯淳、顏玉華 譯 (民 95) 學習 障礙。台北：心理。
課程目標：
本課程主要介紹學習障礙的定義、特徵與類型，以及學習障礙的成因、鑑定、與治療介入之 方式。透過課堂講授、討論、以及資料研讀，使修課者能夠認識學習障礙，並且進一步了解 如何評估診斷學習障礙，並提供相關的介入策略與建議。
課程大綱：
2/29 課程介紹，評量說明，報告分組
3/07 學習障礙的臨床特徵、定義、與歷史演進 3/14 大腦功能與學習
3/21 神經心理與社會情緒特徵 3/28 分組報告（一）
4/04 調整放假
4/11 學習障礙的類型 1：閱讀障礙 4/18 學習障礙的類型 2：書寫障礙 4/25 期中考試
5/02 學習障礙的類型 3：數學障礙 5/09 學習障礙的類型 4：非語文障礙 5/16 分組報告（二）
5/23 學習障礙的評量與鑑定 5/30 學習障礙的介入策略 6/06 分組報告（三）
6/13 期末考試
評量方式：
出席狀況10%
分組報告20%
期中測驗30%
期末測驗40%
