國立臺東高級中學一 Ο 四學年度第二學期期末考高二國文科試卷 畫卡:是

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國立臺東高級中學一 Ο 四學年度第二學期期末考高二國文科試卷 畫卡:是

適用班級2-1 至 2-9

105.6.27

一、 單選題:(每題2 分,共 50 分)50%

1. 下列各組「」內的字,讀音完全相同的選項是: (A)塗「弛」/綱紀廢「弛」 (B)晦

「庵」/逆「閹」 (C)迎「迓」/「訝」異 (D)「咧」嘴/凜「冽」。

2. 下列各組「」內的同音字,字形相同的是: (A)五「ㄕㄥ ˋ」之奉/百戰百「ㄕㄥ ˋ」

(B)沐「ㄏㄡ ˊ」而冠/封「ㄏㄡ ˊ」萬里 (C)股「ㄍㄨㄥ」大夫/事必「ㄍㄨㄥ」親

(D)聞「ㄇㄧㄥ ˊ」於世/莫「ㄇㄧㄥ ˊ」其妙。

3. 「樹木而塗之」句中的「樹」字,為名詞轉動詞的「轉品」修辭法,與下列何選項相異?

(A)月明「輝」室 (B)光「鑑」毫芒 (C)彈箏搏「髀」 (D)勿誤「樵蘇」。

4. 〈棘刺刻猴〉一文:「客曰:『人主欲觀之,必半歲不入宮,不飲酒食肉。雨霽日出,視 之宴陰之間,而棘刺之母猴乃可見也。』」關於衛國之客的說法,『錯誤』的選項為:

(A)用強人所難的條件來考驗燕王的耐性 (B)可遇不可求的觀看時機,可說是衛人 的自保之道 (C)設下嚴苛的條件使燕王想觀看雕刻的希望破滅 (D)種種條件目的 在使燕王知難而退。

5.〈棘刺刻猴〉一文:「臣,為『削』者也。諸微物必以『削』『削』之,而所『削』必大於『削』。 今棘刺之端不容『削』鋒,難以治棘刺之端。王試觀客之『削』,能與不能可知也。」句中 的『削』字,屬於名詞的有幾個? (A)五個(B)三個(C)六個(D)四個。

6. 〈棘刺刻猴〉一文中的敘述,「正確」的選項有幾個?甲、衛人技高一籌,投燕王所好,

因此燕王願以高價聘請他 乙、鄭國的冶者的邏輯思考為「不必看所雕刻的成品,只要看 雕刻的工具。因為雕刻的工具必須比雕出來的成品更小」 丙、燕王接受鄭國冶者的建議 乃因他提出具體測試方法 丁、王曰:「吾欲觀見之。」客曰:「臣請之舍取之。」因逃。衛 人逃走,乃因騙局被識破 (A)四個(B)三個(C)二個(D)一個。

7. 下列文句「」中的字,前後意思相近的選項是: (A)狗猛,則酒何「故」而不售/「故」

人臣執柄而擅禁 (B)有道之士懷其術而欲以「明」萬乘之主/「明」為己者必害(C)

臣,為「削」者也/王試觀客之「削」,能與不能可知也 (D)出則「為」勢重而收利於民

/「為」酒甚美。

8. 下列關於〈猛狗社鼠〉一文的敘述,「正確」的選項為: (A)為了避免被臣下所蒙蔽,

君王應好惡不形於色,方能馭臣治國 (B)「或令孺子懷錢挈壺罋而往酤,而狗迓而齕 之」,句中「迓而齕之」意謂熱情地蜂擁而上(C)酤酒者可借喻為作者本人 (D)宋人 因酒酸導致酒賣不出去。

9. 下列關於楊牧〈壯遊〉一文的敘述,「錯誤」的選項為: (A)「除了大度山脊上一些河 谷,甘蔗田,小村莊以外,人人樂道的風景名勝我都沒去過,因為我不喜歡團體出 遊。」作者隱約批判了趕風潮或湊熱鬧的旅行 (B)「我可以花一個早上坐在平整如鏡 的小湖邊看高巒的倒影,飛鳥掠過半空的蹤跡」,可看出凝視靜觀,體察萬物是作者享 受旅行的方式 (C)「你應該走得更遠,探得更深,你行動的速度應該更快」這是作者 對青年詩人壯遊的期許 (D)這種為壯遊而壯遊的旅行,對楊牧而言,「是一種滌洗,

是一種探索」。

10. 下列有關〈諫逐客書〉一文的敘述,敘述「正確」的選項為: (A)選自《史記李斯傳》,

文中多排比、對偶句,是駢文之初祖 (B)以五帝三王的故事,說明秦王逐客的不當

(C)提出「仁義不施」是秦的過錯 (D)旨在勸秦王謙虛自牧,以完成統一天下的霸 業。

11.「臣聞吏議逐客,竊以為過矣。」下列有關此段文字的敘述,「錯誤」的選項為: (A)

寫給秦王的奏疏,要特別講究策略、注意分寸 (B)巧妙避開秦王才是決策者的事實,

好像秦王尚未決定逐客 (C)乃「埋兵伏將」之表現手法 (D)「竊以為」則是謙卑的、

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商量的口吻,給了秦王留下了轉圜空間。

12. 下列有關〈諫逐客書〉一文的敘述,屬於「正面說明任用客卿之利」的選項為: 甲、此五 子者,不產於秦,而繆公用之,并國二十,遂霸西戎 乙、向使四君卻客而不內,疏士 而不用,是使國無富利之實,而秦無彊大之名也 丙、國以富彊,百姓樂用,諸侯親服,

獲楚魏之師,舉地千里,至今治彊 丁、昭王得范雎,廢穰侯,逐華陽,彊公室,杜私 門,蠶食諸侯,使秦成帝業 戊、然則是所重者在乎色樂珠玉,而所輕者在乎民人也。

此非所以跨海內、制諸侯之術也 (A)甲乙丙(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)丙丁戊。

13.〈諫逐客書〉一文最能打動秦王之心的句子為: (A)臣聞地廣者粟多,國大者人眾,

兵彊則士勇 (B)地無四方,民無異國,四時充美,鬼神降福 (C)物不產於秦,可 寶者多;士不產於秦,而願忠者眾 (D)此非所以跨海內、制諸侯之術也。

14.「向使四君卻客而不內,疏士而不用,是使國無富利之實,而秦無彊大之名也」意謂:

(A)如無客卿,秦國早已滅亡 (B)反面論證客卿對秦國的巨大貢獻 (C)客卿對 秦國的危害遠大於貢獻 (D)秦國的強大是四君逐客疏士的結果。

15.「今陛下致昆山之玉,有隨、和之寶,垂明月之珠,服太阿之劍,乘纖離之馬,建翠鳳 之旗,樹靈鼍之鼓。」意謂: (A)秦國物產豐富 (B)秦國國力強大 (C)秦王喜用 異國之物 (D)秦王富可敵國。

16.〈諫逐客書〉一文中,最能表現李斯的一片忠誠的句子為: (A)士不產於秦,而願忠 者眾 (B)百姓樂用,諸侯親服 (C)王者不卻眾庶,故能明其德 (D)所重者在乎 色樂珠玉,而所輕者在乎民人也。

17.「是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。」意謂: (A)凡事 當持之以恆 (B)有容乃大 (C)百尺竿頭,更進一步 (D)只要功夫深,鐵杵磨成 針。

18. 下列文句的修辭分析,正確的選項為: (A)「蠶」食諸侯:轉品 (B)包九夷,制

「鄢、郢」:借喻 (C)「大臣為猛狗」:略喻(D)「樹」木而塗之:轉化。

19. 下列成語,缺空處的字為十二生肖的選項有幾個? 甲、蠅營□苟 乙、畫虎類□ 丙、□

鳴狗盜 丁、狗尾續□ 戊、□鳴犬吠 己、□死狗烹 (A)二個(B)三個(C)五個

(D)四個。

20.〈寄黃幾復〉:「我居北海君南海,寄雁傳書謝不能」意謂: (A)相隔兩地,無法當 面致謝 (B)闊別已久,會面遙遙無期 (C)分隔兩地,彼此音訊難以相通 (D)各 為生活忙碌,無法隨時問候。

21.〈寄黃幾復〉:「持家但有四立壁,治病不蘄三折肱」下列關於此聯的分析,正確的選項 為: (A)希望友人能大展長才,如良醫能醫治民間疾苦 (B)肯定友人的品德與才 幹 (C)上句追憶昔日之樂,下句書寫別後之悲 (D)同情有人不懂持家,導致經濟 困頓。

22. 下列哪一詩句,有昔盛今衰之感: (A)半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊 (B)樓 船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關 (C)想得讀書頭已白,隔溪猿哭瘴煙藤 (D)桃李 春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。

23.〈書憤〉一詩中,何者最能看出詩人「至死不渝,以身許國的熱情」: (A)塞上長城 空自許,鏡中衰鬢已先斑 (B)早歲那知世事艱,中原北望氣如山 (C)出師一表真 名世,千載誰堪伯仲間 (D)樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。

24. 陸游〈書憤〉一詩的「憤」不包括: (A)未得功名利祿之憤 (B)壯志未酬身先死之 憤 (C)山河尚未收復之憤 (D)朝中奸佞當道之憤。

25.〈觀書有感〉一詩:「半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活 水來。」其意涵較接近下列哪個選項? (A)書冊埋頭無了日,不如拋卻去尋春 (B)

養精蓄銳,何事不成 (C)本來無一物,何處惹塵埃 (D)時時勤拂拭,莫使惹塵埃。

二、 多重選擇題:(每題2 分,共 20 分)20%

26. 下列文句「」中的字詞,意思相近的選項為: (A)今棄擊甕叩缶而「就」鄭衛/河海 不擇細流,故能「就」其深 (B)惠王用張儀之計,「拔」三川之地/楊子取為我,

「拔」 一毛而利天下不為也 (C)或令「孺子」懷錢挈壺罋而往酤/今人乍見「孺子」將

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入於井,皆有怵惕惻隱之心 (D)「樹」木而塗之/「樹」欲靜而風不止 (E)臣聞吏議 逐客,「竊」以為過矣/述而不作,信而好古,「竊」比於我老彭。

27. 先秦諸子的思想與文章各有其特色,請推斷下列敘述中的配對,正確的選項為?

(A) 主張順時敬天,五德終始:鄒衍 (B)思想以禮為宗,主張人性本惡,矯性靠 積學:荀子 (C)以「兼愛」為本,主張愛無等差:墨子 (D)強調民貴君輕,其文善 用寓言、譬喻、排比:老子 (E)善於寓哲理於寓言之中,主張物類平等,順適自然。

28. 楊牧說:「壯遊,那正是一個青年詩人的自我追尋」試問作者認為青年詩人藉由旅行追 尋什麼? (A)想像思考的訓練(B)狂奔和靜憩的可貴經驗 (C)休閒度假的鬆弛

(D)文學藝術精魂的觸摩(E)世界所有色聲形貌的體驗。

29. 下列文句運用了「轉品」修辭法的選項為: (A)「升概」甚平,遇客甚謹 (B)棄「黔 首」以資敵國 (C)包九夷制「鄢、郢」 (D)「樹」木而塗之,鼠穿期間 (E)卻賓客 以「業」諸侯。

30.〈諫逐客書〉一文中,那些文句屬於驅逐客卿的不智之行? (A)內自虛而外樹怨於諸 侯 (B)損民以益讎 (C)棄黔首以資敵國 (D)卻賓客以業諸侯 (E)藉寇兵而齏 盜糧。

31. 下列各組「」中之數字,前後皆為「實數」的選項為: (A)「四」目相覷/持家但有

「四」立壁 (B)開門「七」件事/「七」孔生煙 (C)此「五」帝三王之所以無敵也/三 綱「五」常 (D)治病不蘄「三」折肱/「三」姑六婆 (E)凡「百」元首,承天景命/

「百」口莫辯。

32. 下列關於宋代詩人的詩風特色,何者敘述正確? (A)朱熹是北宋的理學大師,作詩 頗具學者風範,常以詩喻理,神韻悠遠,理趣橫生 (B)王安石其詩情理俱佳,晚年 詩風閒淡,人稱「王荊公體」 (C)蘇軾豪邁曠達,長於說理論辯,以議論作詩,為宋 詩開闢新的境界 (D)黃庭堅作詩講究「奪胎換骨法」,用新的詞語表達前人的思想,

或從前人內容翻出新的意境 (E)陸游其詩各體皆備,呈現了愛國、詠物、風俗、愛情等 多元主題;時而素雅清幽,時而綺麗含情,代表了南宋詩歌的最高成就。

33. 唐詩種抒情(以景托情),宋詩則有「散文化」、「口語化」的傾向。下列詩句呈現出「宋 詩」風格的選項為: (A)獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡 無人舟自橫 (B)重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去,卻教明月宋將 來 (C)曉耕翻露草,夜榜響溪石。來往不逢人,長歌楚天碧 (D)川原紅綠一時新,

暮雨朝晴更可人。書冊埋頭無了日。不如拋卻去尋春 (E)獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯。深 林人不知,明月來相照。

34. 陸游詩詞俱工,多為憂國傷時之作。下列陸游的名句,可表現其愛國心智的選項為:

(A)山盟雖在,錦書難託(B)山重水複疑無路,柳暗花明又一村(C)心在天山,

身老滄洲(D)王師北定中原日,家祭無忘告乃翁(E)上馬擊狂胡,下馬草軍書。

35. 下列各組「」內的字,字意相同的選項為: (A)問渠那得清如許?「為」有源頭活水 來/ 不足「為」外人道也 (B)向使四君「卻」客而不內/「卻」坐促絃絃轉急 (C)擊 甕「叩」缶/「叩」之寺僧,則史公可法也 (D)棄黔首「以」資敵國,卻賓客「以」業諸 侯/是「以」泰山不讓土壤,故能成其大 (E)以「削」削之/試觀客之「削」。

三、 填空10%(每格一分)

(一)王者( 1 ),故能( 2 ),是以( 3 ),民無異 國,( 4 ),( 5 ),此五帝三王之所以無敵也。

(二)今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯,( 6 ),( 7

),此所謂藉寇兵而齏盜糧者也。

(三)( 8 ),( 9 ),內自虛而外樹怨於諸侯,( 10 ),不可得也。

四、 引導作文20%

楊牧〈壯遊〉一文提到:「旅行是一種滌洗,是一種探索」、「旅行是想像思考的訓練」、

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「我們這樣固執地尋覓著,其實是尋覓自己」,鼓勵青年詩人為自己的心情意志安排旅遊內 涵,以最大的敏感去體驗人文與自然,完成自我追尋的「壯遊」,請以「壯遊之我見」為題,

抒發你的看法,文長至少400 字。

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數據

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參考文獻

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