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私立輔仁大學圖書資訊學系一百學年度第二學期
「公共圖書館」課程大網
授課教師：宋慧筠 博士
一、 教學目標：
（一） 增進學生對公共圖書館經營管理理論與實務的暸解。
（二） 促進學生對我國與國外公共圖書館的暸解。
（三） 促使學生熟悉公共圖書館之民眾需求。
（四） 培養學生具備經營與管理公共圖書館之知能。
（五） 培養學生具備優秀公共圖書館員的條件。
（六） 增進學生對公共圖書館發展面臨的挑戰具備批判思考之能力。
二、 授課方式：
本課程採教學與討論並行方式，以講解為主，輔以分組討論及專題報告撰寫，以 增強理解程度及擴大思考領堿。
（一） 講授：引導學生對公共圖書館的理論與實務充分瞭解。
（二） 專題報告撰寫：由學生就公共圖書館社區經營領域，選定專題，撰 寫報告，以強化學習效果。
（三） 分組討論與報告：由學生自行組成小組，並選定一公共圖書館，對 其圖書館社區經營相關議題加以探討，於課程分享內容，與同學進行討 論。
三、 教學進度與內容：
上課時間：每週一晚上 8.30 - 10.10。
週別 日期 課程內容
講授 討論
1 2/13 課程介紹（包含：作業評量講 解）
瞭解學生對公共圖書館的認 知
2 2/20 公共圖書館概說（包含：發展 歷史、相關政策、類型與功能、
及組織）
探討公共圖書館的相關議題
3 2/27 二二八和平紀念日
4 3/05 公共圖書館的發展現況（包 含：我國及國外）
比較我國及國外公共圖書館 的現況
5 3/12 公共圖書館的技術服務（包 探討技術服務的相關議題
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含：館藏發展、資源組織、及 典藏閱覽）
6 3/19 公共圖書館的讀者服務（包 含：閱覽、諮詢顧問、及資訊 素養）
探討讀者服務的相關議題
7 3/26 公共圖書館與社區經營 比較社區經營的模式 8 4/02 春假
9 4/09 公共圖書館之社區環境與民眾 需求
探討不同服務對象之資訊需 求
10 4/16 社區經營之要素與方式（包 含：調查性 survey 與參與性 participatory）
應用與比較不同社區經營的 方式
11 4/23 公共圖書館的服務評鑑 比較不同的服務評鑑方式 12 4/30 公共圖書館的人力資源發展 探討公共圖書館員需具備的
技能與條件
13 5/07 討論個人專題報告 討論個人專題報告 14 5/14 公共圖書館的建築與空間規劃
設計
短片欣賞與討論丹麥 Aarhus Library 的空間規劃設計 15 5/21 公共圖書館的未來發展 - 自
動化、網路化、及數位化
探討數位化對圖書館的影響
16 5/28 參觀公共圖書館並訪問圖書館 員
參觀公共圖書館並訪問圖書 館員
17 6/04 準備分組報告 準備分組報告
18 6/11 分組報告 分組報告
四、 課程要求與評量：
（一） 平時成績（30%）：出席率及上課表現
（二） 專題報告（40%）：個人報告，批判性分析公共圖書館的社區經營 模式、方式與要素，及公共圖書館的服務評鑑方式；比較國內外的差異、
心得及建議。（書面報告：A4 大小，以不超過 15 頁為原則）
（三） 分組報告（30%）：以四至五人為一組，參觀某一縣市公共圖書館 並訪談圖書館員以探討其圖書館如何貢獻社區經營。（口頭報告：以不 超過 15 分鐘）
五、 參考書目：
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