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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 心理系碩士班 1年級 課號課號 / 班別班別 45M00111 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 諮商專業倫理與法規專題研究 科目英文名稱科目英文名稱 Special Topics in Ethics and Law of Professional Counseling 主要授課老師
主要授課老師 蘇完女 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 20 人 已選人數已選人數 8人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第07節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第08節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第09節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
統計及批判 .
研發及創新 .
專業關懷 .
專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.理解諮商倫理與相關法律。 2.能思考與判斷實務工作中的倫理議題。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.運用諮商倫理與法律於案例討論。 2.實踐倫理與法律於實務工作。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1.強化合乎倫理決策與法律責任的道德勇氣。 2.提高對諮商倫理與相關法律議題的敏感度。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.諮商倫理的認識與了解 2.助人專業相關法律的認識與了解 3.助人者的專業、倫理與法律責任 4.特殊議題有關的倫理與 法律問題之探討 5.助人者對多元文化與價值觀的反思與覺察
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。台北:心靈工坊。
2.牛格正(1996)。諮商實務的挑戰-處理特殊個案的倫理議題。台北:張老師文化。
3.Corey ,Corey &Callanan(2003).Issues& ethicsinthe halping professions.PacificGroves,CA:Brooks/Cole.
4.王志寰等人譯(2004)。諮商倫理(Corey ,Corey &Callanan原著）。台北:桂冠。
5.田秀蘭、彭孟堯譯(2011)。社會工作倫理。台北:學富。
5.諮商專業倫理研究室（http://ethic.ncue.edu.tw/）
6.法務部全國法規資料庫（http://law.moj.gov.tw/）
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/10 1.課程概述、教學方式與評量方法說明 2.第一章諮商專業倫理的涵義、重要性 與實踐(牛格正、王智弘，2008) 3.第二章諮商專業倫理規範(牛格正、王 智弘，2008)
蘇完女
2012/9/17 心理師法與相關法律介紹(家庭暴力防治法、兒童及少年福利與權益保障法、
老人福利法、精神衛生法、家事事件法)
蘇完女
2012/9/24 相關法規介紹(性騷擾防治法、性別工作平等法、性別平等教育法、性侵害犯 罪犯治法) 第三章當事人權利與助人專業人員責任(牛格正、王智弘，2008) 第 五章 案主權益與諮商師責任(王志寰，2004)
蘇完女
2012/10/1 第四章倫理辨識與判斷 第五章資格能力與專業成長(牛格正、王智弘，2008) 第二章諮商師的個人與專業角色(王志寰，2004)
蘇完女
2012/10/8 第六章知後同意的倫理議題(牛格正、王智弘，2008) *繳交專題題目* 蘇完女 2012/10/15 第七章保密的倫理議題(牛格正、王智弘，2008) 第六章保密:倫理與法律議題(
王志寰， 2004)
蘇完女
2012/10/22 第八章雙重關係的倫理議題(牛格正、王智弘，2008) 第七章 界線處理與雙重 蘇完女
關係(王志寰，2004)
2012/10/29 影片欣賞與討論 第九章價值影響與多元文化的倫理議題(牛格正、王 智弘，2008) 第三章 價值觀與助人關係(王志寰，2004)
蘇完女
2012/11/5 期中評量 *繳交專題綱要* 蘇完女
2012/11/12 第十章團體諮商的倫理議題(牛格正、王智弘，2008) 蘇完女 2012/11/19 第十一章婚姻與家族治療的倫理議題(牛格正、王智弘，2008) 參考家事事件
法
蘇完女
2012/11/26 第十二章未成人與老人諮商的倫理議題(牛格正、王智弘，2008) 參考兒童及 少年福利與權益保障法、老人福利法
蘇完女
2012/12/3 危機性質當事人的諮商倫理議題(牛格正，1996) *繳交專題初稿* 蘇完女 2012/12/10 特殊性質當事人諮商的倫理議題(牛格正，1996) 蘇完女 2012/12/17 第十四章測驗與研究的倫理議題(牛格正、王智弘，2008) 蘇完女
2012/12/24 專題報告 蘇完女
2012/12/31 專題報告 蘇完女
2013/1/7 專題報告與期末總評 蘇完女
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 30
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 15 課堂參與與表現 15
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
http://e化教學園
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