高效中文科能力評估試卷三年級

(1)

高效中文科能力評估試卷

三年級

聆聽評估

試卷一

「森林學習交流團」分享會

（廣Track L01；普Track L06）

試卷二 愛護環境活動

試卷三 企鵝先生的來訪

試卷四 天鵝小姐的來訪

試卷五 時光穿梭小領袖交流團

閱讀評估

試卷一

記敍文：大力象一家建新房子單張：介紹「美麗房子建設班」

的課程

試卷二

記敍文：「我」和媽媽買蔬果、

玩「注滿水塔」的遊戲

試卷三 記敍文：巴達國探險之旅電郵：與父母相處及上課學習

的情況 試卷四

記敍文：到夢夢仙境遊玩書信：和家人的生活情況

試卷五

記敍文：孔雀魚生寶寶、誰是老三的媽媽新聞稿：有機蔬果節

寫作評估

試卷一

邀請卡：參加「親子義賣活動」

記敍文：參加「親子義賣活動」

的經歷

試卷二

書信：榮獲「最佳演員獎」

記敍文：飛蛾飛進家裏的經歷

試卷三 賀卡：祝賀朋友得獎

記敍文：一次參觀活動的經歷 試卷四

邀請卡：參加「兒童嘉年華」活動記敍文：一次玩集體遊戲的經歷

試卷五 書信：參加「一人一花」活動記敍文：一次得到讚許的經歷

說話評估

試卷一 看圖說故事：柚子皮燈籠

（廣Track S01；普Track S11）

小組交談：校園動物天地

試卷二

看圖說故事：頑皮的兩兄弟

小組交談：愛心小吃

試卷三 看圖說故事：小鳥求助

小組交談：假如你是一朵花

試卷四 看圖說故事：小貓闖禍了

小組交談：我變成了家中的長輩

試卷五 看圖說故事：小箭豬報恩

小組交談：慈善義賣日

視聽資訊評估

試卷一

短片(一)：歷史建築的新面貌（Track V01）

短片(二)：海洋的塑料垃圾（Track V02）

試卷二

短片(一)：茶具與豆奶瓶展覽（Track V03）

短片(二)：花式單車表演隊（Track V04）

試卷三

短片(一)：來，看鳥去！（Track V05）

短片(二)：野外攝影背後的保育故事（Track V06）

試卷四

短片(一)：味美飄香（Track V07）

短片(二)：郊野義工全情投入愛自然（Track V08）

樣本

(2)

高效中文科能力評估試卷小學三年級

聆聽評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有13題，全部題目均須作答，評估時限約20分鐘。

2. 必須在答題簿內的適當位置作答。

3. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。

4. 話語內容只播放一次，播放時可以一邊聆聽，一邊填寫答案。

5. 每部分話語完結後，會讀出題目及選項。

6. 在下面填寫學生姓名、班別及班號。

學生姓名：班別：班號：

作答說明：

選擇題 — 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：

例子： ● A

○ B （四選一）

○ C

○ D

部分分數

第一部分（題1－題7） 7分第二部分（題8－題13） 6分

總分 13分

樣本

(3)

請勿在此書寫。

話語內容分為兩部分，每部分只會播放一次。

細心聆聽話語內容，回答第1－7題。

第一部分

1. 下列哪一項符合琪琪老師的說話內容？

A. 她建議學生到其他地方探險。

B. 她認為暑假要經常留在家裏。

C. 她鼓勵學生學習新知識和技能。

D. 她希望有一個深刻、特別的暑假。

2. 下列哪一幅圖符合跑跑兔的資料？

A.

C.

B.

D.

姓名：跑跑兔班別：三年級甲班

愛好：跑步、游泳、唱歌

姓名：跑跑兔班別：三年級甲班

愛好：舉重、閱讀故事書

姓名：跑跑兔班別：三年級乙班

愛好：跑步、游泳、唱歌

姓名：跑跑兔班別：三年級乙班愛好：探險、睡覺

樣本

(4)

4 三年級聆聽評估．試卷一

3. 大熊導師提及舉辦交流團的目的是甚麼？

A. 讓學生完成指定的任務。

B. 讓學生學習其他組員的優點。

C. 讓學生學會向別人提供意見。

D. 讓學生認識和發揮自己的長處。

4. 為甚麼樂樂豬沒有參加「森林學習交流團」？

A. 因為他生病了。

B. 因為他打算明年才報名參加。

C. 因為學校沒有推薦他參加。

D. 因為他沒有在森林裏就讀小學。

5. 下列哪一項符合對「森林學習交流團」的描述？

A. 學校只可以推薦兩名學生參加。

B. 二年級的學生可報名參加。

C. 交流團在每年暑假舉行。

D. 由學校和森林動物總會共同舉辦。

樣本

(5)

高效中文科能力評估試卷小學三年級

閱讀評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有20題，全部題目均須作答。

2. 評估時限為25分鐘。

作答說明：

例子： ● A

○ C

○ D

填充 ╱ 短答題 — 在橫線上填寫答案排序題 — 在方格內填寫英文字母

題號分數

題1 – 題12 13分題13 – 題20 9分

總分 22分

樣本

(6)

3

閱讀下面的文字，然後回答問題。

常樂村是不少動物居住的地方，可是一場洪水把一些村民的房屋沖毀了。於是大力象爸爸召集家裏的成員開會，

討論重建家園的問題。

對於用甚麼材料蓋房子，懶惰的弟弟想省力氣，便說：

「建草屋吧！只需半天時間便能完成，既簡單又快捷。」姐姐搖搖頭說：「大風一吹，草屋就會倒下。不如用木頭吧，比較堅固。」話音剛落，她又擔心地說：「不行，萬一遇上山火

……」這時，大家都沒有想到更好的建議，感到十分苦惱。大力象爸爸越想越着急，便使勁地把一塊小石頭踢向路邊的大樹，刮破了一小片樹皮。這時他恍然大悟，高興地說：「如果我們用堅硬的石頭建房子，就不怕狂風、暴雨和山火了！」大家聽了都稱讚大力象爸爸，並紛紛舉手贊成。

第二天，大力象一家開始分工合作興建石屋。大力象爸爸向鄰居豬爺爺借了一本《建築大全》，記下了所需的材料和建造方法。首先，大力象爸爸和弟弟負責搬運石頭。接着，

媽媽就把一塊塊石頭堆砌起來，再用泥土緊緊地黏合。最後，姐姐在外牆塗上色彩繽紛的油漆，一座既堅固又美觀的房子便建成了。

後來，大力象一家還幫助豬爺爺建了新房子。房子完工後，豬爺爺送來了一張感謝卡，卡上寫着：「謝謝！你們是我的好鄰居！」

大力象爸爸看着大家團結合作的成果，感到非常開心和安慰。

5

10

15

20

樣本

(7)

三年級閱讀評估．試卷一

4

從第二段至第三段找出適當的詞語，填在第 1 － 2 題的橫線 上，使句子的意思完整。

1. 這座石橋十分，即使遇上風災、水災，也沒有受到破壞。

2. 媽媽提出暑假時一家人去台灣旅行，我們都認為這個建

議不錯，所以一致。

3. 根據文章內容，按事情發生的先後次序排列下面各項。

（請把英文字母填在方格內）

A. 媽媽把石頭堆砌起來

B. 大力象爸爸把小石頭踢向路邊的大樹 C. 姐姐反對用草興建房屋

D. 大力象爸爸向豬爺爺借《建築大全》

→ → →

4. 為甚麼大力象爸爸要「召集家裏的成員開會」（第2行）？

因為他

A. 希望大家一起對抗洪水。

B. 想讓大家知道新房子的位置。

C. 想和大家討論興建新房子的方法。

D. 希望大家一起幫助常樂村的村民。

樣本

(8)

高效中文科能力評估試卷小學三年級

寫作評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有 2 題，全部題目均須作答。

2. 評估時限為 40 分鐘。

部分分數

實用文 30分短文 70分總分 100分

樣本

(9)

3

評分項目內容格式

分數 20分 10分

1. 請根據題目寫邀請卡。

「親子義賣活動」將會在永樂露天廣場舉行。你是家玲，

請寫一張邀請卡，邀請朋友偉民參加。

（提示：部分格式已經提供）

家玲

樣本

(10)

三年級寫作評估．試卷一

4

2. 請寫一篇文章，記述你參加「親子義賣活動」的經過和感 受。（字數不限）

圖片只供參考

樣本

(11)

部分分數

看圖說故事 50分

小組交談 50分

總分 100分

高效中文科能力評估試卷小學三年級

說話評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有2 題。

2. 全部題目均須作答。

3. 細心閱讀題目一，請用三分鐘時間準備，然後用一分鐘時間，依圖畫的內容說出一個完整的故事。

4. 細心閱讀題目二，小組交談限時兩分鐘。

樣本

(12)

3

一 看圖說故事

請細心觀察下面的圖畫，然後說出一個完整的故事。

2 1

4 3

1

3

2

4

樣本

(13)

4 三年級說話評估．試卷一

二 小組交談

以三人為一組，依據下面的話題和組員交談。

話題：校園動物天地

• 全卷完 •

樣本

(14)

部分分數

第一部分（題1－題6） 6分第二部分（題7－題12） 6分

總分  12分

高效中文科能力評估試卷小學三年級

閱讀及聆聽——視聽資訊評估試卷一

學生須知：

1. 本卷共有12題，全部題目均須作答，評估時限約15分鐘。

作答說明：

例子： ● A

○ C

○ D

樣本

(15)

3

第一部分

請細心觀看短片（一），然後回答第1－6題。

1. 下列哪一項符合對石屋家園的描述？

A. 由四間石屋組成。

B. 以前名為侯王廟新村。

C. 建於上世紀五十年代。

D. 獲評為一級歷史建築。

2. 下列哪一幅圖的情景曾在短片出現？

A.

C.

B.

D.

樣本

(16)

三年級視聽資訊評估．試卷一

4

3. 在石屋家園設立文物探知中心，目的是讓公眾 A. 了解從前香港的房屋結構。

B. 明白基層市民的生活問題。

C. 關注香港房屋的發展方向。

D. 認識從前香港人的生活面貌。

4. 下列哪一項符合對以下建築物的描述？

A. 文物展覽室主要介紹古樹的歷史。

B. 它以往的餐廳大樓現時已改建為宿舍。

C. 它的前身是舊大埔警署。

D. 它是九龍首個英國殖民地政府興建的建築物。

5. 下列哪一種是活化綠匯學苑時必須保育的動物？

A. 燕子。

B. 鷺鳥。

C. 青蛙。

D. 燕鳳蝶。

樣本

(17)

詞匯手冊分為「主題」及「筆畫」兩部分，供學生查檢各評估試卷中的難字，豐富學生的詞語量。

• 兩部分均列明字詞的詞性、詞解及所屬試卷，並列出難讀字詞的粵語讀音。

• 「主題」部分：共分六個主題，將詞語分門別類，並提供部分詞語的反義詞作參考，以方便學生靈活運用。

• 「筆畫」部分：以詞語的筆畫順序排列，並列明各詞語所屬的主題。

詞匯手冊

樣本

(18)

2 ^{三年級．詞匯手冊}

按主題分類

動作、行為

詞語（反義詞） 詞性詞解試卷

出差動詞暫時到外地辦理公事閱讀卷五

叼動詞用嘴夾住。粵音「丟」閱讀卷五

反思動詞自我檢討、反省視訊卷一

召集動詞通知人們聚集在一起閱讀卷一

目不轉睛（東張西望）（成語）看着某種事物時，眼珠不轉動。形容注意力集中閱讀卷五

脫離動詞離開、斷絕說話卷五

示範動詞做出榜樣或典範，供人們學習閱讀卷一

反駁動詞說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理

論或意見閱讀卷三

喊叫動詞大聲叫閱讀卷三

吩咐動詞口頭指派或命令寫作卷五

仿製動詞模仿製造視訊卷二

懸動詞不着地閱讀卷三

安慰動詞使心情安適說話卷一

盯動詞把視線集中在一點上。粵音「丁」閱讀卷五

瞪動詞睜大眼睛直視；帶惡意地看視訊卷三

收割動詞割取成熟的農作物閱讀卷二

收藏動詞收集並保存視訊卷二

扮演動詞裝扮成某種人物出場表演寫作卷二

耍賴動詞不講道理、不承認責任閱讀卷三

使勁形容詞用力閱讀卷一

協助動詞從旁幫助說話卷一

阻止動詞使不能前進或停止行動說話卷二

宣佈動詞公開告訴大家寫作卷二

表揚動詞公開表彰顯揚寫作卷五

樣本

(19)

10 ^{三年級．詞匯手冊}

按筆畫分類

二畫

詞語詞性詞解試卷主題

人來人往（短語）來往的人很多寫作卷一環境、事物

三畫

小巧形容詞小而靈巧視訊卷二外貌、體態

大開眼界（成語）增廣見識，開闊視野寫作卷三思想、感受

四畫

不可思議（成語）無法想像，難以理解聆聽卷五思想、感受不慌不忙（短語）舉止從容、放鬆寫作卷二思想、感受不知不覺（短語）沒有覺察和意識到視訊卷四思想、感受

不屑形容詞輕視聆聽卷三思想、感受

心得名詞在實踐中領會到的知識、技能等閱讀卷一其他

分解動詞使整體分成部分視訊卷四環境、事物

反駁動詞說出自己的理由，來否定別人跟自己不

同的理論或意見閱讀卷三動作、行為

反思動詞自我檢討、反省視訊卷一動作、行為

反映動詞比喻把客觀事物的實質視訊卷一事情、情況

手忙腳亂（短語）表現出來做事忙亂，沒有條理閱讀卷一事情、情況

五畫

出差動詞暫時到外地辦理公事閱讀卷五動作、行為

叼動詞用嘴夾住。粵音「丟」閱讀卷五動作、行為

出色形容詞特別好；超出一般聆聽卷一其他

樣本

(20)

高分特訓

樣本

(21)

三年級．高分特訓

2

高分特訓

一 . 聆聽評估

1. 內容理解題

企鵝先生怎樣來到小東家中？

○ A. 牠從書中跳出來。

○ B. 牠乘坐飛氈過來。

○ C. 巴達王子把牠送過來。

○ D. 牠自己運用超能力來到小東家。

聆聽資料

妹妹：企鵝先生，你……不是從書裏跳出來的吧？

小東：你是不是坐飛氈來的呢？

企鵝先生：通通都不是。

……

小東：那麼是巴達王子把你送來我家的嗎？

企鵝先生：是呀！巴達王子說你喜歡我，就運用超能力送我過來，叫我跟你聊聊天啊！

解題步驟

• 考核學生對話語內容是否理解的題目，主要以「怎樣」和「下列哪一╱兩項符合……的描述」的形式出現。

• 從話語內容中，得知妹妹和小東猜想企鵝先生用甚麼方法來到小東家；因此，聆聽時不要被這些話語內容影響，誤選答案。

• 根據話語內容，企鵝先生是巴達王子運用超能力，把牠送到小東家的，所以答案是選項 C。

2. 評價題

媽媽認為小敏送給達達的玩具 A. 很好玩。

B. 能鍛煉腦筋。

C. 帶點暴力。

D. 可以增進知識。

聆聽資料

媽媽：哎呀！小敏，我經常教導你要斯文一點，不要動手動腳，你卻偏偏喜歡這些打鬥的玩意兒。你應該送一些益智的玩具給達達，可以鍛煉腦筋和增進知識呀！

解題步驟

• 仔細閱讀題目，先找出評價者和評價對象，當話語提及有關內容時，要特別留意。

• 本題的評價者是「媽媽」，評價對象是「小敏送給達達的玩具」。掌握媽媽評價內容的關鍵字眼，如「要斯文一點」、「不要動手動腳」、「喜歡打鬥」，理解小敏送的玩具與「暴力」

的意思有聯繫，所以答案是選項 C。

須充分理解話語內容，從而掌握其中的銜接關係。

難點

留意題目提及的人物及事情，

仔細聆聽並作出歸納。

難點

高效中文科能力評估試卷三年級