環境與生態-3

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1011學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級通識課程 1年級課號課號 / 班別班別 GOG00240 / B 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修通識

科目中文名稱

科目中文名稱環境與生態-3 科目英文名稱科目英文名稱 Environment and Ecology 主要授課老師

主要授課老師蘇俊峯開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 189 人已選人數已選人數 173人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I108 / 星期2第09節第1週 / 第18週 / I108 / 星期2第99節第1週 / 第18週 / I108 / 星期2第10節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] .

關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重、團隊

合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力] . 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] .

卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企圖心] .

中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] .

資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資源的

能力] .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程旨在使學生暸解環境與生態關係，以提升學生對我們生活的環境與生態的了解，進而更珍惜使用地球限有的資源與永續的利用。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

由日常生活小常識、小地方著手，使學生能從日常生活更加愛護我們的環境與生態。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

從探討生活息息相關的議題，如颱風、土石流、蜜蜂消失，激發學生對我們生活的環境與生態有更加的熱情，進而激發學生自我學習的動機。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

自編講義，上課前上傳至亞洲大學e化教學園內。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無。

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. 托賓．史密斯、傑姆．伍茲（蔡宏明譯）。2009。前進綠能產業。梅霖文化，台北，251頁。

2. 辛．凡得來恩、史都．華考文（郭彥銘譯）。2009。生態設計學。瑪可孛羅文化，台北，223頁。

3. 保羅．霍肯（簡妤儒譯）。2005。商業生態學。新自然主義股份有限公司，台北，328頁。

4. 剛特•鮑利 (Gunter Pauli)（洪慧芳譯）。2010。藍色革命：愛地球的100個商業創新。天下雜誌股份有限公司，

台北。286頁。

5. 陳偉、石濤。2003。環境與生態。新文京開發出版公司，台北，345頁。

6. 湯馬斯．佛里曼（丘羽先等譯）。2008。世界又熱、又平、又擠。天下遠見出版股份有限公司，台北，488頁。

7. 資源問題研究會（劉宗德譯）。2009。世界資源真相和你想的不一樣。大是文化，台北，230頁。

8. 嚴長壽。2008。我所看見的未來（紀念版）。天下遠見出版股份有限公司，台北，293頁。

9. Chen, C. J. 2011. Physics of solar energy. John Wiley & Sons, Inc. New Jersey. 312 pp.

10. Gibson, J. P., and Gibson, T. R. 2006. Plant ecology. Chelsea House Publishers, New York. 189 pp.

11. Uhlenbroek , C. (Editor in chief). 2011. Animal life. DK Publishing, New York. 512 pp.

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2012/9/11 環境與生態：概論蘇俊峯

2012/9/18 生物多樣性：一種物種即是一座生物圖書館蘇俊峯

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教學進度教學進度]

2012/9/25 食物鏈：生命的源頭來自於循環蘇俊峯

2012/10/2 適者生存vs.存者最適：外來物種的衝擊蘇俊峯

2012/10/9 廢物的產生：環境與生態生病了蘇俊峯

2012/10/16 從生活中消失的自然蘇俊峯

2012/10/23 燃燒的地球：全球暖化的衝擊蘇俊峯

2012/10/30 我們會越來越渴蘇俊峯

2012/11/6 期中考蘇俊峯

2012/11/13 世界資源分佈蘇俊峯

2012/11/20 全球資源戰略：第三次世界大戰會發生嗎？蘇俊峯

2012/11/27 生態會計與生命週期分析蘇俊峯

2012/12/4 讓地球永續的創意法則蘇俊峯

2012/12/11 善用大自然的呼吸：以可永續能源替代有限能源蘇俊峯

2012/12/18 高效節能的科技與綠色生活蘇俊峯

2012/12/25 生態旅遊蘇俊峯

2013/1/1 開國紀念日，放假一天。蘇俊峯

2013/1/8 期末考蘇俊峯

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位五、講義位址址(http://)

http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/ican_frm.asp

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