天主教道明高級中學 104 學年度第一學期第二次段考國三國文科試題卷
一、國字注音 10%，每題 1 分
1.精神「ㄏ ㄨ ㄢ ˋ」散 2.「怏怏」不樂 3.綠螘新「醅」酒 4.「ㄈ ㄣ ˋ」世嫉俗
5.「ㄧ ㄣ 」憂啟聖 6.「ㄗ 」生事端 7. 「ㄉ ㄢ 」溺 8.「皚」皚白雪 9.「舂」米 10.詭「譎」
二、默寫 15%（第一格 1 分，其餘 2 分）
1. 孟子曰：舜發於（1.）之中，（2.），膠鬲舉於魚鹽之中…故天將降大任於是人也，必先苦其心志，（3.），餓其 體膚…行拂亂其所為：（4.），曾益其所不能。
2. 在涅貴不緇，（5.）。（6），老氏誡剛強。行行鄙夫志，（7.）…行之苟有恆，（8.）。
三、選擇 54%，每題 2 分
1. （ ）「駕馭、畏懼、祈禱、謙遜」以上詞語，共有幾個是同義複詞？ （Ａ）四個 （Ｂ）三個 （Ｃ）二個
（Ｄ）一個。
2. （ ）「虛懷若谷」的「虛」字，意思與下列何者相同？ （Ａ）彈無「虛」發 （Ｂ）「虛」心受教 （Ｃ）
「虛」位以待 （Ｄ）作賊心「虛」。
3. （ ）「虛懷若谷」一詞所使用的修辭技巧，與下列何者相同？ （Ａ）萬紫千紅 （Ｂ）淚如雨下 （Ｃ）三人 成虎 （Ｄ）黃鶯出谷。
4. （ ）下列文句，何者用字完全正確？ （Ａ）凡事箭及履及，即知即行，才容易成功 （Ｂ）做任何事，均應堅 持到底，貫徹始終 （Ｃ）一個人若沒有智慧，要如何明辦是非 （Ｄ）不要怕困難，那是生命中最好的粹 鍊。
5. （ ）下列文句「 」中的字，何者詞性與其他三者不同？ （Ａ）天「將」降大任於是人也 （Ｂ）「行」拂亂 其所為 （Ｃ）入則無「法」家拂士 （Ｄ）國「恆」亡。
6. （ ）下列選項「 」中的字，何組意思前後相同？ （Ａ）管夷吾舉「於」士／得之「於」人者太多 （Ｂ）
「空」乏其身／小小的「空」地 （Ｃ）「曾」益其所不能／「曾」不吝情去留 （Ｄ）人「恆」過／
「恆」心。
7. （ ）「人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。」本段文字含義為何？
（Ａ）人必須受刺激之後，才能有所警惕 （Ｂ）人必須歷經困苦的環境，才能有所成就 （Ｃ）人必須經 由別人提攜，才能有所成就 （Ｄ）人必須在困苦的環境中，才能積極向上。
8. （ ）關於孟子一書的敘述，下列何者正確？ （Ａ）書中強調施行仁政的重要性，倡導「民本思想」 （Ｂ）書 中主張「性惡說」 （Ｃ）全書共七篇，每篇又分上、下，並以「成語」為篇名，說明全文旨意 （Ｄ）以
「語錄體」編纂，類似「小說」的形式，人物對話生動活潑。
9. （ ）為求文句精鍊，文章中常有省略主語的作法，下列文句主語的說明，何者正確？ （Ａ）「困於心，衡於 慮」的主語是別人 （Ｂ）「衡於慮，而後作」的主語是自己 （Ｃ）「徵於色，發於聲」的主語是自己
（Ｄ）「發於聲，而後喻」的主語是別人。
10. （ ）下列文句「 」中的詞語，何者運用最恰當？ （Ａ）快看！那位戴著墨鏡的長髮女子，「約莫」就是大明 星蔡衣霖 （Ｂ）他那神采奕奕、「落落寡歡」的樣子，令人傾心不已 （Ｃ）寒流來襲，路上行走的人們 無不忍受著冷風「砭骨」之苦 （Ｄ）具有文藝氣質的小琦，假日時喜歡待在博物館內享受「風花雪月」的 樂趣。
11. （ ）下列詩詞所描寫的季節，何者與「更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾」一句相同？ （Ａ）六出飛花人戶時，
坐看青竹變瓊枝 （Ｂ）一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨 （Ｃ）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
（Ｄ）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
12. （ ）「談到生活的藝術，就不能忽略生活的簡化。我們的生活內容過度繁雜。分秒必爭的緊張生活，使人喪失靈 性，變成一部機器。」這段話旨在強調下列何者的重要性？ （Ａ）生活的藝術在於忽略生活的內容
（Ｂ）人的生產力永遠比不上機器 （Ｃ）儲備實力以應付分秒必爭的生活 （Ｄ）簡化生活內容。
13. （ ）下列詩句，何者為對偶句？ （Ａ）春眠不覺曉，處處聞啼鳥 （Ｂ）欲窮千里目，更上一層樓 （Ｃ）若 無閒事掛心頭，便是人間好時節 （Ｄ）採菊東籬下，悠然見南山。
14. （ ）「四時可愛唯春日，一事能狂便少年。」根據張曼娟的看法，「一事能狂」指的是下列何者？ （Ａ）丟掉 所有的煩惱 （Ｂ）心態常保積極樂觀 （Ｃ）做些驚世駭俗的事 （Ｄ）勇於向權威挑戰。
15. （ ）下列「 」中的字，當動詞使用的一共有幾個？ （甲）無「道」人之短 （乙）受「施」慎勿忘 （丙）
隱心而後「動」 （丁）守愚聖所「臧」 （戊）在涅貴不「緇」 （己）行「之」苟有恆。 （Ａ）六個
（Ｂ）五個 （Ｃ）四個 （Ｄ）三個。
16. （ ）下列文句，何者語氣說明錯誤？ （Ａ）施人慎勿念叮嚀 （Ｂ）惟仁為紀綱肯定 （Ｃ）行行鄙夫志
感嘆 （Ｄ）行之苟有恆假設。
17. （ ）當老師上完座右銘這一課，要同學報告讀後心得，請問下列何者符合課文意旨？ （Ａ）「無道人之短，無 說己之長」，因此沉默是金，不講話就能成為賢德之人 （Ｂ）「慎言節飲食，知足勝不祥」，能夠克制自 我欲望，才能知足常樂，長享福氣 （Ｃ）「隱心而後動，謗議庸何傷」，做人只要堅持自我，何必在意他 人目光 （Ｄ）「無使名過實，守愚聖所臧」，看起來愚笨守分的人，就是讓大家喜愛的人。
18. （ ）「不恰當的讚揚，是披著外衣的譏諷。」（布羅德赫斯特）這句話告誡我們什麼？ （Ａ）無使名過實
（Ｂ）世譽不足慕 （Ｃ）謗議庸何傷 （Ｄ）無說己之長。
19. （ ）「無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。」這段話的意思與下列何者最接近？ （Ａ）寧讓 人，勿使人讓我；寧容人，勿使人容我 （Ｂ）厚以待人，嚴以律己 （Ｃ）寧我負人，毋讓人負我
（Ｄ）用之則行，舍之則藏。
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20. （ ）「無道人之短」的「道」字，意思同於下列何者？ （Ａ）果能此「道」矣！雖愚必明，雖柔必強（中庸）
（Ｂ）此其為饜足之「道」也（孟子） （Ｃ）莫「道」不消魂（李清照 醉花陰） （Ｄ）「道」之以德，
齊之以禮，有恥且格（論語）。
21. （ ）如果要送匾額感謝醫生的精湛醫術，下列題辭何者不適當？ （Ａ）妙手回春 （Ｂ）功同良相 （Ｃ）近 悅遠來 （Ｄ）仁心仁術。
22. （ ）福如經過校長室、里長辦公室跟診所時，分別看到不同的匾額，請問匾額上的題辭依序應為下列何者？
（Ａ）造福桑梓、春風化雨、杏壇芬芳 （Ｂ）春風化雨、嘉惠桑梓、杏林春暖 （Ｃ）春風化雨、杏壇芬 芳、造福桑梓 （Ｄ）杏林春暖、造福桑梓、春風化雨。
23. （ ）下列選項「 」中的字詞，何者解釋錯誤？ （Ａ）「輓」聯：哀悼死人的 （Ｂ）弄「璋」之喜：玉器
（Ｃ）弄「瓦」之喜：瓦片 （Ｄ）文采「斐然」：有文采的樣子。
24. （ ）關於陋室銘與座右銘的比較，下列何者正確？ （Ａ）二文皆用以自勉，文體屬於應用文 （Ｂ）二文作者 為同時代之人 （Ｃ）劉禹錫 陋室銘表現道家思想，崔瑗 座右銘則兼有儒 道二家 （Ｄ）二文句式整齊，
皆為五言，一韻到底。
25. （ ）下列何者的句型與「我的遊戲，就是唐詩」一句相同？ （Ａ）這世界沒有是非黑白 （Ｂ）他自以為是的 對他人提出批評 （Ｃ）我不是不講道理的人 （Ｄ）這事不容你顛倒是非。
26. （ ）下列「 」中的國字，合組字音不同？（Ａ）「逾」期／生死不「渝」（Ｂ）感「慨」／氣「概」（Ｃ）
「嗆」鼻／踉「蹌」（Ｄ）「創」傷／刀「瘡」。
27. （ ）下列「 」中的注音寫成國字後，合組字形相同？（Ａ）人「ㄗ ㄤ」俱獲／貪「ㄗ ㄤ」枉法（Ｂ）無「ㄓ ㄥ 」不信／力「ㄓㄥ」上游（Ｃ）吞「ㄕ ˋ」／卜「ㄕ ˋ」（Ｄ）「ㄊㄢ」瘓／「ㄊㄢ」販。
四、題組 21%（28~32 每題 1 分，其餘 2 分）
讀完鍾理和〈草坡上〉後，回答下列問題：
28. （ ）「那六隻小雞也由草坡上走來了。牠們膽怯怯的在外圍徘徊觀望，間或偷啄幾粒撒出最外邊的穀子。可是大 雞卻出其不意的加以一啄，銜起半天高，然後重重一摔！小雞被擲出老遠，羽毛紛紛下落。」這段文字描述 的情景最適合以下列何者形容？ （Ａ）扶弱抑強 （Ｂ）弱肉強食 （Ｃ）不甘示弱 （Ｄ）強幹弱枝。
29. （ ）「那隻母雞的小雞們卻環著牠走來走去，吱喳吱喳的叫著。牠那數天前受了風溼的腳，似乎已發展到使牠膝 部關節完全失去功用，匍匐地面，用翅膀自兩邊支著身子，不時痛苦的呻吟著。」這段文字中哪一部分最生 動傳神的呈現母雞病情嚴重的情況？ （Ａ）小雞們卻環著牠走來走去 （Ｂ）牠那數天前受了風溼的腳，
似乎已發展到使牠膝部關節完全失去功用 （Ｃ）匍匐地面，用翅膀自兩邊支著身子 （Ｄ）不時痛苦的呻 吟著。
30. （ ）「『你把母雞宰了？』我問她。『珠—珠珠—珠』她向草坡那面高聲叫雞。『宰了！』她邊叫邊說：『都說 餓瘦了可惜嘛。珠珠—』」由這段對話可知，妻子此時對宰雞一事有何感受？ （Ａ）感愧交集 （Ｂ）不 以為意 （Ｃ）悲不自勝 （Ｄ）憤憤不平。
31. （ ）下列文句，何者最不能看出作者一家人對小雞的惻隱之心？ （Ａ）妻守在雞籠旁，悽然看著小雞啄穀粒
（Ｂ）牠們在早晨離開前母雞蹲伏著的地方走來走去，伸長了脖子叫，聲音悽愴而尖厲 （Ｃ）有好大的工 夫大家屏息傾聽著消失在黑暗中的小雞們的鳴叫。此刻聽起來，那聲音更覺淒涼而悲怨了 （Ｄ）妻餵雞時 總特別關照牠們；火灶肚清掃乾淨後另給鋪上麻袋，好讓牠們不致受溼。
32. （ ）「『我不該宰了母雞，』妻開口說話：『留著牠，就算不會領小雞吧，夜裡總會抱著牠們睡的。』妻言下有 無窮悔恨之意，一邊伸手把鐵兒拉進懷裡，又把胸前的立兒抱得緊緊。」由這段話可知妻子的想法為何？
（Ａ）不該誤會丈夫的意思，害母雞白白犧牲 （Ｂ）母雞是兒子的玩伴，不該隨意宰殺 （Ｃ）感同身受 親情的可貴與珍惜親子相處時光 （Ｄ）應該帶母雞去看獸醫，或許能救活。
這段時間最令我感動的國片，應該就是阿媽的夢中情人了。原本聽說它是以臺語片的輝煌時期為故事背景，就覺 得有趣，那是一個我沒能趕上的時代，許多的膠卷，許多的演員，許多悲歡離合的情節。
這確實是一部悲歡離合的電影，讓我們看見了北投像一個小型的好萊塢，夜以繼日拍攝著各種類型的電影，一個 編劇同時要寫好幾個劇本，陷入錯亂之中，而他與剛剛冒出頭來的年輕女演員撞出火花，展開純情戀愛。這段戀愛伴 隨著臺語片的由盛轉衰，也伴隨著編劇為了拍片簽下本票，違反票據法鋃鐺入獄的坎坷命運，然而，純情女孩並沒有 放棄守候與等待，她拚命賺錢買下一個戲院，播放著他們參與過的臺語電影。豐沛堅持的愛情，足以和整個時代的潮 流對抗。 電影一開始，阿媽的記憶就失去了，她只記得要尋找自己的初戀情人，卻連初戀情人是誰也弄不清。等到影片最 後才揭曉，阿媽的初戀情人，正是陪伴著她一輩子的阿公，這個一直在眼前的老伴，是她已經忘記的。在愛情與失憶 之間，給了我一則警醒與啟示，人們總是這麼容易忘記了身邊人，而遙想著某個並不屬於自己的美好幻影。
太多戲劇或小說，都謳歌著分離的情人，因為不能在一起，所以，許多情節與回憶都被過度美化了，成為一種脫 離現實的，完美的存在。在意念中再完美的人，若真在現實中日夜相處，可能都會是更大的失落與艱難。
在生活中不盡完美的另一半，陪伴我們走過人生許多陰晴圓缺，互相扶持安慰，不離不棄，才是真正貴重的情愛，
卻總是被我們遺忘了，遺忘了相濡以沫的價值。愛戀到後來，或許並不是情意變淡了，而是我們失憶了。
阿媽的夢中情人打動了我的正是這件事，從生命中經過又離開的人固然值得懷念，而真正值得投入一生熱愛的，
其實是一直在我們身邊，與我們一同柴米油鹽的眼前人。（張曼娟 六感生活 憐取眼前人）
33.（ ）本文的主旨為何？ （Ａ）得不到的人事物，永遠值得懷念 （Ｂ）我們應當珍愛陪伴在身邊的人 （Ｃ）
電影藝術常常美化了分離 （Ｄ）輕易到手的幸福往往忘了珍惜。
34.（ ）「愛戀到後來，或許並不是情意變淡了，而是我們失憶了。」這句話的含義與下列何者最相近？ （Ａ）
「習以為常」令人遲鈍，讓我們忘了感恩與珍惜 （Ｂ）相愛容易相處難，唯有包容彼此才能走更長遠的路 （Ｃ）
只有遺忘過去的記憶，才能真切感受此刻的美好 （Ｄ）忘記熱戀時的怦然感受，才能使自己不再哀嘆。
甲乙相詬（１）於衢（２），甲曰：「你欺心！」乙曰：「你欺心！」甲曰：「你沒天理！」乙曰：「你沒天 理！」 先生謂門弟子曰：「小子識之，兩人諄諄然講學也。」門人曰：「詬也，非學也！」曰：「汝不聞乎？曰心，
曰天理，非講學而何？」曰：「既講學，焉用詬？」曰：「夫夫也，惟知求諸人，不知反求諸己故也。」（罵街與講 第2 頁，共 3 頁
學）
【注釋】（１）詬：指責、責罵。（２）衢：音ㄑㄩˊ，四通八達的大路。
35.（ ）由本文可知，文中的老師擅長使用何種方法來教學？ （Ａ）機會教育 （Ｂ）引經據典 （Ｃ）循序漸進
（Ｄ）旁徵博引。
36.（ ）文中的先生認為甲乙兩人都犯了下列何種毛病？ （Ａ）坐而言，不知起而行 （Ｂ）說話不實在，愛吹牛
（Ｃ）沽名釣譽 （Ｄ）不知自我反省。
勿慕貴與富，勿憂貧與賤；自問道何如，貴賤安足云？聞毀勿戚戚（１），聞譽勿欣欣；自顧行何如，毀譽安足 論？無以意傲物，以遠辱於人。無以色求事，以自重其身。遊與邪分歧，居與正為鄰；於中有取捨，此外無疏親。修 外以及內，靜養和與真；養內不遺外，動率（２）義與仁。千里始足下，高山起微塵；吾道亦如此，行之貴日新。不 敢規他人，聊自書諸紳（３）；終身且自勗，身沒貽後昆（４）。後昆苟反是，非我之子孫。（白居易 續座右銘）
【注釋】（１）戚戚：憂懼。（２）率：遵循。（３）書諸紳：寫在衣服的大帶上，以隨時提醒自己。（４）後昆：
後代子孫。
37.（ ）「遊與邪分歧」一句在說明選擇什麼的原則？ （Ａ）朋友 （Ｂ）鄰居 （Ｃ）居處 （Ｄ）老師。
38.（ ）本文主旨主要是勉人應如何？ （Ａ）敦親睦鄰，里仁為美 （Ｂ）志在四方，顯揚聞達 （Ｃ）進德修業，
自強不息 （Ｄ）擇善固執，樹立家風。
走在陡斜的山坡路／前面有緩慢／馱負冗重手板車的老農／舉步艱辛／哼哼伊呀喘息不已……
瞬間躍進眼簾的是／一雙超大的腳／一雙超大的腳／使我忘了去路／我追隨超大的腳／奮力推車／他灰黑多皺的臉／
回頭笑了一下／卻看不出笑容
一雙超大的腳／和曲僂的身軀難成比例／褐黃、乾硬、龜裂／皮雕似的刻痕／如滿布甲骨文的龜殼／我暗想／它，不 曾有過鞋子／除了沐浴後的拖板
我暗想／它，不曾有過鞋子／除了受傷時的紗布／歪曲如半截香蕉的／人腳趾／令人視之淒惻／喘聲之外／腳的主人 一路沉默／一雙愁苦的腳／沿途／訴說主人多舛的一生
望之近似坡頂／彳亍了一百分鐘／老農開始卸物／我轉身，望見／貢寮／深藍藍的海／如一滴巨大的淚珠／疼惜著／
鄉土／一些愁苦的生命（海瑩 一雙超大的腳）
39.（ ）根據本詩，下列敘述何者正確？ （Ａ）以「皮雕似的刻痕」描摹農夫乾瘦的身軀 （Ｂ）「哼哼伊呀」指 老農一面推車，一面哼著歌 （Ｃ）「彳亍了一百分鐘」，可見作者往來徘徊了很久 （Ｄ）「回頭笑了一下／卻看 不出笑容」是由於老農累得笑不出來。
40.（ ）關於本詩的寫作手法，下列說明何者正確？ （Ａ）筆觸溫馨，浪漫感人 （Ｂ）運用舉例說明的方式描寫
（Ｃ）採順序法，依空間推移布局 （Ｄ）詩題「一雙超大的腳」凸顯路途的遙遠。
天主教道明高級中學 104 學年度第一學期第二次段考國三國文科答案卷 國三 班 號 姓名
手寫 畫卡 總分
一、國字注音 10%（每格 1 分）
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
二、默寫 15%（第一格 1 分，其餘 2 分）*注意題號
第3 頁，共 3 頁
1 5
2 6
3 7
4 8.
第4 頁，共 3 頁
