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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 護理系 2年級 課號課號 / 班別班別 TS300005 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 生命倫理 科目英文名稱科目英文名稱 Biomedical ethics 主要授課老師
主要授課老師 林君黛 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 53人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M013 / 星期1第6節 第1週 / 第18週 / M013 / 星期1第5節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 協調溝通 . .
2 研讀文獻 . .
3 口頭表達 .
4 自我學習 .
5 專業能力 .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
A.瞭解價值觀、道德與倫理之基本概念。 B.瞭解倫理理論與原則之基本概念。 C.認識並接受多元文化之生命價 值觀。 D.瞭解生命倫理與醫療護理間之關係。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
A.運用生命倫理的基本原則思辨倫理議題。 B.能不斷反思，與同儕討論、合作，共同腦力激盪，完成生命倫理 相關之學習任務。 C.遵守倫理原則，以被關懷的對象為中心，運用觀察、同理之技巧啟動設計思考(design thinking)。 D.依據關鍵倫理問題/情境，提出疑問進行討論，以觸發新的洞察或連結，進而找出解決問題的方向。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
A.能反省並體認自己的生命價值觀。 B.能敏覺周遭生命倫理議題。 C.認同護理專業，重視護理倫理議題。 D.能 認同生命倫理課程之教學活動，並克盡小組職責、主動參與，用心完成所負責之倫理學習任務。 E.主動搜尋、學 習倫理相關知能及可運用資源，以達課程訂定之學習目標。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程自生命倫理之基本概念及理論導入，使學生認識生命倫理基本原則，並利用決策分析模式剖析不同倫理衝 突。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
護理學導論
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
3 4 5
1.案例或故事討論
2.講述
3.學生課後書面報告
4.小組討論
5.學生上台報告
6.腦力激盪
7.學生實作
8.影片欣賞與討論
9.e化教學
10.觀察與資料收集
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
指定教科書:
1.盧美秀(2014).護理倫理與法律.台北：華杏。
2.尹裕君(2014).護理倫理概論.台北:華杏。
3.蕭宏恩、徐振雄、姜月桃(2012).護理倫理-個案解析及探討.台北：高立。
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
3 4 52016/9/12 1.本學期課程介紹 2.本學期作業與評量方式說明 3.生 命倫理概論
Course Introduction illustration of course assignment and evaluation Introduction of Bioethic
林君黛 林君黛
2016/9/19 生命倫理原則(I)：自主原則 The principal of Autonomy
林君黛
2016/9/26 生命倫理原則(Ⅱ):行善及不傷害原則 (9/28特別演講) The principle of Beneficence and Non-maleficence
林君黛
2016/10/3 生命倫理原則(Ⅲ):公平正義原則
The principle of Justice 林君黛 2016/10/10 雙十節放假
National Day
林君黛
2016/10/17 倫理困境與決策分析
Moral Dilemmas and ethical decision making models
林君黛
2016/10/24 護理倫理規範與護理人員法
Code of ethics for nurses and Law for nurses
林君黛
2016/10/31 倫理議題解析及探討
The analysis and exploration of ethical issues
林君黛
2016/11/7 期中考
Midterm 林君黛
2016/11/14 倫理議題辯論一：安樂死 Ethical issues Ⅰ: Euthanasia
林君黛
2016/11/21 倫理議題辯論二：器官移植 Ethical issues Ⅱ: Organ transplantation
林君黛
2016/11/28 倫理議題辯論三：代理孕母 Ethical issues Ⅲ:Surrogate motherhood
林君黛
2016/12/5 倫理議題辯論四：人工流產 Ethical issues Ⅳ:abortion
林君黛
2016/12/12 PBL1-1：倫理困境
PBL 1-1, ethical dilemma 林君黛 黃秀 梨 吳樺姍 蕭秋 月 簡慧雯 2016/12/19 PBL 1-2: 倫理困境
ethical dilemma
林君黛 林君 黛 簡慧雯 吳樺 姍 蕭秋月 2016/12/26 案例影片討論(請自行安排觀賞影片時間)
movie teachig
林君黛
2017/1/2 開國紀念日補假 Holiday
林君黛
2017/1/9 期末考
final exam 林君黛
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 25
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 15
心得與反思報告 10 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
3 4 5
1.期中筆試
2.專題報告
3.小組上台報告
4.出席狀況
5.課堂參與與表現
6.心得與反思報告
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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