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天主教高雄市明誠中學國中部108學年度第一學期 二年級部定綜合領域家政科課程計畫
週次 單元/主題 名稱
對 應 之 能 力 指 標
教學/學習重點
評量方式 跨領域統整或 協同教學規劃
(無則免填)
議題融入
學習內容 學習表現
一
著衣有術
2-4-1 1.審視與修正個人穿衣決策 考量習慣，並進一步認識 衣料特性
及 搭 配 原 則 以 應 用 於 生 活。
【活動1】衣服會說話 1.察覺並探討衣著搭配對 於個人的重要性。
1.觀察學生 2.態度評定 3.紙筆紀錄 4.口頭發表
【家庭】
二
著衣有術
2-4-1 1.審視與修正個人穿衣決策 考量習慣，並進一步認識 衣料特性及搭配原則以應 用於生活。
【活動1】衣服會說話 1.覺察自己穿衣決策的考 量因素及與他人的異同。
2.修正自己的穿衣決策考 量習慣。
1.觀察學生 2.態度評定 3.紙筆紀錄 4.口頭發表
【家庭】
三
著衣有術
2-4-1 1.審視與修正個人穿衣決策 考量習慣，並進一步認識 衣料特性及搭配原則以應 用於生活。
【活動2】衣質乾坤 1.觀察不同衣料吸水性的 差異。
2.察覺衣料選擇與穿著舒 適的關聯性。
1.觀察學生 2.態度評定 3口頭發表 4.實作表現
四
著衣有術
2-4-1 1.審視與修正個人穿衣決策 考量習慣，並進一步認識 衣料特性及搭配原則以應 用於生活。
【活動2】衣質乾坤 1.了解常見衣料材質與織 法的特性及其應用。
1.觀察學生 2.態度評定 3口頭發表 4.實作表現 五
「衣」展長才 2-4-1 3-4-1 3-4-2
1.能考量生活情境需求選擇 合宜衣物，參與團隊從籌 備到展示服裝秀活動的歷 程。
【活動1】前進衣計畫 1.運用衣著搭配技巧於滿 足生活情境之需求。
2.增進與他人合作規劃及 執行團體活動的能力。
3.展現或探索自我專長及
1.觀察學生 2.態度評定 3口頭發表 4.實作表現
2 興趣。
六
「衣」展長才 2-4-1 3-4-1 3-4-2
1.能考量生活情境需求選擇 合宜衣物，參與團隊從籌 備到展示服裝秀活動的歷 程。
【活動1】前進衣計畫 1.增進與他人合作規劃及 執行團體活動的能力。
2.展現或探索自我專長及 興趣。
1.觀察學生 2.態度評定 3.心得發表 4.口頭發表 5.實作表現 七
「衣」展長才 2-4-1 3-4-1 3-4-2
1.能考量生活情境需求選擇 合宜衣物，參與團隊從籌 備到展示服裝秀活動的歷 程。
【活動1】前進衣計畫 1.增進與他人合作規劃及 執行團體活動的能力。
2.展現或探索自我專長及 興趣。
1.觀察學生 2.態度評定 3.心得發表 4.口頭發表 5.實作表現 八 第一次定期考
九
煥然「衣」新 2-4-1 3-4-3
1.了解合宜的衣物清潔及收 納方法，建立關懷與環保 的態度，並運用相關知能 於生活中。
【活動1】洗衣妙招 1.了解家中的洗衣習慣。
2.認識洗滌標示的符號與 意義。
3.學習正確的清潔衣物技 巧。
4.增進衣物清潔的自理能 力。
1.文字紀錄 2.實際操作 3.態度評定 4.口頭發表
十
煥然「衣」新 2-4-1 3-4-3
1.了解合宜的衣物清潔及收 納方法，建立關懷與環保 的態度，並運用相關知能 於生活中。
【活動1】洗衣妙招 1.了解家中的洗衣習慣。
2.認識洗滌標示的符號與 意義。
3.學習正確的清潔衣物技 巧。
4.增進衣物清潔的自理能 力。
1.文字紀錄 2.實際操作 3.態度評定 4.口頭發表
十一
煥然「衣」新 2-4-1 3-4-3
1.了解合宜的衣物清潔及收 納方法，建立關懷與環保 的態度，並運用相關知能 於生活中。
【活動1】洗衣妙招 1.了解家中的洗衣習慣。
2.認識洗滌標示的符號與 意義。
1.文字表達 2.口頭發表 3.態度評定
3
3.學習正確的清潔衣物技 巧。
4.增進衣物清潔的自理能 力。
十二
「針針」有意 思
2-4-1 3-4-3 4-4-5
1.認識手縫常會使用到的用 品。
2.熟悉各種基本手縫法，並 能 正 確 運 用 於 日 常 生 活 中。
【活動1】百匯針線盒 1.認識常用的手縫用具。
2.了解手縫用具的正確使 用方法與安全須知。
1實際操作 2.態度評定 3.口頭發表
【家庭】
十三
「針針」有意 思
2-4-1 3-4-3 4-4-5
1.認識手縫常會使用到的用 品。
2.熟悉各種基本手縫法，並 能 正 確 運 用 於 日 常 生 活 中。
【活動1】百匯針線盒 1.認識常用的手縫用具。
2.了解手縫用具的正確使 用方法與安全須知。
1實際操作 2.態度評定 3.口頭發表
【家庭】
十四 第二次定期考 十五
「針針」有意 思
2-4-1 3-4-3 4-4-5
1.認識手縫常會使用到的用 品。
2.熟悉各種基本手縫法，並 能 正 確 運 用 於 日 常 生 活 中。
【活動1】百匯針線盒 1.認識常用的手縫用具。
2.了解手縫用具的正確使 用方法與安全須知。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表
十六
我的針線活 2-4-1 4-4-5
1.培養學生構思與繪製設計 圖的能力。
2.能運用基本手縫的技能縫 製作品。
【活動1】紙上談設計 1.能利用不要的舊衣物發 揮創意，設計自己喜愛的 作品。
2.能繪製設計稿來呈現想 縫製的東西。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表
十七
我的針線活 2-4-1 4-4-5
1.培養學生構思與繪製設計 圖的能力。
2.能運用基本手縫的技能縫 製作品。
【活動1】紙上談設計 1.能利用不要的舊衣物發 揮創意，設計自己喜愛的 作品。
2.能繪製設計稿來呈現想 縫製的東西。
1.觀察學生 2.態度評定 3.口頭發表
十八 我的針線活 2-4-1 4-4-5
1.培養學生構思與繪製設計 圖的能力。
【活動1】紙上談設計 1.能利用不要的舊衣物發
1.觀察學生 2.態度評定
4 2.能運用基本手縫的技能縫 製作品。
揮創意，設計自己喜愛的 作品。
2.能繪製設計稿來呈現想 縫製的東西。
3.口頭發表
十九
我的針線活 2-4-1 4-4-5
1.培養學生構思與繪製設計 圖的能力。
2.能運用基本手縫的技能縫 製作品。
【活動2】就是愛手縫 1.能將基本手縫的技巧運 用在手縫小物的實作上。
1.觀察學生 2.態度評定 3.實作表現 4.作品展出 5.自評表 二十
我的針線活 2-4-1 4-4-5
1.培養學生構思與繪製設計 圖的能力。
2.能運用基本手縫的技能縫 製作品。
【活動2】就是愛手縫 1.能將基本手縫的技巧運 用在手縫小物的實作上。
1.觀察學生 2.態度評定 3.實作表現 4.作品展出 5.自評表 二十一 第三次定期考
